Спецификация процесса

"СОГЛАСОВАНО"	"УТВЕРЖДАЮ"
Начальник УЦК ________ Подпись	Проректор по учебной работе ________ Подпись
дата	дата
Директор ИПТ ________ Подпись
дата

Спецификация процесса

Процесс № 1 «Проектирование и разработка ООП по специальности 270302 «Дизайн архитектурной среды»

1. Общие сведения	Код процесса СМК УД ОАД ИПТ-3.1.01-10
№ версии и дата:  Версия 1 Дата: 3.09.2010 г.	Руководитель процесса: Директор ИПТ
Функция процесса: Обеспечение качества подготовки по специальности «Дизайн архитектурной среды»

2. Результаты процесса и их потребители
Результат (выход) процесса (данные или материальные объекты, являющиеся результатом процесса) (*- отмечены ООП, запланированные к разработке на период до 01.02.2009)	Потребитель результатов процесса (другие процессы, подразделения ОУ)	Требования потребителей к результатам (выходам) процесса
Разработанные ООП по направлениям (специальностям, специализациям) подготовки: 1)  высшего профессионального образования (бакалавриат) - направление 270300 - архитектура 2)  высшего профессионального образования (диплом специалиста) - специальность 270302 – дизайн архитектурной среды 3)  специализации - специализация «Архитектурно-дизайнерское проектирование в исторической среде (ДИС)» - специализация «Дизайн интерьера (ДИ)» - специализация «Ландшафтный дизайн (ЛД)»	Процесс « Реализация образовательных программ. Управление эффективностью технологией обучения и контроля знаний», его участники и заинтересованные стороны [студенты, ППС, сотрудники подразделений кафедр (прежде всего кафедры «Дизайн»), творческие объединения кафедры «Дизайн» (ОПС – Оптимизация Пространственных Систем; «Архмастер», объединение КИИК – Композиции Изобразительных Искусств и Колористики), ВУЗы, где в настоящее время открыта магистратура по направлению «Архитектура»]	Отчеты по данным ежегодных социологических опросов студентов ОАД. Решения Ученого совета ИПТ НовГУ. Заявки организаций на подготовку кадров. Рекомендации и требования УМУ НовГУ. Рекомендации ППС, преподающих спецдисциплины. Рекомендации ведущих дизайнеров, архитекторов творческих объединений кафедры «Дизайн» по учету возможностей развития научных и творческих направлений специальности «Дизайн архитектурной среды» на базе данных объединений. Рекомендации ВУЗов по качеству подготовки бакалавров архитектуры, в которых в настоящее время открыта магистратура по направлению «Архитектура», т. е. имеется возможность для выпускника продолжить свое образование.

3. Внешние поставщики и входы процесса
Вход процесса (данные или материальные объекты)	Поставщик процесса (процессы, подразделения ОУ)	Требования ко входам
1) Данные о требованиях потребителей к проектированию и разработке образовательных программ.	Процесс «Взаимодействие с заинтересованными сторонами»	СМК ДП ФАИС НовГУ-2.0.04-07 + СМК УД ОАД ИПТ-3.1.04-07 (Приложение Б, Приложение В)
2) Квалифицированные кадры ППС – разработчики образовательных программ.	Процесс «Управление персоналом»	СМК ДП ОАД ИПТ-2.0.05-10 + СМК УД ОАД ИПТ-3.1.05-10 (Приложение Б, Приложение В)

4. Согласование требований с руководителями процессов (подразделений), являющихся поставщиками для настоящего процесса
Процесс (подразделение)	Должность		Подпись	Дата
«Взаимодействие с заинтересованными сторонами» - ответственный за установление и анализ требований заинтересованных сторон	Директор ИПТ Зам. Директора ИПТ			03.09.2010
«Управление персоналом» - ответственный за обеспечение необходимого уровня квалификации персонала	Зав. каф. дизайна			03.09.2010

5. Виды деятельности в рамках процесса, управление и требуемые ресурсы
Виды деятельности в рамках процесса	Регламентирующая документация	Требуемые ресурсы (исполнители и материальное обеспечение)
Выработка концепции содержания образовательной программы по направлению (специальности и специализациям) подготовки. Разработка концептуальной модели выпускника и установление требований к поступающим. Определение временной последовательности и преемственности между дисциплинами образовательных программ. Распределение объема аудиторных часов учебных дисциплин, составление базового и рабочего учебного плана. Разработка УМК (рабочие программы дисциплин, методические рекомендации, педагогические тестовые материалы и др.). Разработка программы практик, установление содержания и порядка проведения промежуточных и итоговых аттестаций.	-  Цели ФАИС в области качества. -  Государственный образовательный стандарт. -  Положение об основной образовательной программе (направления подготовки).	Исполнители – заведующие выпускающими и обеспечивающей кафедрами, ППС

Приложения:

