Всероссийская олимпиада по литературе в 7 классе (школьный уровень)
2014 -2015 учебный год.
Уважаемый участник олимпиады по литературе!
Вам предлагается восемь заданий. Время выполнения работы –60 минут. Прежде чем приступить к выполнению работы, внимательно прочтите задания. При выполнении учитывайте, что за неверный ответ штрафные баллы не начисляются. Предлагаемые задания проверяют конкретные знания и умения обучающихся по одному из разделов литературоведения. Последнее задание носит творческий характер и проверяет умение создавать собственные речевые высказывания на заданную тему, грамотно аргументировать и обосновывать свою позицию.
Любыми дополнительными материалами пользоваться не разрешается.
Желаем удачи!
1. Прочитайте текст и выполните задания (11 баллов)
Сигизмунд Доминикович Кржижановский (1887–1950)
БУМАГА ТЕРЯЕТ ТЕРПЕНИЕ
(из цикла «Сказки для вундеркиндов», 1919–1927)
Всем известно: бумага терпит. Терпит: и ложь, и гнусь, и опечатки, и грязную совесть, и скверный стиль, и дешёвый пафос. Всё.
Но, как свидетельствует этот рассказ, до времени.
Произошло это в одно из ноябрьских утр, когда мокрые хлопья снега и капли дождя спорили о том, что сейчас – осень или зима. Случилось так, что именно в это мутное утро бумага потеряла терпение. Ей надоело нести на своих плоских покорных листах буквы, буквы и снова буквы; мириады бессмыслиц, притворившихся смыслами; нудный дождь слов, от которого не то лужи, не то книги – не разберёшь. <…>
1. Продолжите в 10-15 предложениях фантастический рассказ / сказку
о том, что происходит, когда бумага теряет терпение.
2. С помощью каких приёмов и вы создали
фантастический рассказ (ответ подтвердите примерами).
Пожалуйста, пишите грамотно, это добавит вам баллы.
2. Количество баллов за выполнение задания – 30.
Представьте, что у вас появилась возможность создать литературный музей сказок. Условие: этот музей посвящён русским литературным сказкам XIX – XX веков. Вы можете придумать страну, в которой находится этот музей (каких только стран не бывает в литературных сказках), описать дом (или дворец? или другое жилище?), где размещены экспонаты вашего музея. Можно придумать, что будет расти возле вашего музея и какие звери, птицы, насекомые поселятся в саду вокруг музея.
А какие экспонаты должны быть выставлены в этом музее? Каким образом должна быть устроена экспозиция музея, чтобы быть интересной посетителям? Наверное, в витринах вашего музея поместите предметы одежды, интерьера, волшебные предметы, принадлежащие сказочным героям. А чьи портреты вы повесите в вашем музее? Возможно, ваши знания и фантазия подскажут ещё какие-то варианты при создании воображаемого музея сказок.
Вам следует дать связное описание своего музея, поэтому придумайте, кому будет адресован ваш рассказ о музее: друзьям; одноклассникам; администрации города или района, чтобы убедить чиновников в необходимости профинансировать создание вашего музея, или ещё кому-то.
Укажите, из каких сказок были взяты вами описываемые предметы. Вы можете назвать эти сказки по ходу описания музея, а можете придумать и другую форму представления сказок.
3.О каких событиях русской истории идет речь в этих произведениях?
1.1 Пушкин «Песнь о вещем Олеге»»
1.2 Лермонтов «Песня про…купца Калашникова»
1.3 Лермонтов «Бородино»
4. Определите жанр каждого из произведений, отрывки из которых приведены:
1.1 Не сырой дуб к земле клонится,
Не бумажные листочки расстилаются, -
Расстилается сын перед батюшкой,
Он и просит себе благословеньица:
Ох ты гой еси, родимый милый батюшка!
Дай ты мне свое благословеньице,
Я поеду в славный стольный Киев-град,
Помолиться чудотворцам киевским,
Заложиться за князя Владимира,
Послужить ему верой-правдою,
Постоять за веру христианскую.
1.2 Спустя некоторое время отошел от жизни святой митрополит Алексий, и снова блаженный Сергий был принуждаем с мольбою великодержавными князьями и всеми людьми воспринять престол метрополии Российской.
1.3 Голодная лисица заметила свесившуюся с лозы гроздь винограда и хотела было достать ее, но не могла. Ушла она и говорит: «Он еще не дозрел». Иной не может сделать что-либо из-за недостатка сил, а винит в этом случай.
1.4 Любишь кататься, люби и саночки возить.
1.5 Спереди пятачок,
сзади крючок,
посередине спинка,
на спинке щетинка.
ключи к олимпиаде по литературе
7 класс
1. Оценивается
Выдержанность жанра: фантастический рассказ или сказка | 3 |
Наличие оригинального сюжета | 3 |
Верно указаны приёмы (олицетворение, метафора + какие сам насочиняет) | За каждый по 1 баллу |
Грамотность (орфографическая, пунктуационная, грамматическая, речевая) | 4 |
Итого | 11 |
2. - Соответствие работы (текста) выбранному жанру изложения;
- цельность, стройность работы;
- адекватность и точность выбора языковых средств для выражения собственной мысли, богатство словаря ученика и разнообразие синтаксических конструкций, используемых в тексте, который создал ученик;
- точность, тонкость и свежесть наблюдений, умение в связном изложении использовать текст художественного произведения;
- литературная начитанность
Количество баллов за выполнение задания – 30.
3. (Максимальное количество баллов – 3 балла)
Смерть князя Олега от коня своего
Эпоха правления Ивана Грозного
Бородинское сражение 1812 года
4. (максимальное количество баллов – 5 баллов)
1.Былина
1. Житие
1. Басня
1. Пословица
1. Загадка
