Краснослободская
специальная (коррекционная) общеобразовательная
школа-интернат
Внеклассное мероприятие:
Круглый год.
Провела: учитель начальных классов
2010 г.
Цель: Обобщение и систематизация знаний детей о временах года.
Уточнение, обогащение словаря, его закрепление, активизация:
умение отвечать на вопросы.
Коррекция памяти посредством заучивания и чтения стихов,
названий времён года, месяцев.
Коррекция мышления на основе сравнения.
Развитие и коррекция эмоционально волевой сферы.
Развитие моторики, координации движений.
Приобщение к коллективному труду.
Воспитание положительных качеств личности: товарищество,
Эстетическое воспитание.
Учитель: - Дорогие ребята, сейчас мы с вами отправимся в путешествие. Мы побываем во всех временах года. Кто мне скажет, сколько времён года?
- Назовите их.
- Во время путешествия нас будут сопровождать четыре сестры. Все они очень красивы и щедры каждая по-своему. А как их зовут, вы узнаете отгадав загадки.
Сейчас нас встретит первая сестра. Ну-ка отгадайте, как её зовут?
Река подо льдом,
Всё бело кругом,
Метелица вьётся.
Как время зовётся?
- Так как же зовут нашу первую сестрицу?
- А вот и она, красавица Зима!
(На доске вывешивается картинка с изображением девушки-зимы, над ней табличка с надписью: зима.)
- Ребята, Зима просит, чтобы мы украсили её сарафан. Чем же мы можем
его украсить?
- Конечно снежинками. Давайте вырежем снежинки из бумаги.
- А пока ребята работают, наши гости отгадают загадки.
Что за звёздочки сквозные
На пальто и на платке?
Все сквозные – вырезные,
А возьмёшь – вода в руке. (Снежинки)
Солнце выглянет – заплачет.
Солнца нет – слезинки прячет. (Сосульки)
Начинает календарь
Месяц с именем… (Январь)
Белой вьюги вьётся шаль
Весь в снегу пришёл… (Февраль)
С неё сани едут сами. (Горка)
Не проехать, не пройти
Куча снега на пути. (Горка, сугроб)
С морковкой вместо носа,
С ведром на голове,
Я вылеплен из снега
На радость детворе. (Снеговик)
(Вырезанные из бумаги снежинки, учитель приклеивает на сарафан Зимы.)
- Вот мы и нарядили Зиму. Ребята, а сколько зимних месяцев?
- Назовите их.
(Учитель прикрепляет таблички с названием месяцев на доску.)
- Ребята, а по каким признакам мы узнаём зиму?
- Наступает время проститься с зимой. Давайте расскажем для нё
стихотворение.
(Ученик рассказывает стихотворение А. Митяева «В январе».)
- Ушла Зима, а навстречу нам уже спешит следующая сестрица. Отгадайте, как её зовут?
Тает снежок,
Ожил лужок,
День прибывает.
Когда это бывает?
- Как зовут нашу гостью?
- Правильно, это Весна.
- Давайте и ей украсим сарафан. Весной распускаются листочки,
зацветают деревья, появляются цветочки. Давайте украсим сарафан Весны цветами.
(Загадки зрителям)
У неё цветочки –
Пушистые комочки.
По весне она цветёт,
Праздник Пасхи к нам зовёт. (Верба)
Не зверь, не птица
Под снегом таится.
Весна придёт – побежит, потечёт. (Ручей)
На проталинке лесной
Огонёк горит весной.
Огонёк несмелый,
Как снежинка белый. (Подснежник)
На вербе с треском рвутся почки.
На речке лёд трещит в ночи.
И гнёзда вьют без проволочки
На ветках первые… ( грачи)
К маме-речке бегу
И молчать не могу.
Я её сын родной,
А родился весной. (Ручей)
Зеленеет даль полей,
Запевает соловей.
В белый цвет оделся сад,
Пчёлы первые летят.
Гром грохочет. Угадай,
Что за месяц это?… (Май)
(Учитель украшает сарафан Весны цветами, вырезанными детьми из цветной бумаги.)
- Назовите весенние месяцы. (Таблички прикрепляются на доску.)
- Назовите весенние признаки.
- Вот и Весне пора проститься с нами. Давайте подарим ей песенку.
(Ученик исполняет песню «Весна»)
- Проводили мы Весну, и уже встречаем третью сестрицу. Отгадайте её имя.
Солнце печёт,
Липа цветёт,
Рожь поспевает.
Когда это бывает?
- Чем же мы украсим сарафан лету? Давайте ягодками.
(Загадки зрителям)
Красна, сладка, душиста.
Растёт низко к земле близко. (Ягода)
Нарядные сестрёнки
Весь день гостей встречают,
Мёдом угощают. (Цветы)
Пушистая вата
Плывёт куда-то.
Чем вата ниже,
Тем дождик ближе. (Туча)
Светит, сверкает,
Всех согревает. (Солнце)
Крашеное коромысло
Над рекой повисло. (Радуга)
Кто пасёт овец и коз,
Там где луг травой зарос? (Пастух)
Домовитая хозяйка
Пролетает над лужайкой.
Похлопочет над цветком –
Он поделится медком. (Пчела)
- Назовите летние месяцы.
- Давайте вспомним летние признаки.
- А сейчас порадуем нашу спутницу стихотворением.
(Ученик читает стихотворение В. Данько «Каникулы»)
- Встречаем четвёртую сестру. Совсем скоро мы узнаем её имя.
Пусты поля,
Мокнет земля,
Дождь поливает.
Когда это бывает?
- И так, её зовут Осень.
- Осень, ребята, пожалуй, самая щедрая из сестёр. Осенью
созревают все фрукты и ягоды, растут грибы. Давайте украсим Осени сарафан красивыми осенними листьями.
- Пока ребята трудятся, потрудитесь и вы, дорогие зрители, отгадайте загадки.
Сижу в земле на грядке я,
Длинная, красная, сладкая. (Морковь)
Круглое, румяное
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые
И маленькие детки. (Яблоко)
Уродилась я на славу,
Голова бела, кудрява.
Все кто любит щи,
Там меня ищи. (Капуста)
Весной вырастают,
А осенью опадают. (Листья)
Маленький, удаленький
Сквозь землю прошёл,
Красную шапочку нашёл. (Гриб)
Кто в лесу огромней всех,
Кто богатый носит мех,
Кто в берлоге до весны
Днём и ночью смотрит сны? (Медведь)
- Назовите осенние месяцы.
- Давайте вспомним, что происходит в природе осенью.
- А сейчас споём для осени песню.
- Вот мы и проводили с вами последнюю сестрицу. Но на этом путешествие по временам года не заканчивается. Потому, что мы прекрасно знаем, что за осенью опять наступает зима, но это уже другой год, а за ним следующий.
Теперь мы точно знаем, что год у нас круглый. Давайте назовём все его времена.
- А сейчас мы прочитаем вам стихотворение «Четыре сестры» К. Тангрыкулиева.
Четыре раза в год они
Земли наряд меняют пёстрый,
Бегут, бегут за днями дни,
Приходят и уходят сёстры.
Зима накопит нам воды,
Весна и вспашет и посеет.
Чтоб лето принесло плоды,
А осень их собрать сумеет.
