План-конспект занятия для 3 – 4-классов

ПЛАН-КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

для 3 – 4-классов

Тема занятия: «Правила поведения в общественном транспорте».

Цель: профилактика детского дорожно-транспортного травматизма; формирование безопасного поведения пассажиров в общественном транспорте и на его остановках.

Задачи:

образовательная:

- обеспечить усвоение и закрепление норм безопасного поведения в общественном транспорте и его остановках.

развивающая:

- способствовать формированию готовности к грамотному поведению на улице, в общественном транспорте,

- формировать представления о типичных ошибках в поведении,

- продолжить формирование умения принимать правильное решение в различных ситуациях и делать выводы.

воспитательная:

- формировать у детей культуру поведения на дороге,

- воспитывать у детей наблюдательность, осторожность, самостоятельность и уверенность в себе.

- формировать личность безопасного типа.

Оформление: занятие проводится в учебном классе или спортивном зале.

Оборудование: видеофильм и аппаратура для просмотра, костюм Незнайки, памятки.

Структура занятия:

I. Организационный момент:

Актуализация опорных знаний.

II. Основная часть:

1. Объяснение правил поведения пассажиров во время проведения игры.

3. Просмотр видеофильма «Добрые дороги детства».

III. Заключение:

Закрепление знаний в ходе ролевой игры, раздача памяток.

Ход занятия.

I. Организационный момент:

Учитель:

- Здравствуйте, ребята! Прежде чем прступить к новой теме, давайте с вами вспомним некоторые понятия Правил дорожного движения. Что такое транспортное средство?

Ответ ученика:

- Транспортное средство – устройство, предназначенное для движения по дороге и для перевозки пассажиров, грузов.

Учитель:

- Кто такой пассажир?

Ответ ученика:

- Пассажир – это человек, находящийся в транспортном средстве и непричастный к его управлению.

Учитель:

- Разгадайте загадки.

Для этого коня еда – Что за чудо – желтый дом!

Бензин, и масло, и вода. Ребятишек много в нем.

На лугу он не пасется, Носит обувь из резины

По дорогам он несется. (Автомобиль) И питается бензином. (Автобус)

Две пары ног на мостовой, Мы машины нужные,

И две руки над головой. На помощь нас зови.

Что это? (Троллейбус) У нас на дверце боковой

Написано – 103. (Скорая помощь)

Для уборки урожая Мы машины нужные,

На поля я выезжаю И если вдруг беда.

И за несколько машин У нас на дверце боковой

Там работаю один. (Комбайн) Написано – 102. (Милиция)

Я в любое время года Мы машины нужные,

И в любую непогоду, Пожар мы победим

Очень быстро в час любой Если пламя вспыхнет,

Повезу вас под землей. (Метро) Звоните – 101.(Пожарная машина)

Ожидаешь ты посадки

На отведенной площадке.

Не нужна тебе сноровка,

Это место –... (Остановка)

Учитель:

- Давайте вспомним, какой наземный транспорт вы знаете.

Ответ ученика:

- Легковая машина, автобус, грузовой автомобиль, трамвай, троллейбус, маршрутное такси и так далее.

II. Основная часть:

Учитель:

- Ребята, мне сегодня позвонил наш старый друг Незнайка, он приехал в наш город к нам в гости. Сейчас он находится на вокзале и не знает, как добраться до нашей школы. Давайте вместе подумаем, на чём же можно до нас доехать?

Ответы учеников (на автобусе, такси, троллейбусе).

Учитель:

- Правильно, до нашей школы можно доехать на автобусе (троллейбусе, такси или др.). Всё это называется (общественный транспорт).

Учитель:

- А давайте вспомним, кем становятся пассажиры и водители, когда выходят из транспорта и идут по улице?

Ответ ученика:

- Пешеходами.

Учитель:

- Мы сейчас позвоним Незнайке и скажем, на чём можно доехать до нашей школы. Педагог звонит по сотовому телефону. Это Незнайка? Сейчас ребята тебе скажут, на чём можно до нас доехать. (Дети повторяют названия и номера общественного транспорта, называют адрес школы).

Учитель:

- А пока Незнайка до нас добирается, мы с вами поиграем в игру.

Игра «Пешеходы, пассажиры, водители».

