Программа летнего пришкольного лагеря с дневным пребыванием детей "Солнышко" (стр. 2 )

Отдых в лагере сочетается со спортивными мероприятиями: «Лагерные соревнования по бегу, метанию мяча и прыжкам в длину», традиционные «Весёлые старты», соревнования для мальчиков лагеря в День России «Защитники земли русской или богатырские потешки», гонки на велосипедах, эстафета «Безопасное колесо», «Комический футбол». За спортивную деятельность отвечали инструктор лагеря по физической подготовке , и , педагог спортивной школы г. Семёнова.

Большую роль в организации детского отдыха выполнили воспитатели: они не только обеспечивали безопасность детей, но и проводили свои мероприятия как внутри отряда, так и для всего лагеря в целом. Так, например, воспитатели 5 отряда (, ) провели музыкальную игру «Угадай мелодию», воспитатели 3 отряда (, ) провели игровую программу для летних именинников, а воспитатели 6 отряда ( и ) собрали ребят лагеря на сказочную викторину в День сказок.

Шесть раз за смену ребята лагеря «Солнышко» посетили ГДК п. Сухобезводное, познавательные мероприятия, игры, викторины, просмотры мультфильмов и фильма о войне, дискотеки - очень понравились жителям «Города Солнца». С интересом воспринимали мероприятия все дети всех возрастов, правда можно отметить отсутствие интереса детей к худ. фильмам на историческую тему

Вопросам безопасности в лагере уделялось особое внимание. Уже с первого дня в отрядах прошли инструктажи по ПДД, правилам поведения на воде и общественных местах. А 15 июня в «День безопасности» была проведена пожарная эвакуация с последующим оформлением акта. Эвакуация прошла удовлетворительно, все вышли из своих помещений и даже нашли ватно-марлевые повязки.

Успехи детей, посещающих лагерь, в этом году отмечались на листе рейтинга отрядов (оценочная шкала была разработана на первой планерке воспитателями, вожатыми и администрацией лагеря). К концу смены в лидеры вышли два отряда, набравшие по 47 баллов: 2 отряд «Экопанды», руководители и , и 4 отряд (, ), на второй позиции – 42 балла – 5 отряд, затем 3 и 6 отряды. На торжественном мероприятии в честь закрытия лагерной смены данные отряды были поощрены небольшими сувенирами (тетрадями).

Таким образом, мероприятия, запланированные в лагере на смену, были выполнены в полном объёме.

Выводы и предложения:

Проанализировав работу пришкольного лагеря «Солнышко», можно сказать о том, что деятельность лагеря прошла на хорошем уровне, анализ проведенных мероприятий также показал хороший уровень их подготовки и проведения. Воспитанники лагеря отдохнули, прошли необходимое оздоровление, укрепили физические и психологические силы, получили массу положительных эмоций.

Для подтверждения сделанных выводов в каждом отряде проводилась диагностика в виде анкет на начало и конец лагерной смены, а также в уголке каждого отряда находился карман отзывов и пожеланий, где ребята могли поделиться своими впечатлениями о тех или иных праздниках, о том, что им понравилось, а что нет. Результат анализа данного вида диагностики показал отсутствие негативных отзывов на мероприятия, которые проводились на протяжении всей смены, детям понравились дискотеки, походы в ГДК и просмотры фильмов, неожиданным стало откровение ребенка, который в лагере с удовольствием каждый день ходил на зарядку, очень много хороших отзывов о проведенных общелагерных мероприятиях. Практически в каждом отряде с благодарностью ребята говорят о своих добрых, отзывчивых вожатых. Цветопись как вид диагностики присутствовала только в отряде №4 (, ). Анкетирование проводилось в лагере педагогом – психологом, она показала, что работа лагеря удовлетворила желания детей и родителей. Понравилось всё - 98%, научились чему –то новому -78%. В своих пожеланиях дети указали, что хотели бы увеличить количество поездок и экскурсий, а также купание на реках или в ФОКе.

В качестве подтверждения качества оздоровления в лагере проводилось взвешивание детей медсестрой В результате такового было выявлено, что прибавили в весе 111 человек, а это 88,8%, остались на тех же позициях 14 человек (11,2%).

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Игры детей - вовсе не игры, и правильнее смотреть на них как на самое значительное и глубокомысленное занятие этого возраста.
М. Монтень

Лето - наилучшая пора для общения с природой, постоянная смена впечатлений, встреча с неизвестными, подчас экзотическими уголками природы. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, что удивительное рядом.

