ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ ПЕРВОКЛАССНИКОВ
1. Поддержите в ребенке его стремление стать школьником. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах и заботах, серьезное отношение к его первым достижениям и возможным трудностям помогут первокласснику подтвердить значимость его нового положения и деятельности.
2. Учение - это нелегкий и ответственный труд. Поступление в школу существенно меняет жизнь ребенка, но не должно лишать ее многообразия, радости, игры. У первоклассника должно оставаться достаточно времени для игровых занятий.
3. Есть дети, которые не любят читать. Читайте вместе с ребенком. Читайте вслух дошкольнику и ребенку, который уже ходит в школу. Постарайтесь увлечь ребенка содержанием книги. Попробуйте почитать ребенку перед сном и остановить рассказ на самом интересном месте. А что же будет дальше? И так повторяйте, пока он сам не возьмет книгу в руки.
4. Ребенок легче и быстрее учиться организовывать себя, если на каком-то этапе ему помочь некоторыми внешними средствами: картинки для напоминания, список дел, схемы и т. д. Так, если ваш ребенок не может сам собрать портфель или одеться, составьте на бумаге необходимый список вещей, и рядом с каждым названием вместе нарисуйте картинку. Этот иллюстрированный список повесьте на стену. Когда ребенок будет собираться, он с удовольствием воспользуется им, чтобы ничего не забыть.
5. Помните, что личность и способности ребенка развиваются только в той деятельности, которой он занимается по собственному желанию и с интересом. Можно заставить ребенка механически заучивать уроки, но никакой пользы от этого не будет. Более того, чем настойчивее будет родитель, тем нелюбимее окажется даже самый интересный школьный предмет.
6. Относитесь с уважением к увлечениям ребенка, которые ему важны и интересны, даже если вам они кажутся незначительными. На волне интереса вашего ребенка вы можете начать передавать ему то, что считаете нужным: и дополнительные знания, и интерес к чтению, особенно если начать с книг об интересующем предмете.
7. Если ребенку трудно, и он готов принять вашу помощь, обязательно помогите ему. Но при этом возьмите на себя только то, что он не может выполнять сам, остальное предоставьте делать ему самому. По мере освоения ребенком новых действий постепенно передавайте их ему.
8. Можно выражать свое недовольство действиями ребенка, но не ребенком в целом. Недовольство действиями ребенка не должно быть систематическим, иначе оно перерастет в неприятие его самого.
9. Поддержите ребенка в его желании добиться успеха. В каждой работе обязательно найдите, за что можно было бы его похвалить. Помните, что похвала и эмоциональная поддержка ("Молодец!", "Ты так хорошо справился!") способны заметно повысить интеллектуальные достижения личности!
ЖЕЛАЕМ УСПЕХОВ!