Ученики разбиваются на три группы – пешеходы, пассажиры и автомобили. У детей, которые изображают автомобили, в руках рисунки с соответствующим транспортом.

Автобус (троллейбус) подходит к остановке, объявляет номер маршрута. Пассажиры занимают места (становятся сзади). Пешеходы ожидают, пока общественный транспорт отъедет от остановки, переходят дорогу, контролируя дорожную ситуацию. Педагог комментирует опасные ситуации, возникающие при неправильных действиях пешеходов и пассажиров.

Во время игры учитель рассказывает детям, что трамвай, троллейбус, автобус нужно ожидать на тротуаре или на посадочной площадке. Посадка в транспортные средства проводится в порядке очереди при полной их остановке. Входить в салоны автобусов и троллейбусов и вагоны трамваев надо через заднюю дверь, выходить через переднюю дверь. Войдя в салон (вагон), надо пройти вперед. При выходе из трамвая надо посмотреть направо и убедившись в полной безопасности, идти к тротуару.

При выходе на остановке из автобуса или троллейбуса надо пройти на тротуар, дойти до пешеходного перехода или перекрестка и, убедившись в безопасности, выходить на проезжую часть для перехода улицы.

Стоящий трамвай обходят спереди (так как в этом случае виден встречный трамвай) и также по пешеходному переходу.

Из легкового автомобиля, как и из автобуса, выходят только в сторону тротуара. При выходе из легкового автомобиля необходимо осторожно открывать дверь, чтобы не задеть пешехода.

В местах остановки транспортных средств общего пользования устанавливаются дорожные знаки: «Место остановки автобуса и (или) троллейбуса»; «Место остановки трамвая»; «Место стоянки легковых такси».

Учитель:

- Обязательно запомните и соблюдайте эти правила.

(Входит Незнайка)

Незнайка:

- Здравствуйте, ребята, наконец-то я до вас добрался.

Учитель:

- Незнайка, а ты на чём приехал к нам?

Незнайка:

- На автобусе. Я спросил, на чём быстрее можно доехать до вашей школы. Мне сказали, на автобусе, троллейбусе или такси. Как раз подъехал нужный автобус, и вот я здесь. Мне очень понравилось ехать в автобусе, но когда стало скучно, и я решил поговорить с водителем, то сказали, что этого не следует делать. Тогда я решил высунуться в окно, чтобы лучше разглядеть ваш город, мне не разрешили. Я песенку запел, мне сделали замечание. Странно, почему?

Учитель:

- Ты нарушил правила езды в общественном транспорте. Для пассажиров существуют определённые правила. Ребята, и ты, Незнайка, запомните эти правила и расскажите своим друзьям.

Не отвлекайте водителя разговорами:

Ёж с водителем болтал,

От дороги отвлекал,

Так его заговорил,

Что водитель позабыл

Остановки объявлять…

Стали все Ежа ругать:

- Ну-ка, Еж, в сторонку встань,

От водителя отстань,

Ты его не отвлекай,

С толку лучше не сбивай.

Разговоры прекрати,

Не мешай – иль выходи.

Не высовывайся в окна транспорта:

Ехали звери, открыли окошко.

Тут же какая-то серая Кошка

Голову высунуть вдруг захотела

Публика ей возражать не посмела.

Едет в автобусе гордо она,

А голова из окошка видна.

Видит: навстречу спешит грузовик,

Рядом проехал – и в этот же миг

Ветер большой на дороге поднял,

С Кошки в окошке он шляпку сорвал!

Очень расстроилась серая Кошка.

Дети, не надо соваться в окошко!

Не разговаривай громко – ты мешаешь другим:

Две вороны каркать стали -

Всё проблемы обсуждали.

Шум вокруг ворон стоит,

Пассажиров это злит.

Все сбежать готовы скоро

От подобных разговоров.

Но куда же тут сбежишь? -

Едешь, терпишь и молчишь!

Так что в транспорте, детишки,

Не кричите громко слишком.

Понимайте положенье,

Проявляйте уваженье!

Не мусори в транспорте.

Возмущается народ:

Белка семечки грызёт,

Шелухой засыпан пол.

К Белке Заяц подошёл:

- Белка, так не поступают,

Мусор на пол не кидают.

А сумела набросать -

Так сумей его убрать

Не толкай других пассажиров:

Битком набит автобус был.

