Утверждаю
Директор НЦТ
___________ С
«___»__________2013 г.
СПЕЦИФИКАЦИЯ ТЕСТА
по дисциплине «Общая гидрология» для специальностей
5В061000 – «Гидрология», 5В061200 – «Метеорология»
1. Цель разработки:
Тест разработан для проведения внешней оценки учебных достижений студентов выпускных курсов в организациях высшего образования Республики Казахстан, с целью мониторинга освоения учебной программы по направлениям обучения.
2. Задача:
Определение уровня знаний студентов выпускных курсов вузов РК.
3. Содержание и план теста:
Тест содержит учебный материал по дисциплине «Общая гидрология» в соответствии с типовым учебным планом по следующим темам:
№ | Содержание | Количество заданий |
1 | Введение. Содержание курса, задачи и этапы развития дисциплины, сведения о гидросфере и её компонентах: мировом океане, ледниках, озерах, реках, болотах, первоначальные сведения о явлениях и процессах, происходящих в объектах гидросферы. | 1 |
2 | Гидросфера (как объект изучения гидрологии). Водные ресурсы. Водообеспеченность территорий. Наука гидрология, гидрологические дисциплины. Методы гидрологии. | 1 |
3 | Понятие о водном и тепловом балансах водных объектов и их бассейнов. Управление водного баланса водных объектов и бассейнов. Компоненты баланса, их определение. Водный баланс земного шара. Тепловой баланс поверхности, его компоненты. Принципы их определения. Размерность. | 1 |
4 | Запасы воды. Водные ресурсы. Водные проблемы. | 2 |
5 | Общие сведения о Мировом океане. Мировой океан, его деление. Границы океанов. Моря. Батиграфическая кривая. Теория плит. Дно океана. Водный баланс. | 2 |
6 | Сведения об озёрах. Определение озера. Типы озер по котловинам, проточности, термическим особенностям. Части озерной котловины. Гидрологический режим озер, уровенный режим озёр. Термика озер. Ледовые явления. Динамические явления: течения, волнение, сейши. Биология озер. | 2 |
7 | Сведения о ледниках. Определение ледника. Условия образования и существования ледника. Снеговая линия. Части ледника. Материковое и горное оледенение. Распространение оледенения. Питание и абляция. Вещественный баланс массы ледника. Режим ледника. Динамика оледенения. Гидрологическая роль ледников. | 2 |
8 | Сведения о болотах. Определение болота. Заболоченные земли. Классификации болот. Распространение болот. Макро – и микрорельеф болота. Водный баланс. Основные черты режима. Гидрологическая роль болот. Последствия осушения земель. | 2 |
9 | Гидрографическая сеть, русловая сеть, речная сеть. Звенья гидрографической сети. Развитие гидрографической сети. Речная система. Определение речной системы. Исток и устье реки. Участки реки. Классификация водотоков системы. Количественные характеристики речной системы. | 2 |
10 | Речной бассейн. Определение бассейна. Поверхностный и подземный водосборы. Количественные характеристики речных бассейнов. | 2 |
11 | Долины рек. Определение долины. Элементы долины. Развитие долин. Типы речных долин. Гидрологическая роль долин. | 2 |
12 | Русла рек. Определение речного русла. Элементы русла. Извилистость и разветвленность русел. Русловые образования. Поперечное сечение русла. | 2 |
13 | Гидрологический режим, его элементы. Гидрограф стока. Зональные и азональные факторы формирования стока. Единицы измерения стока. | 2 |
14 | Источники питания рек, их роль. Изменение источников питания по высоте в горах. Фазы водного режима, их характеристика. Понятие о классификации рек. Принципы классификации. Гидрологическое районирование. Классификация рек . | 2 |
Количество заданий в одном варианте: | 25 |
4. Характеристика содержания заданий.
Структура и содержание тестовых заданий по дисциплине общая гидрология охватывают научную и теоретическую базу дисциплины и позволяют оценить усвоенные знания студентов.
5. Среднее время выполнения заданий:
Время выполнения одного задания – 1,5 минуты.
6. Число заданий в одном варианте теста:
В одном тесте - 25 заданий. По уровням сложности тестовые задания подразделяются на легкие (уровень 1) - 8 заданий (32%), средние (уровень 2) - 11 заданий (44%) и сложные (уровень 3) - 6 заданий (24%).
7. Форма заданий:
Тестовые задания представлены в закрытой форме с несколькими правильными ответами из числа предложенных вариантов ответов.
Инструкция: Выбранный ответ необходимо отметить на листе ответов путем полного закрашивания соответствующего кружка.
8. Апробация заданий:
Тесты апробируются на студентах выпускных курсов в ВУЗах разных регионов РК.
