РАЗДЕЛЫ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ БАЗЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
(2 СЕМЕСТР – НАУЧНЫЙ СТИЛЬ)
1. НАУЧНЫЙ СТИЛЬ. СТИЛЕВЫЕ ЧЕРТЫ НАУЧНОГО СТИЛЯ
1. Определите, какая из характеристик соответствует научному стилю:
А) Стилевые черты – эмоциональность, эллиптичность.
В) Стилевые черты – образность, экспрессивность, эмоциональность.
С) Стилевые черты – стандартизированность, точность, императивность.
D) Стилевые черты – точность, отвлеченно-обобщенность, подчеркнутая логичность.
Е) Стилевые черты – экспрессивность, стандартность.
2. Укажите стиль по его особенностям: Наиболее общими особенностями лексики этого стиля является употребление слов в их прямом значении, отсутствие образных средств, широкое использование абстрактной лексики и терминологии.
А) художественный В) публицистический С) научный D) официально-деловой Е) разговорный
2. ПОДСТИЛИ НАУЧНОГО СТИЛЯ
1. Учебник является жанром какого подстиля:
A) собственно-научного B) научно-информационного. C) научно-справочного D) научно-учебного E) научно-популярного.
2. Диссертация является жанром какого подстиля:
А) собственно научного B) научно-информационного C) научно-справочного D) научно-учебного
E) научно-популярного.
3. ЛЕКСИКА НАУЧНОГО СТИЛЯ 1
1. Выберите слово, имеющее значение «Множество связанных между собой элементов единого целого» А) система В) метод С) теория D) элемент Е) структура
2. Укажите значение, соответствующее слову «дифференциация»
А) Объединение в целое каких-либо частей, элементов В) Задача, требующая решения чего-либо
С) Разделение целого на составные части D) Логически оформленная общая мысль об объекте
Е) Определение, выраженное в краткой форме
4. ЛЕКСИКА НАУЧНОГО СТИЛЯ 2
1. Выберите слово, имеющее значение «Совокупность средств труда и приемов, служащих для создания материальных ценностей»
А) понятие В) аргумент С) концепция D) техника Е) динамика
2. Укажите значение, соответствующее слову «объект»
А) назначение, роль, применение объекта В) план деятельности С) способ научного исследования
D) предмет познания и практического воздействия субъекта
Е) то, что составляет сущность какого-либо объекта
5. СИСТЕМНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В ЛЕКСИКЕ (СИНОНИМЫ, ПАРОНИМЫ, АНТОНИМЫ) 1
1. Выделите ряд слов-антонимов
А) аргумент-обоснование В) динамический-динамичный С) актуальный-второстепенный
D) эффективный-результативный Е) глобальный-всеобщий
2. Укажите синоним к слову «кардинальный»
А) технический В) главный С) анализ D) фактор Е) экономный
6. СИСТЕМНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В ЛЕКСИКЕ (СИНОНИМЫ, ПАРОНИМЫ, АНТО НИМЫ) 2
1. Выделите ряд слов-паронимов
А) глобальный-всеобщий В) анализ-синтез С) интеграция-объединение
D) эффективный-результативный Е) практический-практичный
2. Укажите антоним к слову "стабильный"
А) аргумент В) экономичный С) современный D) особенный Е) неустойчивый
7. ПЕРВИЧНЫЕ ЖАНРЫ
1. Укажите первичный жанр научного стиля:
А) конспект В) аннотация С) статья D) тезисы E) план
2. Найдите первичный жанр
А) конспект В) рецензия С) монография D) аннотация Е) реферат
8. ВТОРИЧНЫЕ ЖАНРЫ
1. Укажите вторичный жанр научного стиля:
А) реферат В) учебник С) доклад D) монография Е) словарь
2. Найдите вторичный жанр
А) учебник В) инструкция С) монография D) аннотация Е) методическое пособие.