Медведь пробраться вглубь решил,

Всех пассажиров растолкал

И гордо в середине встал.

Ему кондуктор говорит:

Хоть ты имеешь гордый вид,

Запомни: ты тут не один,

Не самый главный господин!

Ты помогай себе словами,

А не тычками и пинками!

Не балуйся на остановке в ожидании транспорта

На остановке зайчики автобус поджидали.

Прыгали, как мячики, весело скакали.

Весело скакали: прыг да скок кругом.

И старенького Мишку толкнули в бок локтём.

Ждёшь на остановке – стой и не крутись!

А задел кого-то – сразу извинись!

Сначала выходящих надо пропустить.

А потом спокойно внутрь заходить!

Уступай место старшим

Лев в автобусе сидел

И в окошко всё глядел.

Рядом бабушка стояла,

Сумку полную держала.

Лев, и сильный, и большой,

Место бабушке больной

Уступить не захотел.

Она стояла, он сидел.

Это грустно и обидно,

И за Льва, конечно, стыдно.

Старших надо уважать

И места им уступать.

Не мусори в транспорте

Возмущается народ:

Белка семечки грызёт,

Шелухой засыпан пол.

К Белке Заяц подошёл:

— Белка, так не поступают,

Мусор на пол не кидают.

А сумела набросать —

Так сумей его убрать.

Не высовывайся в окна транспорта

Ехали звери, открыли окошко.

Тут же какая-то серая Кошка

Голову высунуть вдруг захотела —

Публика ей возражать не посмела.

Едет в автобусе гордо она,

А голова из окошка видна.

Видит: навстречу спешит грузовик,

Рядом проехал — ив этот же миг

Ветер большой на дороге поднял,

С Кошки в окошке он шляпку сорвал!

Очень расстроилась серая Кошка.

Дети, не надо соваться в окошко!

Просмотр видеофильма «Добрые дороги детства».

III. Заключение:

Ролевая игра: «Я – пассажир»

Учитель:

- Вспомните, ребята, кого называют пассажирами.

Ответ ученика:

- Это те, кто едет в автобусе, трамвае, троллейбусе, поезде.

Учитель:

- Сейчас мы с вами будем играть в пассажиров. Представим себе, что наша комната — салон автобуса, мы сидим на своих местах и ждем отправки. А Вова, вот мы ему поставим стул впереди всех, будет шофером. Он нас повезет.

На остановке автобуса, назовем ее «Школа», будут стоять четыре человека. (Учитель называет имена детей.) Запомните, что, ожидая автобус, ни в коем случае нельзя выходить на проезжую часть, а то он или другая машина могут сбить вас.

Итак, начали. Вова, поехали. Быстрее, еще быстрее. Скоро остановка «Школа».

Запомните, ребята, во время движения двери трогать руками нельзя, пока их не откроет сам водитель. У него есть специальная кнопочка. Нажмет — и двери откроются. Ну вот мы и приехали. Остановка «Школа». Выходите.

Вова, мы берем новых пассажиров. Садитесь, пожалуйста, на свои места, сейчас мы отправляемся. Едем дальше, буду вам задавать вопросы.

Ниже приводятся вопросы и примерные правильные ответы.

Учитель:

- Можно разговаривать с водителем во время движения?

Ответ ученика:

- Нет.

Учитель:

- Почему?

Ответ ученика:

- Водителю нельзя отвлекаться, он должен смотреть за дорогой, чтобы не столкнуться с другим автомобилем или на кого-нибудь наехать.

Учитель:

- А можно высовываться в окно или выставлять руку?

Ответ ученика:

- Нельзя. Это опасно!

Учитель:

- Разрешено ли ходить по автобусу, когда он едет?

Ответ ученика:

- Нельзя. Можно упасть.

Учитель:

- А можно в автобусе громко разговаривать, кричать, петь песни или читать стихи?

Ответ ученика:

- Нет. Надо говорить тихо, чтобы не мешать другим.

Учитель:

- Ребята, а если вы едете в автомашине со своими родителями, на каком сидении вы должны сидеть и обязательно ли пристегиваться ремнями безопасности?

Ответ ученика:

- До 12 лет нужно ездить на заднем сидении и обязательно пристегиваться ремнем безопасности.

Учитель:

- Ребята, сейчас я раздам вам памятки о правильном поведении пассажиров, и вы с родителями их внимательно прочитаете.

