Календарно-тематическое планирование ИКТ 10 класс (профильный уровень)
(136 часов – 4 часа в неделю) Автор учитель информатики
№ | Тема урока (этап проектной или исследовательской деятельности) | Количество часов | Тип урока | Элементы содержания | Требования к уровню подготовки обучающихся (результаты) | Вид контроля. Измерители | Элементы дополнительного (необязательного содержания) | Д / з | Дата проведения | |
план | факт | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
I полугодие I четверть – 36 часов (4 часа в неделю) | ||||||||||
Наименование раздела программы Информация и информационные процессы - 40 часов (19ч+19ч +2ч) | ||||||||||
1/1 | Информатика как наука и вид практической деятельности. | 1 | КУ | Инструктаж по ТБ. Различные подходы к определению понятия информации и науки информатика. | знать: Основные подходы к определению «информация» и «информатика». Уметь: приводить примеры разделов, которые включает информатика как наука. | тест | Определение информации в различных предметных областях | П. 1 Стр.5-9 | ||
2/2 | Информация и её свойства. | 1 | УОНМ | Определение информации, её свойств. | Знать: определение информации и свойств. Уметь: приводить примеры свойств и определять свойства информации. | Фронтальный опрос. Практическая работа. | П. 2 Стр.9-15 | |||
3/3 (1) | Практическая работа « Информация и её свойства». | 1 | УПЗУ | Определение информации, её свойств. | Уметь: определять свойства информации. | Тест. | СД | |||
4/4 5/5 6/6 | Измерение количества информации. Различные подходы к измерению количества информации. | 3 | УОНМ УЗИМ УПЗУ | Информация как устраненную неопределенность. Формулы определения количества информации Ральфа Хартли и Клода Шеннона. | Знать: различные подходы к определению количества информации. Уметь: определять количества информации при решении задач. | Фронтальный опрос. Компьютерный практикум. Тест. | Решение задач повышенной сложности. | П.2 Стр.6-23 | ||
7/7 (2) | Практическая работа «Измерение количества информации». | 1 | КЗУ | Формулы определения количества информации. | уметь: Решать задачи на определение количества информации. | Тест. | СД | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
8/8 | Дискретизация, кодирование и передача информации. | 1 | УОНМ | Сообщение. Параметры сигнала. Данные, канал связи. | Знать: определения аналогового и дискретного сигнала, тактовой частоты и частоты дискретизации. Уметь: приводить примеры передач и приема сообщений. | Фронтальный опрос. | П.2 Стр.24-25 | |||
9/9 | Скорость передачи информации. | 1 | КУ | Подсчет частоты дискретизации. | Знать: формулы частот. Уметь: применять их при решении задач. | Фронтальный опрос. | П.2 Стр.26-30 | |||
10/10 (3) | Практическая работа «Кодирование информации» | 1 | УПЗН | Кодирование информации. | уметь: Кодировать и декодировать сообщения по предложенным правилам. | Компьютерный практикум | Знакомство с различными системами кодирования информации. | СД | ||
11/11 (4) | Практическая работа «Определение частоты дискретизации» | 1 | УПЗН | Частота следования импульса. | Уметь: определять частоту передачи сигнала. | Самостоятельная работа. | Конспект. | |||
12/12 | Кодирование текстовой информации. | 1 | КУ | Различные подходы и таблицы кодирования текстовой информации. | Знать: различия таблиц кодирования текстовой информации. Уметь: определять объём текстового файла. | Фронтальный опрос. | Знакомство с различными таблицами кодирования текстовой информации. | П.2 Стр.31-32 | ||
13/13 | Кодирование звука и изображений. | 1 | КУ | АЦП и ЦАП. Форматы звуковых и графических файлов. Виды изображений. | Знать: назначение АЦП и ЦАП, виды звуковых и графических форматов. Виды изображений. Уметь: подсчитывать объем звукового графического и файла, сохранять их в различных форматах. | Фронтальный опрос. | Способ кодирование музыки MIDI. | П.2 Стр.33-35 | ||
