Практикум по использованию выразительных средств в высказываниях

Практикум по использованию выразительных средств в высказываниях

Выразительность речи построена на ассоциациях, подобии.

Упражнение 1. Притяжение

Цепочка ассоциаций. Связать первое слово с последним, найти между ними сходство (притяжение). Придумать небольшой текст.

Например. Что общего между человеком и арбузом?  - Человек как арбуз: не важно, какой снаружи, важно – какой внутри! (получился афоризм)

Упражнение 2. Сравнение

Задание 1. Изучите приведенные ниже сравнения, развейте их.

-  Творчество подобно приготовлению торта.

-  Творчество подобно падению в грязь.

Задание 4. Проведите ассоциации, прокомментируйте

-  Чем пахнет слово «учиться»?

-  Какова на ощупь правда?

-  Какой вкус у розового цвета?

-  Какая форма у успеха?

-  Каков вкус мечты?

-  Какие звуки у тишины?

-  На что похож стресс?

-  Что общего между воспитателем (учителем) и бурьяном (мячом, айфоном, пингвином)

Упражнение 3. Метафора.

Алгоритм сочинения метафоры:

1.  Что?	Выбрать объект	Дождь	Равнодушие
2.  На что похоже?	Выбрать другой объект, с которым наблюдается сходство по форме, по цвету, по действиям, по назначению и т. п.)	Слезы	Айсберг
3.  Где?	Определить местоположение или другой признак объекта	Небо	Океан, сердце
4.  Соединить	Составить словосочетание	Небесные слезы	Айсберг в сердце

П.2+П.3 = метафора (прилагательное из пункта 4 плюс существительное  из пункта 3.)

Составить метафоры со словами: туман, глаза, трусость, книга, семья

Упражнение №4. Афоризмы

-  Жизнь - это …

-  Жизнь — это винегрет эмоций, мыслей и поступков.

-  Жизнь — это волшебное блюдо, которым — сколько ни ешь — насытиться невозможно.

-  Жизнь — это школа, но спешить с окончанием ее не следует.

-  Жизнь — это чудесное приключение, достойное того, чтобы ради удач терпеть и неудачи (Р. Олдингтон).

-  Жизнь — гора: поднимаешься медленно, спускаешься быстро (Г. Мопассан)

-  Жизнь как пьеса в театре: важно не то, сколько она длится, а насколько хорошо сыграна (Сенека Младший).

-  Любовь - это...

-  Юность – это…

-  Предательство – это

-  Дети – это…

-  Будущее – это…

-  Лень – это…

-  Семья – это…

-  Судьба - это...

-  Совесть это…

-  Беспокойство - это...

-  Правда - это...

-  Добро - это...

-  Красота - это...

-  Счастье - это...

Упражнение 5. «Оранжевое настроение»

Первый человек называет любое существительное, второй называет к этому существительному 3 прилагательных, которые к нему могут подойти, но находятся на грани фола. Фактически, наделяет предмет новыми характеристиками.

Примеры:

-  Оранжевое настроение

-  Кислая шляпа

-  Монотонная тарелка

-  Звонкие таблетки

-  Бледная вилка

-  Хрустящее кресло

Упражнение 6. Анафора.

Преобразуйте высказывание в анафору, добавьте к каждому анафорическому высказыванию дополнительный аргумент или конкретизируйте его, чтобы получился законченный текст-аргументация

Образец:

Мы все любим смотреть хорошее кино, настоящие художественные фильмы, трогающие душу человека;

Мы все любим ходить в театр, где можно отдохнуть душой и провести вечер с друзьями в общении с искусством;

Мы все любим слушать музыку, которая нам нравится, и хотим иметь возможность это делать тогда, когда нам захочется.

Но как мы можем в наших условиях это все сделать, когда в кино идут одни американские боевики, театры на гране закрытия, цены в кино и театр сплошь и рядом превышают возможности человека со средней зарплатой, а музыка, которая звучит по всем каналам, отвечает только самым невзыскательным вкусам!

Нам жизненно необходим доступный всем телевизионный и радиоканал «Культура», который даст нам возможность приобщаться к лучшим образцам кино, театра и музыки.

Материал для выполнения задания

1.  Мы все нуждаемся в спокойствии, в благополучии, в уверенности в завтрашнем дне.

2.  Всем нам хочется жить в нормальных условиях, полноценно питаться, нормально отдыхать, иметь возможность получить хорошее образование.

Упражнение 7. Гипербола.

Представим себе, что какой-то объект стал огромным-преогромным. Или наоборот, очень-очень маленьким. Что из этого получится?

Например, возьмем водопроводную трубу. Увеличим – получится тоннель, уменьшим – соломинка для сока.

Увеличим: мобильный телефон, лягушку, зонтик

Уменьшим: слона, водопад, луну

Упражнение №8. Градация

Используйте градацию:

Образец: Это не просто недостатки, это даже не ошибки, это настоящее преступление.

Она не просто симпатичная, она …., она…………., она просто …

Россия – сильная, ……, ………. держава.

Более чуткого, …., …….., ……… человека, я не встречала.

Упражнение №9. Конкретизируйте (расширьте, дополните подробностями) фразу:

Образец: По двору ходил петух – По вытоптанному и засыпанному шелухой деревенскому двору, огороженному невысоким плетнем, важно расхаживал, по-хозяйски поглядывая на тихо клевавших вокруг него кур, крупный яркой окраски петух с порванным гребнем и одним глазом.

Материал для выполнения задания

По улице бежал человек.

На столе стояла ваза с цветами.

По небу летел воздушный шар.

Ребенок полез на дерево.

Домашнее задание №13 «Контакт со слушателем»