В последние годы очевидно возрастание внимания к организации летних оздоровительных лагерей. Они выполняют очень важную миссию оздоровления и воспитания детей, когда многие семьи находятся в сложных экономических и социальных условиях. Кроме того, лагеря способствуют формированию у ребят не подавляющего личность коллективизма, коммуникативных навыков.

Летний отдых сегодня – это не только социальная защита, это еще и полигон для творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта ребенка.

Во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год напряженности, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала. Эти функции выполняет летний лагерь с дневным пребыванием детей. За несколько месяцев до начала работы лагеря проводится большая подготовительная работа.

Ежегодно для обучающихся проводится оздоровительная смена в лагере дневного пребывания на базе МБОУ Сухобезводненской средней общеобразоватеьной школы. Обязательным является вовлечение в лагерь детей-сирот, ребят из многодетных и малообеспеченных семей. Для того чтобы отдых сделать полноценным была разработана программа.

Данная программа предусматривает организацию летнего отдыха и оздоровления детей в условиях лагеря дневного пребывания. Принимая во внимание эмоционально – психические перегрузки ребенка в школе и семье, перед воспитателями стоит цель организации эффективной оздоровительной работы с детьми.

Направления программы основываются на формировании мотивации к здоровому образу жизни, продолжении знакомства с окружающим миром, родным краем и, конечно же, оздоровлением детей.

Разработка данной программы организации летнего каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана:

повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников; модернизацией старых форм работы и введением новых; необходимостью использования богатого творческого потенциала детей и педагогов в реализации цели и задач программы.

По данной программе предполагается создание 6 отрядов (5 + 1 вожатский) (по 25-30 человек). Возраст детей от 7 до 17 лет (Есть дети из семей, нуждающихся в особой защите государства: многодетных, неполных).

Воспитателями в лагере работают квалифицированные педагоги из числа учителей школы. Решению поставленных задач помогают условия, созданные в школе для работы лагеря: игровая и отрядные комнаты, спортивная площадка, спортивный зал, библиотека, ГДК.

Центром воспитательной работы лагеря является ребенок и его стремление к реализации. Пребывание здесь для каждого ребенка – время получения новых знаний, приобретения навыков и жизненного опыта.

Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.

Программа ориентирована на младший и средний школьный возраст.

Сроки реализации программы: 3 года

СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОГРАММЫ

Воспитательная работа в школе сложна и многообразна: это воспитание в процессе обучения, воспитание в обществе и коллективе, семье и школе, это перевоспитание и самовоспитание, это многообразная воспитательная работа в процессе труда, игры, общения, общественной деятельности, самодеятельности, самореализации, творчества и самоуправления. Поэтому работа летнего школьного лагеря рассматривается как составная часть общего воспитательного процесса в школе.

Реальность такова, что система образования по-прежнему остается главным организатором отдыха и оздоровления детей. Кроме того, лагеря способствуют формированию у ребят не подавляющего личность коллективизма, коммуникативных навыков. Летний лагерь сегодня – это не только социальная защита, это еще и полигон для творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта ребенка, что создает условия для социализации молодого человека с учетом реалий современной жизни.

Как показала практика, основное содержание работы летних лагерей составляет спортивная, познавательная, интеллектуально-творческая деятельность. Жизнь в лагере должна быть насыщенной, полезной, полной событий. Надо использовать все возможности для интересного и полезного общения ребят с взрослыми и между собой. Досуг, игры должны побуждать к приобретению новых знаний, к серьезным размышлениям.

Лето для детей – это разрядка, накопившейся за год напряженности, восполнение израсходованных сил, восстановление здоровья, развитие творческого потенциала, совершенствование личностных возможностей, время открытий и приключений, время игры и азартного труда, время событий и встреч с чудом, время познания новых людей, а главное - самого себя. Естественно у каждого ребенка свои планы на лето. И, конечно, же, придут дети и в школьный лагерь. И именно в лагере выявляется самоценность каждого ребенка, осуществляется широкое приобщение ребят к разнообразному социальному опыту, к ценностям общественно-значимого досуга. А наша задача – помочь им в этом. Сделать отдых детей более занимательным, насыщенным, полезным для физического и духовного здоровья и предусматривает программа школьного оздоровительного лагеря «Солнышко».

Комплектование отрядов осуществляется с учетом интересов детей с целью продолжения познавательной деятельности, учитывается возраст, родственные отношения, симпатии к педагогам и товарищам.

Программа ориентирована на младший и средний школьный возраст. К реализации программы активно привлекаются родительская общественность и различные культурно-досуговые, спортивные и общественные организации.