14/14 (5) | Практическая работа «Передача и кодирование информации» | 1 | УПЗН | Передача и кодирование информации. | Знать: способы кодирование информации. Уметь: кодировать и передавать информацию. | Тест. | П.2 Стр.33-35 | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
15/15 (6) | Практическая работа «Передача и кодирование информации». | 1 | УПЗУ | Выполнение практических заданий на передачу и кодирование информации. | Знать: формулы подсчета количества информации. Уметь: определять объем информации разных видов. | Компьютерный практикум | П.2 Стр.33-35 | |||
16/16 | Информационные процессы и технологии. | 1 | УОНМ | Информационные процессы их виды и технологии. | Знать: виды информационных процессов. Уметь: приводить примеры информационных процессов. | Фронтальный опрос. | П.2 Стр.36-38 | |||
17/17 | Информационные ресурсы общества. Информационное общество. | 1 | УОНМ | Этапы развития информационного общества, его информационные ресурсы. | Знать: этапы развития информационного общества. Уметь: приводить примеры информационных ресурсов. | Фронтальный опрос. | Доступ к информации в развитом информационном обществе. | П.2 Стр.38-41 | ||
18/18 (7) | Практическая работа «Информационные ресурсы и процессы». | 1 | УПЗУ | Информационные ресурсы и информационные процессы. | Знать: виды информационных процессов. Уметь: приводить примеры информационных процессов. | Компьютерный практикум | П.2 Стр.38-41 | |||
19/19 (8) | Практическая работа «Поиск информации». | 1 | УПЗУ | Информационные ресурсы и поисковые системы. | Знать: правила поиска информации. Уметь: осуществлять поиск в поисковых системах. | Компьютерный практикум | П.2 Стр.38-41 | |||
20/20 | Правила работы с ИКТ. Безопасность, гигиена, эргономика. | 1 | УОНМ | Правила ТБ при работе с ПК. Здоровье и правила соблюдения гигиены. | Знать: правила ТБ, гигиены при работе на ПК. Уметь: соблюдать все правила личной безопасности при работе на ПК.. | Фронтальный опрос. | конспект | |||
21/21 | Технологические требования при эксплуатации ИКТ. | 1 | УОНМ | Требования к техническому состоянию ПК при его эксплуатации. | Знать: требования по эксплуатации ПК. Уметь: соблюдать требования эксплуатации. | Фронтальный опрос. | конспект | |||
22/22 | Организация компьютерной системы. | 1 | УОНМ | КС их виды и организация. | Знать: виды КС. Уметь: приводить примеры | Фронтальный опрос. | конспект | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
23/23 (9) | Практическая работа «Организация компьютерной системы». | 1 | УПЗУ | КС их виды и организация. | Знать: виды КС. Уметь: приводить примеры КС и строить их схемы. | Компьютерный практикум | конспект | |||
24/24 | Представление информации в ЭВМ. | 1 | УОНМ | Представление числовой информации с помощью систем счисления. Перевод чисел в позиционных системах счисления. | Знать: отличия позиционных и непозиционных систем счисления. Уметь переводить: целые числа и десятичные дроби из одной системы счисления в другую, выполнять сложение и вычитание целых чисел в различных системах счисления. | Фронтальный опрос. | п.11 стр. 98 | |||
25/25 (10) | Практическая работа «Запись чисел в различных системах счисления». | 1 | УПЗУ | Системы счисления, арифметические операции и перевод. | Знать: правила записи чисел в различных СС. Уметь: записывать и выполнять операции над числами в различных СС. | Компьютерный практикум | Задачи повышенной сложности. | п.11 стр. 98 | ||
26/26 (11) | Практическая работа «Перевод чисел из одной системы счисления в другую». | 1 | УПЗУ | Системы счисления, арифметические операции и перевод; | Знать: правила перевода чисел из одной СС в другую. Уметь: переводить числа в различные СС. | Компьютерный практикум | п.11 стр. 102 | |||
27/27 (12) | Практическая работа «Перевод чисел из одной системы счисления в другую с использованием калькулятора ». | Системы счисления, арифметические операции и перевод; | Знать: правила перевода чисел из одной СС в другую. Уметь: переводить числа в различные СС. | Компьютерный практикум | п.11 стр. 102 | |||||