Памятка о правильном поведении в общественном транспорте и на посадочных площадках.

ü  В ожидании транспорта нельзя выходить на проезжую часть дороги. Ожидать автобус, троллейбус, трамвай на специальной, приподнятой над поверхностью проезжей части, площадке. Если такой площадки нет, то надо стоять на тротуаре или у обочины. Ни в коем случае нельзя ожидать общественный транспорт, стоя на проезжей части.

ü  Нельзя близко подходить к краю проезжей части дороги, особенно зимой. Выходить на проезжую часть можно только после полной остановки автобуса или троллейбуса. Надо иметь в виду, что при торможении автобус или троллейбус может занести на посадочную площадку.

ü  Высадка и посадка в маршрутный транспорт должны осуществляться со стороны тротуара или обочины и только после полной остановки.

ü  Выходить из автобуса или троллейбуса можно только после полной остановки через среднюю и заднюю двери. При этом пассажиры, ожидающие посадки, должны обеспечить беспрепятственный выход пассажиров через среднюю или заднюю дверь.

ü  Входят в автобус или троллейбус через переднюю дверь.

ü  Иногда дети не успевают войти в транспорт, а водитель закрывает двери и начинает движение. В итоге может произойти несчастный случай. Обязательно надо смотреть под ноги, поднимаясь или спускаясь по ступенькам.

ü  Нельзя отвлекать разговорами водителя и стучать в стекло кабины, а билеты у водителя нужно покупать только на остановке.

ü  Надо быть вежливым и уступать место пожилым пассажирам, маленьким детям и инвалидам.

ü  По поведению человека в салоне общественного транспорта можно судить не только о том, знает ли он Правила дорожного движения, но и о его общей культуре. Мальчики должны уступать места девочкам, при посадке пропускать их вперед, а при высадке – подать руку. Необходимо уступать места престарелым людям и инвалидам, пассажирам с детьми дошкольного возраста, а также беременным женщинам.

ü  Нельзя перевозить вещи, которые могут запачкать сиденья или одежду пассажиров. Мелких животных надо перевозить в специальных контейнерах или клетках, а крупных собак – в намордниках. Кроме того, в общественном транспорте нельзя громко разговаривать, шуметь, толкаться.

ü  Пассажирам запрещается высовываться из окон. Это может привести к несчастному случаю.

ü  Если трамвайные пути проходят посередине дороги, то ожидать трамвай можно на специальной посадочной площадке, а при её отсутствии - на тротуаре. На проезжую часть дороги можно выходить только тогда, когда трамвай подошел к остановке. Прежде чем начать движение к трамваю, необходимо убедиться, что транспорт остановился и уступает вам дорогу.

ü  Правильно обходить стоящий на остановке автобус или трамвай.

ü  Необходимо дождаться, когда автобус, троллейбус или трамвай отъедут от остановки, а затем, дойдя до пешеходного перехода, посмотрев налево и направо, убедиться, что автомобилей нет или они остановились, перейти дорогу (обходить транспорт нельзя ни с какой стороны).

ü  Соблюдать правила поведения пассажиров, находящихся в легковом автомобиле.

ü  На переднем сиденье движущегося легкового автомобиля ребенок может находиться только с 12 лет и быть обязательно пристегнутым ремнем безопасности. Дети до 12 лет при перевозке их как на переднем, так и на заднем сиденье должны находиться в специальном кресле, которое позволяет их пристегнуть ремнём безопасности. Выходить из легкового автомобиля следует только со стороны тротуара или обочины..

ü  Соблюдать правила поведения пассажиров при перевозке на мотоцикле.

ü  При движении на мотоцикле детям до 12 лет можно находиться только в коляске, держась за поручень обеими руками и обязательно в застегнутом мотошлеме. Мотошлем защитит от возможного удара головой при аварии. Перевозка детей до 12 лет на мотоцикле без коляски при отсутствии специального сиденья запрещена.

ü  Соблюдать правила поведения пассажиров при перевозке в кузове грузового автомобиля.

ü  Детей разрешается перевозить только в закрытом кузове-фургоне. Их должен обязательно сопровождать взрослый. Находиться в кузове грузового автомобиля можно только на специально оборудованных сидячих местах. Стоять или ходить по кузову во время движения запрещено.