9. ХАРАКТЕРИСТИКА ЖАНРОВ НАУЧНОГО СТИЛЯ 1
1. Выберите слово, имеющее значение «собрание слов (обычно в алфавитном порядке), устойчивых выражений с пояснениями, толкованиями или с переводом на другой язык»:
А) конспект В) словарь С) монография D) аннотация Е) реферат
2. Книга, в которой описываются методы и приемы обучения учебному предмету
А) справочник В) методическое пособие С) дипломная работа D) словарь Е) лекция
10. ХАРАКТЕРИСТИКА ЖАНРОВ НАУЧНОГО СТИЛЯ 2
1. Выберите слово, имеющее значение «краткая запись содержания читаемого или воспринимаемого на слух текста»:
А) конспект В) статья С) монография D) доклад Е) диссертация
2. Кратко сформулированные основные положения первичного текста (книги статьи, доклада) – это
А) дипломная работа В) методическое пособие С) тезисы D) справочник Е) лекция
11. ТЕКСТ КАК ЕДИНИЦА СВЯЗНОЙ НАУЧНОЙ РЕЧИ
1. ССЦ – это:
А) совокупность предложений, объединенных микротемой
В) заключительная часть текста
С) последовательность языковых единиц, характеризующихся связностью и цельнстью
D) абзацный отступ
Е) отрезок письменной речи от одного отступа до другого
2. Текст – это:
А) отрезок письменной речи от одного отступа до другого
В) абзацный отступ
С) последовательность языковых единиц, характеризующиеся смысловой связностью и цельностью
D) совокупность предложений, объединенных микротемой
Е) вступительная часть текста
12. ФУНКЦИОНАЛЬНО-СМЫСЛОВЫЕ ТИПЫ РЕЧИ (МОНОЛОГ, ДИАЛОГ, ОПИСАНИЕ, ПОВЕСТВОВАНИЕ, РАССУЖДЕНИЕ)
1. Описание – это
А) Тип речи, содержащий информацию о развивающихся событиях и их последовательной схеме.
В) Тип речи, содержащий характеристику объекта путем перечисления и раскрытия его основных признаков.
С) Тип речи, раскрывающий содержание тезиса
D) Речь одного лица не рассчитанная на собеседника
Е) Высказывание, аргументирующее истинность или ложность тезиса.
2. Высказывание, аргументирующее истинность или ложность тезиса -
А) монолог В) повествование С) описание D) рассуждение-доказательство Е) диалог
13. СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ НАУЧНОГО СТИЛЯ (СУФФИКСЫ ОТВЛЕЧЕННЫХ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ, ИНТЕРНАЦИОНАЛЬНЫЕ КОРНИ, ПРИСТАВКИ, СУФФИКСЫ, СЛОЖЕНИЕ СЛОВА) 1
1. Определите способ образования отвлеченного существительного «пересечение»:
A) приставочный B) суффиксальный C) приставочно-суффиксальный D) сложение E) бессуффиксный
2. Укажите способ образования глагола «реконструировать»
A) приставочный B) суффиксальный C) приставочно-суффиксальный D) сложение E) бессуффиксный
14. СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ НАУЧНОГО СТИЛЯ (СУФФИКСЫ ОТВЛЕЧЕННЫХ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ, ИНТЕРНАЦИОНАЛЬНЫЕ КОРНИ, ПРИСТАВКИ, СУФФИКСЫ, СЛОЖЕНИЕ СЛОВА) 2
1. Определите способ образования существительного «студенчество»:
A) приставочный B) суффиксальный C) приставочно-суффиксальный D) сложение E) бессуффиксный
2. Укажите способ образования отвлеченных существительных «закономерность».
А) приставочный В) суффиксальный С) приставочно-суффиксальный D) сложение Е) бессуффиксный
15. МОРФОЛОГИЯ НАУЧНОГО СТИЛЯ. ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ РАЗРЯДЫ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ (КОНКРЕТНЫЕ, ВЕЩЕСТВЕННЫЕ, АБСТРАКТНЫЕ, СОБИРАТЕЛЬНЫЕ)
1. Слова, называющие отвлеченные понятия, свойства, качества, действия и состояния
A) абстрактные существительные B) единичные существительные C) конкретные существительные D) собирательные существительные E) вещественные существительные
2. Слово «металл» относится к существительным
A) абстрактным B) единичным C) конкретным D) собирательным E) вещественным
16. РАЗРЯДЫ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ ПО ЗНАЧЕНИЮ
1. Укажите словосочетание с качественным прилагательным
A) медный провод B) новый проект C) таможенное дело D) горное дело E) металлическая труба
2. Прилагательное «железобетонный» -
A) полное B) качественное C) краткое D) относительное E) притяжательное
17. ФОРМЫ НАКЛОНЕНИЯ ГЛАГОЛА
1. Укажите предложение с глаголом повелительного наклонения.