28/28 | Арифметические операции в позиционных системах счисления. | 1 | УОНМ | Двоичная арифметика. | Знать: арифметические операции позиционных СС. Уметь: выполнять арифметические операции над числами в различных СС. | Фронтальный опрос. | СС с любым основанием. | п.11 стр. 105 | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
29/29 (13) | Практическая работа «Вычисления в позиционных системах счисления арифметически». | 1 | УПЗУ | Вычисления в позиционных СС. | Знать: правила вычисления в СС. Уметь: выполнять вычисления. | Компьютерный практикум | Задачи повышенной сложности. | п.11 стр. 105 | ||
(14) | Практическая работа «Вычисления в позиционных системах счисления с использованием калькулятора». | 1 | УПЗУ | Вычисления в позиционных СС. Электронный калькулятор. | Знать: правила вычисления в СС. Уметь: выполнять вычисления на калькуляторе. | Компьютерный практикум | Задачи повышенной сложности. | п.11 стр. 107 | ||
31/31 | Кодирование числовой информации в компьютере. | 1 | УОНМ | Прямой, обратный и дополнительный коды. Формы представления чисел в компьютере. | Знать: прямой, обратный и дополнительный коды. Уметь: задавать прямой, обратный и дополнительный коды. | Фронтальный опрос. | п.11 | |||
32/32 (15) | Практическая работа «Представление числовой информации в компьютере» (числа с фиксированной и плавающей запятой). | 1 | УПЗУ | Формы представления различной числовой информации. | Знать: Формы представления различной числовой информации. Уметь: записывать числовую информацию. | Компьютерный практикум | Задачи повышенной сложности. | п.11 | ||
33/33 (16) | Практическая работа «Представление числовой информации в компьютере» (прямой, обратный и дополнительный код). | 1 | УПЗУ | Формы представления числовой информации. | Знать: прямой, обратный и дополнительный коды. Уметь: применять прямой, обратный и дополнительный коды при выполнении вычислений. | Компьютерный практикум | Задачи повышенной сложности. | п.11 | ||
34/34 (17) | Практическая работа «Работа с числовой информацией». | 1 | УПЗУ | Формы представления числовой информации. | Знать: правила вычисления в СС. Уметь: выполнять вычисления на калькуляторе. | Компьютерный практикум | Задачи повышенной сложности. | п.11 | ||
35/35 | Контрольная работа №1 «Представление информации» | 1 | КЗУ | Формы представления числовой информации. | Уметь: представлять числовую информацию. | Тест | п.11 | |||
36/36 | Тестирование по теме «Числовая информация». | 1 | КЗУ | Формы представления числовой информации. | Уметь: представлять числовую информацию. | Тест | п.11 | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
II четверть – 28 часов (4 часа в неделю) | ||||||||||
Системы, взаимодействие – 4 часа (2ч+2ч) | ||||||||||
37/1 | Системы | 1 | УОНМ | Состояния объекта. Система, компоненты, взаимодействие компонентов. Информационное взаимодействие в системе | Иметь представление: о системе, компонентах, взаимодействие компонентов; об информационном взаимодействии в системе. | Фронтальный опрос. | Информационное общество | Конспект | ||
38/2 | Информационное взаимодействие в системе | 1 | КУ | Информационное взаимодействие в системе | Знать: особенности информационного взаимодействия в системе | Фронтальный опрос. | Конспект | |||
39/3 (18) | Практическая работа «Графы взаимодействия» | 1 | УПЗУ | Графы, графы переходов, графы взаимодействия | Уметь: строить и описывать графы взаимодействия | Компьютерный практикум | Логические задачи на построение графов. | Конспект | ||
40/4 (19) | Практическая работа «Системы, взаимодействие» | 1 | УПЗУ | Система, компоненты, взаимодействие компонентов. Информационное взаимодействие в системе. | Уметь: строить и описывать системы взаимодействия. | Компьютерный практикум | Конспект | |||
