МК ДОУ "Детский сад "Непоседы"
вторая младшая группа "Чебурашки"
КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ
« Путешествие в страну Дорожных знаков »
Воспитатель
Конспект открытого занятия
с детьми второй младшей группы «Чебурашки»
Тема: « Путешествие в страну Дорожных знаков ».
Цели:
- закрепить знания о видах транспорта;
- познакомить (закрепить) с правилами поведения в общественном транспорте;
- закрепить знания о назначении светофора и его цветах;
- познакомить с правилами поведения на дороге и на тротуаре;
- закрепить знания о дорожных знаках "Пешеходный переход", "Движение пешеходов запрещено" "Въезд запрещен".
Материал и оборудование: конверты с письмами; презентация "Виды автотранспорта" ; макет светофора; круги красного, желтого и зеленого цвета для игры; материал для аппликации ( шаблон светофора, клей, круги красного, желтого и зеленого цвета); картинка Ежика; пазлы знаков "Пешеходный переход", "Въезд запрещен", "Движение пешеходов запрещено"; макеты дорожных знаков; мячик.
Предварительная работа: беседы по ПДД, рассматривание иллюстраций и информационных плакатов по ПДД, чтение произведений: Г. Георгиев «Светофор», С. Михалков «Дядя Степа – милиционер».
Ход занятия:
Воспитатель. Ребята посмотрите сколько у нас сегодня гостей. Давайте поздороваемся с ними.
Воспитатель. Дети, сегодня к нам в детский сад почтальон принес вот такое письмо и адресовано оно детям из группы «Чебурашки». (Раскрывает конверт и читает)
"Дорогие дети группы «Чебурашки! Мы, жители страны «Дорожных знаков», находимся в беде. Мы попали в плен к Бабе-Яге. Она заколдовала все дорожные знаки, перепутала все правила дорожного движения, сломала светофор. И теперь у нас в стране происходят постоянные аварии. Помогите нам."
Воспитатель. Ребята, а как вы думаете. Нужны ли правила дорожного движения, светофор, дорожные знаки? ( Да, нужны.)
Воспитатель. Тогда вы согласны помочь жителям страны «Дорожных знаков» справиться с бедой и с Бабой-Ягой. ( Да, да согласны!)
Воспитатель. Ну что же, тогда не будем терять время даром и отправимся в путь. Но сначала, давайте возьмемся за руки и подарим друг другу улыбки и хорошее настроение.
Собрались все дети в круг. ( встали в круг)
Я - твой друг и ты - мой друг! ( поклоны головой в стороны)
Дружно за руки возьмёмся ( взяться за руки)
И друг другу улыбнёмся. ( поворачиваем голову и улыбаемся)
А теперь мы поделимся свои хорошим и нашим гостям - дружно им улыбнемся. Ведь только вместе и с хорошим настроением мы сможем победить Бабу-Ягу.
Воспитатель. Молодцы, теперь мы можем отправляться в путь. Но сначала мы должны вспомнить какие виды транспорта мы знаем ( Грузовой, пассажирский, легковой, специальный). Давайте посмотрим на экран и вспомним.
Слайды «Виды транспорта»
Воспитатель. А сейчас вы должны отгадать загадку, отгадав ее вы узнаете на каком транспорте мы отправимся в путешествие
Дом по улице идет,
На работу всех везет.
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках. (автобус)
Воспитатель. Правильно! А теперь занимайте места в автобусе, а пока мы будем ехать и чтобы нам не было скучно, давайте мы с вами вспомним, что разрешается, а что запрещается пассажирам в общественном транспорте.
Правила поведения в общественном транспорте
1. В автобусе нельзя придерживать двери руками.
2. Нельзя высовываться наружу из дверей и окон.
3. Нельзя ходить, бегать и прыгать во время движения автобуса.
4. Нужно держаться за поручни или спинки сидений.
5. Нельзя отвлекать водителя разговорами.
6. В автобусе нужно сесть на сиденье рядом с мамой или папой.
7. Если нет места сесть, нужно стоять возле мамы (папы) и держаться за сиденье.
8. Нельзя громко разговаривать и капризничать.
9. Нужно при выходе из автобуса заплатить за проезд.
Воспитатель. Молодцы, ребята, вы оказались культурными пассажирами.