А) После регистрации предприятия наступает время организовать его деятельность.
В) Если бюджет семьи превышал бы доходы, то расходы пришлось бы сократить.
С) Не падайте духом перед теми трудностями, которые часто невозможно даже преду - смотреть.
D) Энергию ветра человек использует с незапамятных времен.
Е) О машиностроении в последнее время говорят на самом высоком уровне.
2. Найдите предложение с глаголом условного наклонения.
А) Сегодня Казахстан подводит итоги своего развития за последние 20 лет.
В) В информатике все жестко ориентировано на эффективность.
С) Электроэнергетика является интегральной частью мирового электрического хозяйства.
D) Термины создаются человеком для возможности общения в различных специальных
сферах.
Е) Этот международный документ заложил бы прочный фундамент стабильности во всем обширном регионе Центральной Азии.
18. ФОРМЫ ВРЕМЕНИ ГЛАГОЛА
1. Укажите, в какой форме глагола употреблено выделенное в предложении слово: За время существования нашей цивилизации много раз происходила смена традиционных источников энергии на новые, более совершенные.
А) в форме настоящего времени В) будущего времени С) прошедшего времени Д) причастия Е) деепричастия
2. Найдите предложение с глаголом настоящего времени.
A) Отправляясь в мир науки, важно не свернуть с полдороги.
B) Терминология – одна из наиболее подвижных, динамических частей языка, постоянно меняющаяся по мере совершенствования наук.
C) Основным способом, позволяющим изменять структуру и свойства сплава, можно считать термическую обработку.
D) Кислоты проявляют также и собирательные свойства.
E) Ученые будут разрабатывать новую технологию машиностроения.
19. ПРИЧАСТИЯ (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЕ, СТРАДАТЕЛЬНЫЕ)
1. Укажите действительное причастие настоящего времени.
A) проводимый эксперимент B) всплывшие пузырьки C) исследованная тема
D) обеспечивающий прочность E) принятое решение
2. Выделите ряд страдательных причастий прошедшего времени.
A) изучающий, исследующий, проводящий B) издаваемый, движимый, несгораемый
C) доказываемый, разрабатываемый, видимый D) разработанный, обозначенный, переработанный
E) замерзший, читавший, рассматривавший
20. ДЕЕПРИЧАСТИЕ (СОВЕРШЕННОГО И НЕСОВЕРШЕННОГО ВИДА)
1. Укажите деепричастие несовершенного вида
A) заполнив форму B) обеспечивающий выпуск C) рецензируемая статья
D) установленные печи E) регулируя величину
2. Укажите деепричастие совершенного вида
A) рассмотренный вопрос B) приобретая конфигурацию C) предохраняющий металл
D) получив материал E) активизированный сплав
21. КОНСТРУКЦИИ С ПРИЧАСТНЫМИ ОБОРОТАМИ
1. Найдите предложение, осложненное причастным оборотом:
A) Свойства элементов, расположенных в порядке возрастания атомных весов, повторяются.
B) Выяснено, что ответные движения на сигнал зависят от умения различать промежутки времени.
C) На схеме маршрута отмечаются места скопления диких животных.
D) Знакомясь с производством, важно понять, как в работе соединяется усилие ума и рук.
E) Медицинское вмешательство немыслимо без проникновения в сущность явлений в клетке.
2. Найдите предложение, осложненное причастным оборотом:
A) Выяснено, что ответные движения на сигнал зависят от умения различать промежутки времени.
B) Сопоставляя скорость ветра и путь прохождения циклона, Франклин разгадал его природу.
C) При характеристике растительности все растения делятся на ярусы по высоте.