Средства ИКТ и их применение – 24 часа (8ч + 12ч + 4ч) | ||||||||||
Архитектура компьютеров и компьютерных сетей - 14часов (5ч+7ч +2ч) | ||||||||||
41/1 | Программная и аппаратная организация компьютеров, других средств ИКТ и их систем. | 1 | УОНМ | Структура ПК и программного обеспечения. Микропроцессор, внутренняя память, шина, внутренние интерфейсные устройства. Устройства обеспечения соединения ПК в сеть. Физические принципы работы и характеристики устройств, соединение блоков и устройств, компьютерное рабочее место. | Знать: что понимается под структурой компьютера; состав типовой структуры компьютера; назначение и основные параметры микропроцессора, принципы Дж. фон Неймана. Иметь представление: о структуре компьютера и программном обеспечении. | Фронтальный опрос. | Открытая архитектура и архитектура с общей шиной. | Глава 2 П. 5,6 Стр 46-60 | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
42/2 (20) | Практическая работа «Определение параметров процессора». | 1 | УПЗУ | Микропроцессор, внутренняя память, шина, внутренние интерфейсные устройства. | Знать: основные параметры микропроцессора, принципы Дж. фон Неймана. Уметь: определять параметры процессора | Компьютерный практикум | Конспект | |||
43/3 | Виды программного обеспечения. | 1 | УОНМ | ПО: виды и их применение. | Знать: определение ПО и виды ПО. Уметь: приводить примеры ПО. | Фронтальный опрос. | Новинки ПО. | Конспект | ||
44/4 (21) | Практическая работа «Создание логического диска и его форматирование». | 1 | УПЗУ | Форматирование диска, создание загрузочного диска. | Знать: принцип форматирования. Уметь: форматировать диск и создавать загрузочный диск. | Компьютерный практикум | Конспект | |||
45/5 | Назначение и функции периферийных устройств ПК. | 1 | УОНМ | Внешняя память и периферийное оборудование. | Знать: основные периферийные устройства и их назначение. Уметь: подключать периферийные устройства и работать на них. | Видеоролик. Фронтальный опрос. | Глава 2 П. 7-8 Стр 61-74 | |||
46/6 (22) | Практическая работа «Запись СD или DVD диска». | 1 | УПЗУ | Запись на внешние носители. | Знать: правила записи информации на внешние носители. Уметь: записывать на Сд и DVD диски. | Компьютерный практикум | Конспект | |||
47/7 | Устройства ввода и вывода информации. | 1 | УОНМ | Клавиатура, манипуляторы, сканеры, мониторы и видеоадаптеры. | Знать: устройства ввода и вывода. Уметь: работать с ними. | Фронтальный опрос. | Сенсорные экраны | Глава 2 П. 9-10 Стр75-97 | ||
48/8 (23) | Практическая работа «Сборка ПК». | 1 | УПЗУ | Подключение периферийных устройств. | Знать: основные комплектующие ПК. Уметь: подключать их в единую сеть . | Компьютерный практикум | Конспект | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
49/9 | Архитектура компьютерных сетей. Службы Интернета. | 1 | УОНМ | КС, сетевое аппаратное и программное обеспечение. Адресация в сети Интернет. Гиперссылка, гипертекст, браузер, протокол, e-mail, телеконференция. | Знать: виды компьютерных сетей, их архитектуру, программную и аппаратную организацию сетей и их возможности. Интернет. Уметь: различать виды компьютерных сетей и адресацию в Интернете | Фронтальный опрос. | Топология сетей | Конспект п.21 | ||
50/10 (24) | Практическая работа «Работа в Интернете». | 1 | УПЗУ | Поиск информации. | Знать: поисковые системы. Уметь: находить необходимую информацию. | Компьютерный практикум | Конспект п.21 | |||
51/11 (25) | Практическая работа «Защита информации». | 1 | КУ | Методы и способы защиты информации. | Знать: понятия криптографии, шифрования Уметь: устанавливать защиту на ПК. | Компьютерный практикум | Конспект | |||
52/12 (26) | Практическая работа «Создание электронного ящика». | 1 | УПЗУ | E-mail? Почтовый ящик, электронный адрес, правила его создания. | Знать: что такое e-mail. Уметь: создавать свой почтовый ящик. | Компьютерный практикум | Конспект п.21 | |||
