МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ВУЗОВ РОССИИ ПО ОБРАЗОВАНИЮ
В ОБЛАСТИ ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВА И КАДАСТРОВ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Государственный университет по землеустройству
УТВЕРЖДАЮ
Ректор Государственного университета
по землеустройству
«______» ____________2010 г.
ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Наименование дисциплины
ПОЧВОВЕДЕНИЕ
Рекомендуется для направления (ий) подготовки (специальности (ей))
120700 - Землеустройство и кадастры
профиль – Землеустройство
Квалификация (степень) выпускника - бакалавр
Москва, 2010
1. Цели и задачи практики
Целями учебной практики по почвоведению являются
- закрепление и углубление знаний, полученных при изучении теоретического курса;
- приобретение практических навыков полевого изучения почв и растительности;
- приобретение умения анализировать причины изменений свойств и пространственного распределения почв под влиянием природных факторов и деятельности человека.
Задачами учебной практики являются:
- ознакомление студентов с геологическим строением, почвенным и растительным покровом региона, субъекта Федерации;
- овладение методикой полевого описания факторов почвообразования (рельефа, почвообразующих пород, растительности, характера увлажнения территории);
- усвоение правил выбора мест для заложения почвенных разрезов;
- овладение методикой морфологического описания профиля почв;
- ознакомление с приемами и методами полевых и камеральных исследований почв и растений;
- усвоение методов картографирования почв.
2. Место учебной практики в структуре ООП ВПО
Практика по почвоведению входит в раздел Б5 Практики. Она базируется на дисциплинах «Почвоведение, геология и гидрология» и «Экология», которые относятся к Б2 «Математические и естественно-научные дисциплины».
Навыки, полученные на практике по почвоведению, необходимы для изучения дисциплин: вариативной части (дисциплин по выбору студентов) Основы природопользования и цикла профессиональных дисциплин: Инженерное обустройство территории (мелиорация, агролесомелиорация), Региональное землеустройство, Землеустроительное проектирование, Землеустройство.
3. Формы проведения учебной практики: полевая
4. Место и время проведения учебной практики: учебные полигоны и пригородные зоны, июнь-июль.
5. Требования к результатам прохождения практики
Учебная практика по Почвоведению способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС-3 по направлению ВПО «Землеустройство и кадастры»:
общекультурные (ОК)
- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию, систематизации информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);
- умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
- способностью находить организационно - управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);
- использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10)
профессиональные (ПК)
- способен применять знания об основах рационального использования земельных ресурсов, системных показателях повышения эффективности использования земель, экологической и экономической экспертизы программ, схем и проектов социально-экономического развития территории (ПК-1);
- способен использовать знания о земельных ресурсах страны и мира, мероприятиях по снижению антропогенного воздействия на территорию в пределах конкретного землепользования, муниципального образования, субъекта Федерации, региона (ПК-2);
- способность использовать знания для разработки проектных, предпроектных и прогнозных материалов (документов) по использованию и охране земельных ресурсов, и объектов недвижимости (ПК-3);
- способен использовать знание принципов управления земельными ресурсами, недвижимостью, кадастровыми и землеустроительными работами (ПК-4).
В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен знать:
- особенности геологического строения территории;
- наиболее распространенные формы рельефа;
- почвообразующие породы на территории Москвы и ближайшего Подмосковья, их влияние на характер и свойства почв;
- почвенный покров региона;
- методику полевого обследования почвенного покрова;
- взаимосвязь характера почв с условиями рельефа, почвообразующими породами и растительным покровом;
- методику полевого изучения естественного растительного покрова;
- основные виды растений.
Владеть навыками и умениями:
- описывать почвы по морфологическим признакам;
- давать полное название почв;
- правильно оформлять гербарий;
- давать название растительным ассоциациям.
6. Структура и содержание учебной практики
Общая трудоемкость учебной практики составляет _1,5_ зачетных единицы
№ п/п | Разделы (этапы) практики | Виды учебной работы, на практике включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля | |||
1 | Подготовительный этап: Инструктаж по технике безопасности. Характеристика природных условий региона Изучение методики описания растительного покрова. | 8 | ||||
2. | Изучение геологического строения Подмосковья | 6 | Проверка полевых дневников | |||
3. | Изучение пойменных почв. Оползневые и эрозионные процессы. Использование поймы. | 6 | -«- | |||
4. | Изучение почв Подмосковья. Построение профилей. Описание лесной и травянистой растительности | 18 | -«- | |||
5. | Изучение болот и заболоченных почв | 8 | -«- | |||
6. | Камеральная обработка полевого материала: Составление отчета | 6 | ||||
7. | Защита отчета | 2 | ||||
ИТОГО: | 54 | зачет |
7. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике
Бланки для описания почвенных разрезов, таблицы, иллюстрации.
8. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике
Желательно иметь карту изучаемого района, а для производства записей полевых наблюдений – полевую книжку (дневник), карандаши простые, резинку, перочинный нож, складной метр, лопату, 10-процентную соляную кислоту. Для образцов растений необходимо иметь гербарную сетку.
Студенты производят первичную камеральную обработку полевого материала, перекладывание гербария. По результатам полевых обследований, описания разрезов дается полное название почв. Составляется почвенно-геоморфологический профиль.
Контрольные вопросы и задания для проведения текущей аттестации по разделам (этапам) практики:
1. Почвообразующие и подстилающие породы на изучаемой территории, их влияние на характер и свойства почв, растительность и хозяйственное использование территории.
2. Строение речных долин, особенности почв и растительности пойм и надпойменных террас, возможности их хозяйственного использования.
3. Характеристика зональных почв лесной зоны, их взаимосвязь с условиями рельефа и растительностью. Особенности хозяйственного использования.
4. оползневые и эрозионные процессы. Условия и особенности их проявления, способы борьбы с ними и предотвращение их.
5. Типы болот и заболоченных территорий, характерные признаки заболачивания, ведущие растения болот различных типов, растения-индикаторы избыточного увлажнения.
6. Методы характеристики и оценки естественных растительных сообществ.
9. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)
По итогам практики проверяется ведение полевого дневника студентом, составление и оформление почвенно-геоморфологических профилей, оформление гербария, составление отчета.
10. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики
а) основная литература:
1. Почвоведение. , , — М.: Колос, 2007.
2. Практикум по почвоведению с основами геоботаники. , , Л. П. 3. Груздева, . — М.: Колос, 1999.
3. Почвоведение. . – М.: Колос, 2003.
4. , Якушова геологии. - М., Высшая школа, 2005.
б) дополнительная литература:
1. География почв с основами почвоведения: , А. – М., Высшая школа, Изд-во МГУ, 2005.
2. Почвоведение. , , . - М.: ИКЦ «Март», Ростов н/Д.: Изд. центр «МарТ», 2006.
3. Почвоведение с основами геологии. , , – М.: Колос, 2000.
г) базы данных:
1. www. mcx. ru/ Официальный сайт Министерства сельского хозяйства Российской Федерации
2. www. kadastr. ru/ Официальный сайт Федерального агентства кадастра объектов недвижимости Российской Федерации
11. Материально-техническое обеспечение учебной практики
Для прохождения полевой практики по почвоведению необходимо иметь лопату (одна на бригаду), метровую ленту, нож, гербарную сетку, молоток, 10-процентную соляную кислоту, рулетку, секундомер.
Разработчики:
Государственный университет
по землеустройству
доцент кафедры
почвоведения, экологии и природопользования
(место работы, занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
Государственный университет
по землеустройству
доцент кафедры
почвоведения, экологии и природопользования
(место работы, занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