D) Отмечается увеличение давления на биосферу человека, ведущее к нарушениям экологии.
E) Кибернетизация, то есть автоматизация операций умственного труда, делает первые шаги.
22. КОНСТРУКЦИИ С ДЕЕПРИЧАСТНЫМИ ОБОРОТАМИ
1. Найдите предложение, осложненное деепричастным оборотом:
A) Раскрыв механизмы биоконтакта, человек получит совершенно новые возможности применения его принципа в технике.
B) Рентгеновские излучения поглощаются атмосферой и не достигают земли.
C) У бактерий нет хлорофилла, потому что они не могут сами создавать из минеральных веществ органические вещества.
D) Чугун огненным путем выливают из домны, собирают в ковш, а затем разливают в формы.
E) Сила тяжести на лунной поверхности в шесть раз меньше, чем на Земле.
2. Найдите предложение, осложненное деепричастным оборотом:
A) Отмечается чрезмерное увеличение давления на биосферу человека, ведущее к серьезным нарушениям экологической стабильности.
B) Применение специального прибора коронографа облегчит изучение короны Солнца.
C) Основными приемами в работе по сбору лексики были как непосредственное наблюдение и эксперимент, так и самонаблюдение.
D) Микроскоп – это прибор, увеличивающий изображение в несколько сот и даже тысяч раз.
E) Изучая проблемы оживления организма, ученые установили, что ткани и органы человеческого тела умирают не сразу.
23. ТИПЫ ОДНОСОСТАВНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В НАУЧНОЙ РЕЧИ (определенно-личные, неопределенно-личные, безличные, назывные, обобщенно-личные) 1
1. Укажите тип односоставного предложения: Наше время называют космическим веком.
А) определенно-личное В) неопределенно-личное С) назывное D) обобщенно-личное Е) безличное
2. Укажите определенно-личное предложение
А) Простейшими фигурами в пространстве являются точки, прямые, плоскости
B) В действительности видимое положение звезды оказывается смещенным относительно истинного на некоторый угол
С) Циолковский увлекался исследовательской работой
D) Подтверждаем получение следующих документов
E) Сокурсник обещал приступить к выполнению научного проекта
24. ТИПЫ ОДНОСОСТАВНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В НАУЧНОЙ РЕЧИ (определенно-личные, неопределенно-личные, безличные, назывные, обобщенно-личные) 2.
1. Укажите тип односоставного предложения: Возьмем для анализа два предложения.
А) определенно-личное B) неопределенно-личное С) назывное D) обобщенно-личное E) безличное
2. Укажите тип односоставного предложения: Наш век можно назвать веком океана.
А) определенно-личное B) неопределенно-личное С) назывное D) обобщенно-личное E) безличное
2. Какое из данных предложений является безличным.
А) Капли жидкости в невесомости принимают форму геометрического тела, называемого шаром.
В) На карусельных станках обрабатывают крупные заготовки диаметром свыше 300 мм.
С) Ты обещал заменить дисковод в компьютере. D) Звезда не может вечно находиться в равновесном состоянии. Е) В небольшой статье невозможно показать всю гигантскую панораму химии.
25. ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ
1. Каким членом предложения являются однородные члены в данном предложении:
Металлы извлекают по экстракционной технологии с предварительной очисткой раствора от марганца железа меди и цинка.
А) подлежащее В) определение С) обстоятельство D) сказуемое Е) дополнение
2. Укажите предложение с однородными членами.
А) После регистрации предприятия наступает время организовать его деятельность.
В) Государственный бюджет – это план государственных расходов на год.
С) Электроэнергетика является интегральной частью электрического хозяйства.
D) Информатика – это техническая наука систематизирующая приемы создания хранения воспроизведения обработки и передачи данных.
Е) Автомобильный транспорт - одна из важнейших отраслей народного хозяйства.
26. ВВОДНЫЕ КОНСТРУКЦИИ (1) уверенность, 2) неуверенность, 3) связь мыслей, последовательность изложения, 4) способ оформления мысли, 5) источник сообщаемого)
1. Укажите предложение, в котором вводное слово обозначает последовательность изложения:
А) Книга, несомненно, интересна. В) К сожалению, не все ее прочитали.
