Литературная гостиная 2 – 4е кл. Возможно присутствие родителей.
ПОДГОТОВКА:
Подбор «зимней музыки» можно произвести самостоятельно. Имея в виду то, что во время музыкальных пауз дети могут потанцевать. Под номерами – это стихи и текст выученный заранее учениками.
Литературно-музыкальная композиция «А снег идёт…».
Цель: приобщать к выразительному чтению стихов, умению видеть прекрасное в природе в зимнюю пору вокруг себя, учиться радоваться успехам одноклассников.
Задача: выразительно, учитывая все рекомендации педагога, прочитать своё стихотворение, в классе создать таинственную атмосферу зимнего снежного вечера, чтоб раскрыть в полной мере творческие способности детей.
На столах зажжены бутафорские свечи, декоративные или настольные лампы. Столы украшены зимними букетами, приготовленными заранее учениками дома или на уроках труда.
Учитель. – Сегодня целый день идёт снег. Он падает, тихо кружась… Ты помнишь, тогда тоже всё было засыпано снегом, это был снег наших встреч, он лежал перед нами белый-белый, как чистый лист бумаги и нам казалось, что мы напишем на этом листе повесть…
1 - Вот и выпал на землю снег. Такой чистый, такой белый, что кругом сразу стало светлее. А в лесу стало наряднее: каждое дерево и каждый кустик надели снежные шапки.
2 – (Ф. Тютчев)
Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит,
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.
И стоит он, околдован,
Не мертвец и не живой –
Сном волшебным очарован,
Весь опутан, весь окован
Лёгкой цепью пуховой…
Солнце зимнее ли мечет
На него свой луч косой –
В нём ничто не затрепещет,
Он весь вспыхнет и заблещет
Ослепительной красой.
3 – ( «Мишуткины открытия» М.: 1977г.)
Сегодня утром после завтрака Миша вышел гулять. Великаны сосны стояли не шелохнувшись. Всё вокруг блестело, переливалось, а снег такой белый, что на него нельзя было долго смотреть… Мороз потихоньку начал пощипывать нос, залез под варежки. Но Миша держался. Можно в любую минуту зайти в дом и погреться у большой печки с лежанкой.
4 - («Зима») Стог высокий на лугу
Весь заиндевелый.
Две берёзы на снегу –
Белые на белом.
В белом инее дома.
Здравствуй, зимушка-зима!
Где знакомая река?
Не видать издалека.
На деревьях нету листьев,
Тихий, строгий лес стоит.
Только ягод красной кистью
Куст калиновый горит.
Да блестят на ёлке
Зелёные иголки.
У неё и у сосны
Зелень будет до весны.
5 – ( )
Учись у них – у дуба, у берёзы.
Кругом зима. Жестокая пора!
Напрасные на них застыли слёзы,
И треснула, сжимаяся, кора.
Всё злей метель и с каждою минутой
Сердито рвёт последние листы,
И за сердце хватает холод лютый;
Они стоят, молчат; молчи и ты!
Но верь весне. Её промчится гений,
Опять теплом и жизнию дыша.
Для ясных дней, для новых откровений
Переболит скорбящая душа.
Учитель. - (С. Аксаков «Снег»). Великолепный был вид зимней природы. Мороз выжал влажность из древесных сучьев и стволов, и кусты и деревья, даже камыши и высокие травы опушились блестящим инеем, по которому безвредно скользили солнечные лучи, осыпая их только холодным блеском алмазных огней.
Красны, ясны и тихи, стояли короткие зимние дни, похожие как две капли воды один на другой.
Вот, наконец, пошли косички по небу, мороз начал сдавать, померкла ясность синего неба, потянул западный ветер, и пухлая белая туча, незаметно надвигаясь, заволокла со всех сторон горизонт.
Как будто сделав своё дело, ветер опять утих, и благодатный снег начал прямо, медленно, большими клочьями опускаться на землю. Снег начал идти с раннего обеда, шёл беспрерывно, час от часу гуще и сильнее.
ПЕСНЯ « А снег идёт, а снег идет» звучит в записи, можно подпевать или петь хором.
6 – ( «Январь»). Январь, говорит народ, - к весне поворот; году начало, зиме серёдка: солнце на лето, зима на мороз. На Новый год день прибавился на заячий скок.
