Районная (городская ) олимпиада по русскому языку для 9 класса.
1. Образуйте прилагательные от слова чайка ( птица). Обоснуйте свой ответ.
2. Как вы понимаете выделенные слова в отрывке из романа Пушкина "Евгений Онегин"? Их значения?
Театр уж полон; ложи блещут;
Партер и кресла, все кипит;
В райке нетерпеливо плещут,
И, взвившись, занавес шумит.
3. Определите, какой частью речи является каждое фразеологизма мал мала меньше.
4. В чем необычность синтаксической конструкции в отрывке из поэмы Пушкина "Полтава"?
Как бы вы расставили знаки? Обоснуйте.
На холмах пушки присмирев
Прервали свой голодный рев.
5. Подберите русские смысловые эквиваленты к фразеологизмам, сформулируйте их смысл.
А) И в хорошем огороде есть гнилые тыквы
Б) Своя палка всегда суковатой кажется
В) Это пока еще написано на звездах
6. На чем строится языковая игра в примерах, взятых из произведений М. Салтыкова - Щедрина?
А) собственнолапно
Б) и ума приложить не может
В) вошел врасплох в кабинет
7) Исправьте примеры, взятые из СМИ:
А) Порывы ветра достигали пятнадцать - двадцать метров в секунду.
Б) Евгений говорил с господином Гор.
В) А я свою подпись из-под этого документа не уберу.
8) В каком русском корне наблюдается чередование ы-о-а? Приведите примеры.
9) Расставить ударение:
Иконопись, знамение, досуг, дочерна, свекла, феномен, сегмент, эксперт
10) Сколько букв и сколько звуков в каждом слове?
Местность, бурьян, съемка, каюта
Олимпиада по русскому языку для учащихся 10 класса
1. Расставьте ударение:
Портфель, роман, иконопись, форзац, средства, магазин, положил, красивее, приговор, статуя
2. Образуйте форму множественного числа от существительных:
Длина, толщина, ширина, высота, количество, качество
3. Что обозначают термины
А) фонетика
Б) фонология
4) На чем строится языковая игра в примерах, взятых из произведений М. Салтыкова-Щедрина?
А) Превзошли самые смелые их опасения;
Б) Проявлялись в вопросах, касавшихся выеденного яйца;
В) горькими слезами разливается;
5. Подберите русские эквиваленты к фразеологизмам, сформулируйте их смысл:
А) Ему о козе, а он о возе;
Б) Покупать зайца в мешке;
В) Жить как петух на откормке;
6.Истолкуйте значение слов :ноутбук, секьюрити, фитнес;
7.Докажите, что слово расчет пишется с одной с, а рассчитать с двумя.
8. Обозначьте окончания и формообразующие суффиксы в словах:
Коней, вчетвером, по-доброму, фамилия, весело, свежий, медвежий, тоньше
9. Найдите ошибку и назовите фонетические и морфологические причины ее возникновения:
- у графа Толстова;
10) Как называются жители городов :
Псков, Курск, Тула, Великий Новгород?
11) Напишите мини-сочинение "Не сотвори себе кумира".
Олимпиада по русскому языку для учащихся 11 классов.
1. Расставьте ударение: договор, иконопись, знамение, свекла, квартал, красивее, досуг, свободнее, досуха, балую;
2. Как называются жители городов? Образуйте формы женского и мужского рода.
Архангельск, Томск, Пермь, Санкт - Петербург, Хабаровск;
3. 10 глава романа Тургенева "Отцы и дети" начинается так": Прошло около двух недель. Жизнь в Марьине текла своим порядком: Аркадий сибаритствовал, Базаров работал".
Чем занимался Аркадий Кирсанов? От какого слова образован глагол сибаритствовал?
4. Каково значение выражений: говорить обиняками, говорить без обиняков?
5. В каждом ряду только 2 написания правильные. Найдите их и объясните, в каких случаях они используются:
А)дед Мороз, Дед Мороз, Дед - Мороз, дед-Мороз, дед мороз, дед-мороз;
Б) баба Яга, Баба Яга, баба – Яга, Баба-яга, баба яга, баба-яга;
6. Почему мы можем сказать: душа ушла в пятки, лезть в душу, плюнуть в душу, в глубине души, но не можем сказать: дух ушел в пятки, лезть в дух, плюнуть в дух, в глубине духа?
7. Распределите перечисленные ниже языки по четырем языковым семьям:
а) Индоевропейская
б) Уральская (финно-угорская)
в) Тюркская
г) Кавказская
Татарский, испанский, немецкий, марийский, венгерский, литовский, русский, греческий, азербайджанский, грузинский, осетинский, финский, чешский, сербский, чувашский
8.Разделите приведенные ниже фразеологизмы на две группы: библейские и мифологические
Сизифов труд, зарыть талант в землю, негде голову приклонить, яблоко раздора, глас вопиющего в пустыне, запретный плод, нить Ариадны, заблудшая овца, избиение младенцев,
Загадка Сфинкса, всякой твари по паре, строить на песке
9. Назовите имена выдающихся русских лингвистов:
1)Гениальный русский ученый –энциклопедист, поэт, создатель первой научной грамматики.
2)…морской офицер, врач, путешественник, этнограф, писатель, автор "Толкового словаря живого великорусского словаря".
10. Напишите мини-сочинение на тему: "Кто хочет сдвинуть мир, пусть сдвинет себя".
