Карта обратной связи (28.03.2017)

Цель определить содержательное наполнению профессионального «портфеля» учителя-предметника.

___

Рассматриваемые вопросы:

1 часть занятия выбрать критерии для оценивания содержания профессионального «портфеля» учителя

2 часть занятия рассмотреть информационно-аналитическую содержания «портфеля»

3 часть занятия Рассмотреть методическую часть содержания «портфеля»

Кол-во участников работы (приложить список)___8 педагогов

Техническое задание на следующее занятие_ Методический материал от каждого участника РМЦ

П/№

Форма работы

Методы обучения

Уровень усвоения

Типологические случаи

Качество знаний

Дидактические отношения

Методические действия

Результат деятельности

Продукт деятельности

1.

ЧЗ.

индивидуальная

информационно-рецептивный

репродуктивный

П-П-Д

Конкретность, осознанность

Уч-Уч

РОбуч

Выбор критериев для оценивания «профессионального» портфеля учителя физики

Выбраны критерии для трех частей

2.

ЧЗ

Парная, групповая

Ч-п

Работа в неопределенной ситуации

П-П-Д

Системность, обобщенность

Уч-Уч

РО

Выделение основных параметров для информационно-аналитической части

Выбрано основное содержание информационно-аналитическую часть содержания «портфеля»

3.

ЧЗ

Парная, групповая

По образцу

Работа в неопределенной ситуации

П-П-Д

Полнота, глубина, гиькость

Уч-Уч

РОбуч

Выделение основных параметров для содержания методической части

Методический материал от каждого участника РМЦ

Вывод

Три части проработаны по плану. Все выбрали свое задание, которое должны выполнить до 10 апреля.

Название формы работы__круглый стол

Темы занятия определить содержательное наполнению профессионального «портфеля» учителя-предметника.

___

Руководитель занятия Ф. И.О._______ Ю, _