53/13 | Тестирование «Архитектура ПК» | 1 | КЗУ | Основные элементы ПК и периферийные устройства ПК. | Знать: определение архитектуры ПК. Уметь: составлять схему архитектуры ПК. | Тестирование | Конспект | |||
54/14 | Контрольная работа № 2 «Архитектура компьютера и компьютерных сетей» | 1 | КЗУ | Основные элементы ПК и периферийные устройства ПК. | Тест. | |||||
Операционные системы – 10 часов (3ч +5ч + 2ч) | ||||||||||
55/1 | Функции операционной системы. Основные виды и особенности операционных систем. | 1 | УОНМ | ОС, драйвера, утилиты. СПО, ППО, сервисное ПО. | Знать: назначение и состав ОС. Уметь: загружать ОС. Работать с ППО. | Фронтальный опрос. | Обзор современных операционных систем. | П. 13 Стр. 150-158 | ||
56/2 (27) | Практическая работа «Ознакомление с системным реестром Windows». | 1 | УПЗУ | Интерфейс Windows. | Уметь: просматривать системный реестр. | Компьютерный практикум | Конспект | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
57/3 | Файловая система. | 1 | УОНМ | Файл, шаблон, каталог, иерархическая файловая система | Знать: определение файла и файловой системы. Уметь: создавать, сохранять и записывать полное имя файла. | Фронтальный опрос. Тест. | Понятие о системном администрировании. | П. 13 Стр. 158-164 | ||
58/4 (28) 59/5 (29) | Практическая работа «Создание логического диска и его форматирование». | 2 | УПЗУ | Логический диск, форматирование диска. | Уметь: форматировать диск. | Компьютерный практикум | Конспект | |||
60/6 | Защита и резервирование информации. | 1 | УОНМ | Методы обеспечения безопасности. Антивирусная защита. | Знать: методы безапасности и антивирусные программы. Уметь: выполнять антивирусную проверку ПК. | Фронтальный опрос. | Алгоритм Хафмана. | П. 14 Стр. 165-177 | ||
61/7 (30) | Практическая работа «Установка параметров BIOS». | 1 | УПЗУ | BIOS назначение и работа в нем. | Знать: организацию BIOS. Уметь: устанавливать параметры в BIOS. | Компьютерный практикум | Конспект | |||
62/8 (31) | Практическая работа «Защита информации». | 1 | УПЗУ | Защита информации. | Знать: приемы установки защиты информации. Уметь: устанавливать защиту. | Компьютерный практикум | Конспект | |||
63/9 | Практическая работа «Операционная система». | 1 | КЗУ | Операционная система. | Знать: основные характеристики ОС. | Тест. | Конспект | |||
64/10 | Контрольная работа №3 | 1 | КЗУ | Тест. | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
II полугодие III четверть – 40 часов (4 часа в неделю) | ||||||||||
Наименование раздела программы Основы логики и логические основы компьютера – 20часов (9ч+9ч+2ч) | ||||||||||
65/1 | Логические основы работы ЭВМ. | 1 | УОНМ | Логика как наука. История возникновения и развития формальной логики. Формы мышления. | Знать: определение логики, основоположников формальной логики. Уметь: приводить примеры высказываний, различных значений. | Фронтальный опрос. Тест. | История возникновения логики как науки. | П.12 Стр. 119-124 | ||
66/2 (32) | Практическая работа «Формы мышления». | 1 | УПЗ | Примеры высказываний, суждений, умозаключений. | Уметь: приводить примеры высказываний, различных значений. | Тест. | П.12 Стр. 119-124 | |||
67/3 | Логический язык. Алгебра высказываний. | 1 | УОНМ | Имена, логические операции, кванторы, правила построения и семантика. Примеры записи утверждений на логическом языке | Знать: имена, логические операции, кванторы, правила построения и семантику. Уметь: записывать утверждения на логическом языке. | Фронтальный опрос. | Основоположники алгебры логики. | Конспект | ||
68/4 (33) | Практическая работа «Определение истинности логического выражения». | 1 | УПЗ | Примеры записи утверждений на логическом языке | Знать: правила записи логических выражений. Уметь: записывать логические выражения. | Компьютерный практикум | Конспект | |||