Приложение А (рекомендуемое) – Схема взаимосвязи типовых процессов

Приложение Б (обязательное) – Цели процесса и показатели их достижения

Приложение В (обязательное) – Мероприятия по улучшению процесса

Руководитель процесса:

______________________ Подпись

дата

Схема взаимосвязи процессов

Руководитель процесса	"СОГЛАСОВАНО"	"УТВЕРЖДАЮ"
		Проректор по учебной работе
Директор ИПТ ______ Подпись	Начальник УЦК Н ______ Подпись	______ Подпись
дата	дата	дата

Рис. 1. Внешнее взаимодействие процесса 1 «Проектирование и разработка ООП по специальности 270302 «Дизайн архитектурной среды» с другими процессами ОУ

Рис. 2. Внутреннее взаимодействие видов деятельности процесса 1 «Проектирование и разработка ООП по специальности 270302 «Дизайн архитектурной среды»

Рис. 3. Обобщенная схема взаимодействия процессов ОУ

Цели процесса и показатели их достижения

Руководитель процесса	"СОГЛАСОВАНО"	"УТВЕРЖДАЮ"
		Проректор по учебной работе
Декан ФАИС М ______ Подпись	Начальник УЦК Н ______ Подпись	______ Подпись
дата	дата	дата

Цели процесса и показатели их достижения
Управление процессом – это улучшение показателей процесса или поддержание этих значений на заданном уровне.	При управлении процессом, утверждаются показатели и методы измерения процесса, устанавливаются значения целей и фиксируются значения показателей в Приложении Б. Мероприятия по достижению целей, а также корректирующие и предупреждающие мероприятия указываются в Приложении В.
Период планирования:	начало периода планирования – 01.02.2007 г.	окончание периода планирования – 01.02.2009 г.

№ п/п	Цели процесса	Наименование показателя	Ед. изм.	Измеряемое значение	Фактическое значение показателя за предыдущий период	Целевые значения показателя на планируемый период	Метод измерения	Метод анализа
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1	Корректировка ООП по направлениям (специальностям, специализациям) подготовки в связи с принятием ФГОС нового поколения: 1)  высшего профессионального образования (бакалавр архитектуры) - направление 270300 - архитектура 2)  высшего профессионального образования (бакалавр ДАС) - специальность 270302 – дизайн архитектурной среды 3)  специализации - специализация «Архитектурно-дизайнерское проектирование в исторической среде (ДИС)» - специализация «Дизайн интерьера (ДИ)» - специализация «Ландшафтный дизайн (ЛД)» в составе: 1.  цели ООП, концептуальная модель выпускника; 2.  федеральный компонент ООП; 3.  региональный компонент ООП; 4.  учебный план; 5.  учебно-методические комплексы (рабочие программы дисциплин, методические рекомендации, педагогические тестовые материалы и др); 6.  программы практик; 7. содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций.	Наличие разработанных элементов образовательной программы	отсутст. (0)/ наличие (1)	на 01.06.2010	наличие ООП предшествующего ГОСа	1 1 1 1 1 1	Плановый внутренний аудит	Анализ по рез-там внутр. аудита
2		Индикаторы социологического инструментария (уровень востребованности будущих специалистов, требования к региональному компоненту ООП, готовность к участию в проектировании и реализации ООП, возможности предоставления мест для практик и др.)	% - данные по порядковой шкале измерения	на 01.06.2008 уровень востреб.- 20% готовность к участию в проектир. и реализации ООП – 20%, готовность к предостав. мест для практик – 40%	Измерение не проводилось	уровень востреб.- 90% готовность к участию в проектир. и реализации ООП – 70%, готовность к предостав. мест для практик – 70%	Экспертный опрос, анкетирова-ние, стандарти-зированное интервью	Анализ по рез-там социо-логиче-ского отчета

Мероприятия по улучшению процесса

Руководитель процесса	"СОГЛАСОВАНО"	"УТВЕРЖДАЮ"
		Проректор по учебной работе
Директор ИПТ ______ Подпись	Начальник УЦК Н ______ Подпись	______ Подпись
дата	дата	дата

Мероприятия по улучшению процесса
Период планирования:	начало периода планирования – 01.02.2010 г.	окончание периода планирования – 01.02.2011 г.

№ п/п	Цель процесса	Фактор, влияющий на изменение показателя достижения цели	Мероприятие, направленное на изменение значения влияющего фактора	Срок	Ответственный	Дополнительные ресурсы или исполнители
Должность	Ф. И.О
1	2	3	4	5	6	7	8
1	Подготовка к разработке образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавр ДАС) по направлению XXXXXX – архитектура. Изучение требований заинтересованных сторон – потенциальных работодателей: архитектурно-дизайнерские мастерские и организации г. Великого Новгорода			01.06.2010- 01.02. 2011	Зав. кафедрой «Дизайн»