С) Выставка, как известно, будет в мае. D) Мы, таким образом, успеем к ней подготовиться.
Е) Сочинение, должно быть, написано опытным автором.
2. Укажите значение вводного слова: К сожалению, приходится констатировать, что с большинством из этих задач нынешнее Агентство Республики Казахстан по туризму и спорту пока не может справиться.
А) Уверенность В) Предположение С) Способ оформления мысли D) Источник сообщения Е) Выражение чувства
27. ВВОДНЫЕ КОНСТРУКЦИИ (1) уверенность, 2) неуверенность, 3) связь мыслей, последовательность изложения, 4) способ оформления мысли, 5) источник сообщаемого)
1. Укажите предложение, в котором вводное слово выражает чувство:
А) В близости от берега катер, пожалуй, был защищен самими скалами от огня батарей.
В) Героиней этого романа, само собой разумеется, была Гайни.
С) К несчастью, частые и сильные дожди мешали успешному ходу путешествия.
D) Да и, наконец, всегда лучше впасть в ошибку, думая о человеке хорошо, чем плохо.
Е) Может быть, ты прочитаешь эту статью завтра?
2. Укажите значение вводного слова: Одним словом, общение с детьми развивает доброту.
А) Оценка сообщаемых фактов. В) Способ оформления мысли. С) Уверенность. D) Привлечь внимание. Е) Чувства
28. СПП. СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПРИДАТОЧНЫМИ ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫМИ
1. Определите тип придаточного предложения: Разработка неразъёмных соединений может быть осуществлена только такими средствами, которые приводят к частичному разрушению деталей.
А) изъяснительное В) времени С) условия D) причины Е) определительное
2. Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным определительным:
А) Доказано, что носителями электрического тока в металлах являются свободные электроны.
В) Каждый из проводников создает магнитное поле, которое действует на другой проводник с током.
С) Если учитывать потери грузов, то более эффективным способом перевозки становится второй.
D) Эти формулы полезны, когда необходимо дать относительную оценку.
Е) Несмотря на то, что есть модели загрязнения атмосферы, нормативной является модель атмосферного переноса.
29. 30. СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПРИДАТОЧНЫМИ ИЗЪЯСНИТЕЛЬНЫМИ
1. Определите тип придаточного предложения: Доказано, что состав воды влияет на продолжительность жизни людей.
А) изъяснительное В) времени С) условия D) причины Е) определительное
2. Выделите сложноподчиненное предложение с придаточным изъяснительным:
А) Вся техника, которая создана нами – это плод тесного сотрудничества.
В) Газета вышла в свет сегодня, когда мы вглядываемся в прошлое и вспоминаем о будущем.
С) Отмечено, что при расширении сетки скважин их прострелу предшествует появление разжогов.
D) Если в цепи на носители тока действуют силы электростатического поля, то происходит их перемещение.
Е) В масштабах общества, организуемого государством, видны пропорции общественного развития.
31. СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПРИДАТОЧНЫМИ УСТУПКИ
1. Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным уступки.
A) Мозг занимает в нашем организме привилегированное положение.
B) Логика химии открывается наукой и искусством химического синтеза.
C) Когда компьютерные технологии широко вошли в жизнь, наряду с реальным миром возникли виртуальные миры.
D) Несмотря на то, что было поздно, мы продолжали проводить эксперимент.
E) Эксперименты показали, что идея искусственного сердца имеет перспективы.
2. Определите тип придаточного предложения: Хотя все молекулы в воде связаны между собой, они находятся в сложном подвижном равновесии.
А) изъяснительное В) уступки С) условия D) причины Е) определительное
32. 33. СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПРИДАТОЧНЫМИ ПРИЧИНЫ
1. Укажите какое значение имеет придаточная часть в сложноподчиненном предложении: Так как получение Нобелевской премии казахстанскими учеными не рядовое событие, все газеты сообщили об этом.
А) изъяснительное В) времени С) условия D) причины Е) определительное
2. Найдите сложноподчиненное предложение с придаточным причины
А) Из трансформируемых конструкций моделируются такие, которые регулируют микроклимат помещений.