69/5 | Алгебра логики и логические выражения, таблицы истинности. | 1 | КУ | Логические выражения, связки и таблицы истинности. Диаграмма Эйлера-Венна. | Знать: логические связки не, и, или, их таблицы истинности. Уметь: заполнять таблицы истинности, составлять диаграммы Эйлера-Венна. | Фронтальный опрос. | Задачи повышенной сложности. | П.12 Стр. 125-129 | ||
70/6 (34) | Практическая работа «Функции инверсия, конъюнкция, дизъюнкция». | 1 | УПЗ | Логические выражения, связки и таблицы истинности. Диаграмма Эйлера-Венна. | Знать: логические связки не, и, или, их таблицы истинности. Уметь: заполнять таблицы истинности, составлять диаграммы Эйлера-Венна. | Компьютерный практикум | П.12 Стр. 125-129 | |||
71/7 | Логические операции импликации, эквиваленции. | 1 | КУ | Логические выражения, связки и таблицы истинности. Диаграмма Эйлера-Венна. | Знать: логические связки если - то, тогда и только тогда, их таблицы истинности. Уметь: заполнять таблицы истинности, составлять диаграммы Эйлера-Венна. | Фронтальный опрос. | Задачи повышенной сложности. | П.12 Стр. 129-132 | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
72/8 (35) | Практическая работа «Функция импликации и эквивалентности». | 1 | УПЗ | Логические операции инверсия, конъюнкция, дизъюнкция. | Знать: правила составления таблиц истинности. Уметь: составлять таблицы истинности. | Компьютерный практикум | П.12 Стр. 129-132 | |||
73/9 | Логические функции. | 1 | КУ | Простые и составные высказывания. Составное высказывание как логическая функция. Равносильные логические выражения. | Знать: определение равносильных логических выражений, понятие логической функции. Уметь: доказывать равносильность логических выражений. | Фронтальный опрос. | Задачи повышенной сложности. | П.12 Стр. 132-136 | ||
74/10 | Логические законы и правила преобразования логических выражений. | 1 | УОНМ | Закон двойного отрицания, противоречия Законы де Моргана. Коммуникативность, ассоциативность, дистрибутивность, идемпотентность. | Знать: логические законы и правила преобразования логических выражений. Уметь: применять правила и законы для преобразования логических выражений. | Фронтальный опрос. | Задачи повышенной сложности. | П.12 Стр. 137-144 | ||
75/11 (36) | Практическая работа «Равносильность логических выражений». | 1 | УПЗ | Преобразование логических выражений и составление таблиц истинности. | Знать: логические законы и правила преобразования логических выражений. Уметь: применять правила и законы для преобразования логических выражений. | Компьютерный практикум | П.12 Стр. 137-144 | |||
76/12 | Решение логических задач. | 1 | УПЗ | Преобразование логических выражений и составление таблиц истинности. | Знать: логические законы и правила преобразования логических выражений. Уметь: применять правила и законы для преобразования логических выражений. | Фронтальный опрос. | Задачи повышенной сложности. | П.12 Стр. 137-144 | ||
77/13 (37) | Практическая работа «Преобразование логических выражений». | 1 | УПЗ | Преобразование логических выражений и составление таблиц истинности. | Знать: логические законы и правила преобразования логических выражений. Уметь: применять правила и законы для преобразования логических выражений. | Компьютерный практикум | П.12 Стр. 137-144 | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
78/14 | Логика предикатов. | 1 | УОНМ | Логика предикатов. Область определения и истинность предиката. | Знать: определение предиката, его области определения и области истинности. Уметь: конструировать сложные предикаты. | Фронтальный опрос. | Задачи повышенной сложности. | П.12 Стр. 145-149 | ||
79/15 (38) | Практическая работа «Решение логических задач». | 1 | УПЗ | Логика предикатов. Область определения и истинность предиката. | Знать: определение предиката, его области определения и области истинности. Уметь: конструировать сложные предикаты. | Компьютерный практикум | П.12 Стр. 145-149 | |||