7 – Земля, вода и лес – всё покрыто снегом, всё кругом погружено в непробудный и, кажется мертвый сон.
8 – В трудную пору жизнь отлично умеет притворяться мёртвой. Замёрзли травы, кусты и деревья. Замёрзли, но не умерли.
Учитель. - Под мёртвым покрывалом снега они таят в себе могучую силу жизни, силу расти и цвести. Сосны и ели хранят семена, крепко зажав их в свои кулачки-шишки.
Животные, с холодной кровью, затаясь застыли. Но тоже не умерли, даже такие нежные, как мотыльки, попрятались в разные убежища, а многие звери, даже крошечные мыши, бегают всю зиму…
9 – (Ю. Вронский)
Я – Январь.
Я прозван «лютый».
Зря, по правде говоря.
Не дрожи и нос не кутай –
Не пугайся Января.
Вот оранжевое солнце
Из-за гор, из-за долин
Улыбается в оконце,
Точно с ёлки мандарин.
Забирай свои салазки
И лети с крутой горы,
Красота кругом, как в сказке:
Нет прекраснее поры!
10 – ( «Заколдованные яблоки»).
Утро выдалось ясное, с морозцем. На снегу лежали голубые тени. А там, где на него падало солнце, он сверкал, переливался алмазами. Хорошо в такой денёк походить на лыжах.
11 - ( Ю. Прокопович «Всё, как полагается…»).
Встал на лыжи первый раз,
Всё, как полагается,
Двигал ноги и не раз –
Лыжи разъезжаются.
Подтянул их, чтобы встать –
Лишь бы не сорваться –
Как их двигать, – не понять,
Чтоб с горы кататься.
Побежать быстрей решил,
Разогнаться чтобы,
Но, как видно, поспешил –
Врезался в сугробы…
Я из снега вылез мокрый
И… свалился с ног опять!
Стало жарко, был весь потный –
Научился всё ж стоять!
А потом помчался вниз,
Ниже пригибаюсь,
На кустах внизу повис –
Но зато - Катаюсь!
12 – (Ю. Прокопович «Скорый номер пять»).
С гор зимой, под смех и визг,
Кто на чём скользим мы вниз!
Пять саней хотим связать
В «скорый поезд» поиграть.
Как экспресс сцепили сани,
Друг за другом сели сами,
Оттолкнулись в десять ног –
Вниз помчались, кто как мог!
Неожиданно для всех
Рухнул поезд в мягкий снег!
Было ощущение –
Сделалось крушение!…
Разбежались пять саней
Вкривь и вкось по горке всей –
«Пассажиры» кто куда
В снег воткнулись – не беда!
Зато было всем смешно!…
Зато было всем тепло…
Будем снова составлять
«Скорый поезд» номер пять!
ПЕСНЯ – «Снег падает на всех, все падают на снег» в исп. Аллы Пугачёвой.
13 – ( Ю. Прокопович «Что бы стать хоккеистом»).
На коньках по льду лечу,
С клюшкою гоняю:
Я в хоккей играть хочу –
Ребят обгоняю.
Стал в спорт-секцию ходить –
Шайбы больше не боюсь,
Мне бы форму получить:
Без неё я шлёпаюсь…
Тренер строго наблюдал:
Кто и как катается?
Наконец, мне форму дал –
Ту, что полагается!
Ну, а следующей зимой,
Если не лениться, -
Так сказал наставник мой, -
Едем за границу!
14 и 15 (А. Барто «Не одна»).
Мы не ели, мы не пили,
Бабу снежную лепили.
Снег январский слабый, слабый,
Мялся под рукой,
Но как раз для снежной бабы
Нужен нам такой.
Нам работать было жарко,
Будто нет зимы,
Будто взял январь у марта
Теплый день взаймы.
Улыбаясь, как живая,
В парке, в тишине,
Встала баба снеговая
В белом зипуне.
Но темнеет – вот досада! –
Гаснет свет зари,
По домам ребята надо,
Что ни говори!
Скоро стихнет гул моторов
И взойдёт луна,
Будет баба снеговая
Под луной одна?!
Мы столпились возле бабы,
Думали, – как быть?
Нам подружку ей хотя бы
Нужно раздобыть.
Мы не ели, мы не пили,
Бабу новую слепили.
Скоро стихнет гул моторов
И взойдёт луна,
Наша баба снеговая
Будет не одна.