В) Глиняный кирпич применяется для того, чтобы класть стены нижних этажей каменных зданий.
С) Стараясь установить состав бетона, строители сделали анализы.
D) Воды на Марсе так мало, что ее трудно определить.
Е) У бактерий нет хлорофилла, потому что они не могут сами создавать из минеральных веществ органические вещества.
34. 35 СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПРИДАТОЧНЫМИ УСЛОВИЯ
1. Определите тип придаточного предложения: Если два центральных угла в окружности равны, то соответствующие им дуги также равны.
А) изъяснительное В) времени С) условия D) причины Е) определительное
2. Найдите сложноподчиненное предложение с придаточным условия
А) С увеличением высоты плотность воздуха уменьшается.
В) Граждане осуществляют любую предпринимательскую деятельность, не запрещенную законом.
С) Рост автомобильного парка и объема перевозок ведет к увеличению интенсивности движения.
D) Если тело имеет неправильную форму, то расчет положения центра тяжести затруднителен.
Е) Сеть Интернет позволяет с помощью компьютера мгновенно получать информацию из любой точки Земли и даже из космоса.
36. СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПРИДАТОЧНЫМИ ЦЕЛИ
1. Найдите СПП с придаточным цели.
А) За 300 лет до н. э. появились «Начала» Эвклида, в которой излагалась геометрия.
В) Древние строители возводили свои шедевры, рассчитывая на века.
С) Чем выше влажность материала, тем выше коэффициент теплопроводности.
D) Чтобы уменьшить толщину стен без снижения теплозащитных свойств, применяют
легкий кирпич.
Е) После того как рабочие перемешают строительный раствор, они его укладывают.
2. Определите тип придаточного предложения:
Чтобы сделать серную кислоту менее концентрированной, следует влить ее в холодную воду.
А) изъяснительное В) времени С) условия D) причины Е) цели
37. СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПРИДАТОЧНЫМИ ВРЕМЕНИ
1. Определите тип придаточного предложения: Возможно, когда информация будет поступать прямо в мозг, человек уже не сможет отличить реальное от нереального.
А) изъяснительное В) времени С) условия D) причины Е) цели
2. Найдите сложноподчиненное предложение с придаточным времени
А) Чтобы научить компьютер думать так же, как мы, ученые предлагают пойти необычным путем.
В) Когда персональные компьютеры становятся обычным явлением, то возникает вопрос о том, все ли возможности компьютера доступны его пользователям.
С) Есть машины, которые распознают печатный текст, буквы, звуки.
D) Вычислительные машины увеличивают не физическую силу человека, а возможности интеллекта.
Е) Томограф создает картинку, поскольку резонансная частота атомов воды в организме зависит от окружающей их химической среды.
38. БЕССОЮЗНОЕ СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ.
1. Укажите БСП:
А) Изменяется магнитный азимут от 0 до 360˚.
В) При изменении температуры происходят изменения свойств тел.
С) Когда тело реагирует с жидкостью, в реакции участвуют лишь поверхностные частицы вещества.
D) Кислород вступает в реакцию почти со всеми химическими элементами, он является окислителем.
Е) Процесс перехода электрической цепи из одного режима в другой называется переходным.
2. Укажите тип предложения: Чистое серебро — очень мягкий, тягучий металл, оно лучше всех металлов проводит тепло и электрический ток.
А) СПП В) ССП С) БСП D) Простое предложение Е) Осложнённое
39.40 ТИПЫ ПРЕДЛОЖЕНИЙ ПО СТРУКТУРЕ (ССП, СПП, БСП, простые неосложненные предложения, простые осложненные предложения)
1. Укажите тип предложения: Молекулы водорода и кислорода очень прочны; любое столкновение между ними при комнатной температуре оказывается неэффективным.
А) СПП В) ССП С) БСП D) Простое предложение Е) Осложнённое предложение
2. Укажите тип предложения: В Казахстане находятся месторождения меди, а на Урале расположены перерабатывающие заводы.
А) ССП В) СПП С) БСП D) простое нераспространенное Е) простое распространенное