80/16 | Логические основы устройства компьютера. | 1 | УОНМ | Логические функции. Схемы из функциональных элементов Сумматор, инвертор, триггер. | Иметь представление: о логической функции Уметь: составлять схемы функциональных элементов и по схемам записывать логические выражения | Фронтальный опрос. | Задачи повышенной сложности. | Конспект | ||
81/17 (39) | Практическая работа «Логическая функция и логическая схема». | 1 | УПЗ | Логические функции. Схемы из функциональных элементов | Знать: схемы базовых логических элементов. Уметь: составлять схемы функциональных элементов и по схемам записывать логические выражения | Компьютерный практикум | Конспект | |||
82/18 (40) | Практическая работа «Логические функция и логические схемы ». | 1 | УПЗ | Логические функции. Схемы из функциональных элементов | Знать: схемы базовых логических элементов. Уметь: составлять схемы функциональных элементов и по схемам записывать логические выражения | Компьютерный практикум | Конспект | |||
83/19 | Тестирование «Алгебра логики». | 1 | КЗУ | Тест. | П.12 | |||||
84/20 | Контрольная работа № 5 «Логический язык» | 1 | КЗУ | К/р. | П.12 | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
Наименование раздела программы Алгоритмический язык – 6часов (2ч+3ч+1ч) | ||||||||||
85/1 | Построение и выполнение алгоритмов | 1 | УОНМ | Правила построения и выполнения алгоритмов. Разбиение задачи на подзадачи. Использование имен для алгоритмов и объектов | Знать: правила построения и выполнения алгоритмов | Беседа. | Алгоритм. | конспект | ||
86/2 | Методы построения алгоритмов. Имена для алгоритмов и объектов | 1 | КУ | Правила построения и выполнения алгоритмов. Разбиение задачи на подзадачи. Использование имен для алгоритмов и объектов. | Знать: методы построения алгоритмов | Фронтальный опрос. | Структурное программирование | конспект | ||
87/3 (41) | Практическая работа «Запись алгоритмов на алгоритмическом языке». | 1 | УПЗ | Правила построения и выполнения алгоритмов | Уметь: записывать алгоритмы (следования, ветвления, повторения) на алгоритмическом языке | Компьютерный практикум | Построение блок-схемы алгоритмов. | конспект | ||
88/4 (42) | Практическая работа «Алгоритмы для графических исполнителей». | 1 | УПЗ | Примеры записи алгоритмов на алгоритмическом языке для графических исполнителей. | Уметь: читать и записывать алгоритмы на алгоритмическом языке для графических исполнителей. | Компьютерный практикум | конспект | |||
89/5 (43) | Практическая работа «Алгоритмы для числовых исполнителей». | 1 | УПЗ | Примеры записи алгоритмов на алгоритмическом языке для числовых исполнителей. | Уметь: читать и записывать алгоритмы на алгоритмическом языке для числовых исполнителей. | Компьютерный практикум | конспект | |||
90/6 | Контрольная работа № 6 «Алгоритмический язык» | 1 | КЗУ | Тестирование | ||||||
Наименование раздела программы Вычислимые функции – 2часа (1ч+1ч+0ч) | ||||||||||
91/1 | Функции, вычисляемые алгоритмами. Индуктивные определения. | 1 | УОНМ | Функции, вычисляемые алгоритмами. Полнота формализации понятия вычислимости. Универсальная вычислимая функция. Индуктивные определения объектов | Иметь представление: о функции и вычисляемых алгоритмах; об индуктивных определениях объектов. Уметь: приводить примеры индуктивных определений | Фронтальный опрос. | Диагональные доказательства несуществования. | конспект | ||
92/2 (44) | Практическая работа «Вычисление функции, с помощью алгоритма». | 1 | УПЗ | Универсальная вычислимая функция. | Иметь представление: об универсальной вычислимой функции. .Уметь: приводить примеры универсальной вычислимой функции. | Компьютерный практикум | Задание вычислимой функции системой функциональных уравнений. | конспект | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
Наименование раздела программы Детерминированные игры с полной информацией – 4часа (2ч+1ч+1ч) | ||||||||||