Физминутка «Пешеходы»:
Постовой стоит упрямый ( Стоим ровно, руки по швам)
Людям машет: не ходи (Движение поднятыми руками скрестно)
Здесь машины едут прямо (Руки перед собой, ладони ровно)
Пешеход, ты погоди! (Руки прямо, ладони перпендикулярно рукам)
Посмотрите: улыбнулся (Руки на пояс, улыбнулся)
Приглашает нас идти (Шагаем на месте)
Вы машины, не спешите ( Машем пальчиком)
Пешехода пропустите! ( Поклон )
Воспитатель: А вот и наша остановка! Ой, ребята, а что же это такое случилось, это наверно проделки Бабы-Яги. Она что-то натворила. Давайте попробуем устранить эту помеху и тем самым поможем жителям страны «Дорожных знаков». Посмотрите, что можно собрать их этих частей. Я вам загадаю загадку
Три моих волшебных глаза
Управляют всеми сразу
Я моргну - пойдут машины,
Встанут женщины, мужчины.
Отвечайте вместе, хором
Как зовусь я… (светофором) Достаю макет.
Воспитатель. Давайте мы с вами починим светофор. Аппликация «Светофор»
(Дети из предложенных кругов красного, желтого и зеленого цвета собирают светофор путем наклеиванию на шаблон)
Воспитатель. Да, ребята, мы починили светофор. А для чего нужен светофор?
( чтобы регулировать дорожное движение, движение машин и пешеходов).
|
|
Воспитатель. Задает вопросы по стихотворению, идет обсуждение смысла стихотворения ( о ком говорится в стихотворении, что нарушил ежик, на какой свет нужно переходить дорогу и т. д.)
Воспитатель. Вы вспомнили что обозначают сигналы светофора ( красный - стой, желтый - приготовиться, зеленый - идти)
Воспитатель. Молодцы, а теперь чтобы узнать работает ли наш светофор, давайте с вами поиграем в игру «Светофор». Правила игры : на красный сигнал – дети присаживаются, на зеленый – идут, а на желтый стоят.
Воспитатель. Ну вот и хорошо, наш светофор работает. А мы идем дальше, исправлять проделки Бабы-Яги. Мы путь продолжаем, а что впереди на остановке волшебной страны? Ребята и тут поработала Баба-Яга, она заколдовала все дорожные знаки и они забыли что они обозначают и для чего они нужны. Ребята давайте им поможем!
На столе лежат пазлы знаков "Пешеходный переход", "Въезд запрещен", "Движение пешеходов запрещено", рядом лежат дорожные знаки (перевернуты)
Воспитатель: поднимает знак, беседует с детьми, какой это знак, что он обозначает, выслушивает ответы детей.
Пешеходный переход - разрешает движение пешеходов, знак стоит там где можно переходить дорогу : возле зебры, возле светофора.
Движение пешеходов запрещено - запрещает движение пешеходов, пешеходом нельзя здесь ходить.
Въезд запрещен - запрещает проезд машин, в этом месте машинам нельзя ездить
Воспитатель: Все правильно, а теперь мы поможем жителям страны "Дорожных знаков" и отремонтируем знаки. Игра "Собери дорожный знак" Дети делятся на три команды и собирают каждый свой пазл.
Воспитатель: Молодцы, вы успешно справились с заданием и мы продолжает свой путь - пройдем к другой остановке ( на стульчики). Ребята, а вот и последняя остановка. Посмотрите, какой-то конверт, давайте посмотрим что в нем! Так это игра «Поймай мяч» от инспектора Светофор-светофорыча. Игра не простая, необходимо правильно ответить на все его вопросы, и тем самым помочь вспомнить их жителям страны «Дорожных знаков». (Дети встают в круг, воспитатель кидает мяч ребенку и задает вопрос, ребенок отвечает на вопрос и кидает мяч обратно) .
Вопросы:
1. Кто такие «пешеходы»?
2. Кто такие «водители»?
3. Что такое «тротуар»?
4. Что такое «проезжая часть»?
5. Что такое «пешеходный переход»?
6. Для чего нужен светофор?
7. Кто такие пассажиры?
8. Можно ли перебегать дорогу перед близко идущим транспортом? (Почему)
9. Как правильно переходить улицу?
Воспитатель. Молодцы ребята! Своими знаниями мы победили колдовство Бабы-Яги, ее чары рассеялись, помогли жителям страны «Дорожных знаков», привели все в порядок, починили. Жители нам благодарны А инспектор Светофор-светофорыч за наши знания передал вам гостинцы.
