Музыкально-театрализованный досуг
для детей подготовительной группы.
Цель: Создать условия для знакомства дошкольников с русской культурой через ознакомление с былинным эпосом.
Задачи:
- Образовательные:
- закреплять и расширять знания детей о силе и славе богатырской Руси;
- формировать понятие о том, кто такой богатырь; кому и как служили богатыри, какими качествами они обладали.
- Развивающие:
- развивать эмоциональное восприятие былинных произведений;
- развивать познавательный интерес, желание получать новые знания из
книг, видеофильмов, от взрослых.
- Воспитательные:
- воспитывать любовь к Родине;
- на примере былинного героя формировать чувство взаимовыручки,
смелости, ответственности;
- воспитывать патриотическую память;
- воспитывать интерес и уважение к славной жизни наших предков и любовь
к Родине, желание подражать богатырям.
Ход досуга.
(Звучит напевная мелодия. Появляются две сказительницы.)
1 сказительница: Я скажу вам гости любезные,
Детки малые, да пригожие
Старый сказ, про дела далёкие.
Про дела далёкие, да великие.
2 сказительница: Как во стольном городе во Киеве,
У ласкового князя у Владимира
Да с княгинею его с Опраксией.
Пир горой идёт. Веселится народ.
(Стена хоровода из мальчиков и девочек в русских народных костюмах.)
«ВЕЛИЧАЛЬНАЯ»
То ни лес, ни трава
Расстилается.
Наши буйные головки –
Приклоняются.
Мы за их дела
Прокричим ура!
Ура! Ура! Ура!
(Мальчик и девочка из хоровода подносят пирог князю и княгине.)
ХОРОВОД «Выходило красно солнышко».
1 ребенок:
Выходило красно солнышко, да,
Выходило красное гулять.
Люленьки - люли, красное гулять.
2 ребенок:
Выходили парни молодцы
Выходили красны девицы.
Люленьки - люли красны девицы.
3 ребенок:
Парни песни пели
Девицы плясали.
Князя со княгиней
Люди прославляли.
(Прилетает ворон. Кружится по залу. Улетает.)
1 девочка: - Это плохая примета!
2 девочка: - Быть беде!
Княгиня: Ах ты, князь Владимир мой ласковый!
Солнышко.
Грусть – тоска томит мою душеньку.
И предчувствия мучат тяжёлые.
Князь: Не печалься, моя княгинюшка!
Я развею тоску твою черную.
Пусть играют весёлые песни нам.
Пусть танцуют парни и девушки.
ХОРОВОД «Земелюшка».
1. Как за нашим за двором,
За широким за двором.
За двором, за двором, да
За двором, за двором.
2. Растёт трава шёлкова, да
Растёт трава мурава.
За двором, за двором, да
За двором, за двором.
«ИГРОВАЯ».
Еле, еле, еле, еле –
Завертелись карусели
А потом, потом, потом
Всё бегом, бегом, бегом.
(Хоровод прерывается. Вместо весёлой музыки раздается колокольный звон.)
(Вбегает гонец. Князь и княгиня вскакивают с мест. Обступают гонца.)
Гонец: Ох ты, князь наш, да княгинюшка.
Принёс я вам вести недобрые
Вести страшные, да тревожные.
Летит страшный змей
На наши сёла прекрасные
Да на Киев – град.
1 сказительница: Тело у змея, да в чешуе зелёной,
А на шее да три головы.
Князь: А что хочет лютый змей?!
Гонец: Хочет он громить стольный Киев – град.
Все людские дома огнём спалить.
Все святые иконы в воде утопить.
Грустный ХОРОВОД «По травоньке»
1. Вдоль было по травоньке,
Вдоль по-муравоньке.
Там девицы гуляли
Грустны песни распевали.
2. Ты, земелюшка, не печалься.
Зелена трава не кручинься.
Сыновьями ты богата.
Силушка твоя велика.
1.- повторяется.
(Гаснет свет, звучит грустная мелодия, подлетает змей и крадет дочку княжескую.)
2 сказительница: Закрыл Змей крылами небо ясное,
И унёс дочку царскую.
1 сказительница: От того поблёкло красно солнышко.
Помертвел, светел месяц-батюшка.
Потерялись звёзды частые.
Звёзды частые, да зори ясные.
(Звучит грустная музыка. Сменяются декорации. Появляется Добрыня Никитич.)
2 сказительница: Как во стольном том городе во Киеве.
Жил был там, удалый добрый молодец.
Молодой Добрыня Никитич.
(К Добрыне Никитичу подбегают две девочки и три мальчика.)
1 девочка: Ты могучий богатырь, добрый молодец!
2 девочка: Ты садись-ка на добра коня.
1 мальчик: Да постой-ка ты за веру, за Отечество.
2 мальчик: Да за бедных матерей и малых детушек!
3 мальчик: Да вызволи ты дочку царскую!
1 сказительница: И стал справляться Добрыня
В дальнюю путь-дороженьку.
(Звучит песня «Богатырская наша сила» провожают, Добрыню на бой.)
Драматизация былины (борьба Добрыни со Змеем).
(Звучит аудиозапись отрывка из былины «Добрыня Никитич и Змей.)
Становил коня да во чистом поле,
Постоял тут ведь Добрыня мало времечки,
А и летит-то летит Змей.
Как увидел Змей Добрынюшку Никитича,
Да и начал с Добрыней драться-ратиться.
А и дрался Добрыня со Змеем день до вечера,
А и Змея-то ведь Добрыню побивать стала.
Тут он вспомнил наказанье родимой матушки,
А и вынимал платочек да из карманчика,
Приобтёр-то Добрыня очи ясные,
А и поприобтёр-то Добрыня личко белое.
Да и стал биться - ратиться лучше старого
Да лучше прежнего.
Этта дрался тут Добрыня на другой-то день,
А и проклятая Змея опять побивать стала.
А и напомнил он наказанье родимой матушки.
Вынимал-то он плёточку да из карманчика.
Бьет Змею да своей плёточкой, -
А земля-то от той битвы потрясалася,
И вода в озёрах колыхалыся.
Тёмные леса шаталися,
В чистом поле трава да повяла вся.
Бились рубились двенадцать дней
Не пиваючи, не едаючи…
Да и укротил Добрыны Змея,
Распинал его да по чисту полю.
А и заходит он в пещеры во змеиные,
Выводит он от туда дочку царскую.
А и привозит князю молоду Марфиду Всеславьевну.
1 сказительница:
Тут про молодца Добрыню Никитича
Славу славят, старину поют.
Морю синему на утешенье,
А вам добрым людям на прослушанье.
2 сказительница: Тут про молодца
Добрыню Никитича
Славу славят, старину поют.
ХОРОВОД «Красно солнышко».