Звучит медленная музыкальная композиция, на этом фоне читается стих-е.
16 – ( «Звёзды-снежинки»).
Вечером зимним
Падают звёзды,
Падают с неба
На город морозный.
Падают звёзды
На дом и дорожки,
Тают у Кати
На теплой ладошке.
Тают неслышно
Звёзды - снежинки
И на ладошке
Блестят, как слезинки.
Катя с прогулки
Домой возвратится –
Белая сказка
Ей ночью приснится.
ПЕСНЯ «Снег кружится» (один куплет с припевом).
Учитель – ( С. Аксаков «Снег»). Я всегда люблю смотреть на тихое падение снега… Когда всё безграничное пространство вокруг тебя представляет вид снежного потока, будто небеса рассыпались снежным пухом и наполнили весь воздух движением и поразительной тишиной… Падающий снег начинал закрывать все предметы и белым мраком одевал землю…Засветились огоньки в деревенских избах, и бледные лучи легли поперек улицы; предметы смешались, утонули в потемневшем воздухе.
17 – ( М. Садовский «Снежинка»).
Хотел я снежинку
Домой принести,
Её положил на ладонь,
Она мне шепнула тихонько:
«Прости,
но лучше меня ты не тронь!»
Как будто бы я
Ничего не слыхал,
Снежинку колючую нёс,
Она мне ладошку
Кольнула слегка
И сделалась капелькой слёз!
Со снежной слезинкой
Пришёл я домой
И долго потом горевал:
Зачем согревал её снежной зимой,
От снежных подруг оторвал?!
18 – ( М. Садовский «Северный полюс»).
Смотрите, смотрите,
Снега и снега.
Четвёртые сутки
Бушует пурга.
Она сорвала свой
Простуженный голос,
Пока добиралась
На Северный полюс.
А вот и полярники,
Смелый народ, -
На льдине дрейфуют
Они круглый год.
И дорог им Север –
Большая страна,
Где белая даже
Сама тишина.
ПЕСНЯ « В Антарктиде льдины землю скрыли, землю в Антарктиде замела пурга…»). ( – это южный полюс.)
19 – ( Л. Завальнюк «Времена года»).
Зима. Под старой елью
Кто там, в земле сопит?
В берлоге, как в постели,
Медведь огромный спит.
Он долго, долго будет
Лежать и видеть сны.
И, если не разбудят,
Проспит он до весны.
Такое время года:
Зимою спит природа.
20 – ( Б. Пастернак «Снег идёт»).
Снег идёт, снег идёт.
К белым звёздочкам в буране
Тянутся цветы герани
За оконный переплёт.
Снег идёт, и всё в смятенье,
Всё пускается в полёт,
Чёрной лестницы ступени,
Перекрёстка поворот.
Снег идёт, снег идёт,
Словно падают не хлопья,
А в заплатанном салопе
Сходит наземь небосвод.
Словно с видом чудака,
С верхней лестничной площадки,
Крадучись, играя в прятки,
Сходит небо с чердака.
Снег идёт густой-густой,
В ногу с ним, стопами теми,
В том же темпе, с ленью той
Или с той же быстротой,
Может быть, проходит время?
Может быть, за годом год
Следуют, как снег идёт,
Или как слова в поэме?
Снег идёт, снег идёт,
Снег идёт и всё в смятенье:
Убелённый пешеход,
Удивленные растенья,
Перекрёстка поворот.
21 – ( «Снег»).
Опять он падает, чудесно молчаливый,
Легко колеблется и опускается…
Как сердцу сладостен полёт его счастливый!
Несуществующий, он вновь рождается…
Всё тот же, вновь пришел, неведомо откуда,
В нем холода соблазны, в нём забвение…
Я жду его всегда, как жду от Бога чуда,
И странное с ним знаю единение.
Он тихо падает, и медленный, и властный…
Безмерно счастлив я его победою…
Из всех чудес земли тебя, о снег прекрасный,
Тебя люблю… За что люблю – не ведаю…
ПЕСНЯ «Мело, мело по всей земле, во все пределы, свеча горела на столе, свеча горела…»). (исп. Алла Пугачёва) Во время песни дети (один от столика) относят свечи со своего стола на учительский и ставят рядом на белый лист.
Учитель - Вот и наши огоньки соединились, значит, нам пора закрывать нашу гостиную. До новых литературных встреч!