93/1 | Теория игр. Стратегия игры. Стратегия детерминированных игр. | 1 | УОНМ | Способы описания правил и хода игры, характеристики стратегии игры и способы описания. Деревья. | Иметь представление: о теории игр. Знать: способы описания правил и хода игры; сущностные характеристики стратегии игры; способы выбора и описания стратегии игры. | Фронтальный опрос. | Стратегия и тактика. Выигрышная стратегия в игре. | конспект | ||
94/2 (45) | Практическая работа «Построение линии стратегии игры» | 1 | УПЗ | Способы описания правил и хода игры, характеристики стратегии игры и способы описания. Деревья. | Уметь: строить деревья, отражающие стратегии и выигрышные стратегии игр с правилами. | Компьютерный практикум | конспект | |||
95/3 | Логическая основа игр | 1 | КУ | Игровая интерпретация логических формул | Знать: логические основы игр. Уметь: интерпретировать игру посредством логических формул | Фронтальный опрос. | конспект | |||
96/4 | Контрольная работа № 7 «Детерминированные игры с полной информацией | 1 | КЗУ | к/р | конспект | |||||
Наименование раздела программы Доказательства правильности – 4часа (2ч+2ч+0ч) | ||||||||||
97/1 | Спецификации. Инварианты | 1 | КУ | Соответствие алгоритма заданию (спецификации), инварианты. | Уметь: устанавливать и обосновывать соответствие алгоритма заданию. | Фронтальный опрос. | конспект | |||
98/2 (46) | Практическая работа «Создание алгоритма и его спецификации». | 1 | УПЗ | Соответствие алгоритма заданию (спецификации), инварианты | Уметь: устанавливать и обосновывать соответствие алгоритма заданию. | Компьютерный практикум | конспект | |||
99/3 | Индуктивные доказательства. Методы индуктивных доказательств. | 1 | КУ | Индуктивные доказательства | Иметь представление: об индуктивных доказательствах. Знать: методы индуктивных доказательств. Уметь: обосновывать правильность алгоритма, используя методы индуктивных доказательств. | Фронтальный опрос. | конспект | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
100/4 (47) | Практическая работа «Создание алгоритма и обоснование его соответствие заданию». | 1 | УПЗ | Индуктивные доказательства | Уметь: обосновывать правильность алгоритма, используя методы индуктивных доказательств | Компьютерный практикум | конспект | |||
Наименование раздела программы Построение алгоритмов – 5часов (1ч+3ч+1ч) | ||||||||||
101/1 | Системы счисления | 1 | КУ | Системы счисления, арифметические операции и перевод; кодирование с исправлением ошибок; генерация псевдослучайных последовательностей | Иметь представление: о системах счисления; генерации псевдослучайных последовательностей. | Фронтальный опрос. | глава 2 п. 11 | |||
102/2 (48) | Практическая работа «Алгоритмы для решения задач приближенного вычисления». | 1 | УПЗ | Алгоритмы решения задач вычислительной математики (приближенные вычисления площади, значения функции, заданной рядом) | Уметь: составлять алгоритмы решения задач вычислительной математики (приближенные вычисления площади, значения функции, заданной рядом). | Компьютерный практикум | Итерация | конспект | ||
103/3 (49) | Практическая работа «Алгоритмы нахождения значения функции». | 1 | УПЗ | Алгоритмы решения задач вычислительной математики (значение функции). | Уметь: решать задачи на сортировку, используя типовые алгоритмические конструкции. | Компьютерный практикум | Переборные алгоритмы. | конспект | ||
104/4 (50) | Практическая работа «Моделирование процессов, описываемых дифференциальными уравнениями». | 1 | УПЗ | Алгоритмы решения задач вычислительной математики (моделирования процессов, описываемых дифференциальными уравнениями). Обход дерева. | Иметь представление: об алгоритмах решения задач на моделирование процессов, описываемых дифференциальными уравнениями. Уметь: составлять алгоритмы решения задач моделирования процессов, описываемых дифференциальными уравнениями | Компьютерный практикум | конспект | |||
105/5 | Контрольная работа № 8 «Построение алгоритмов» | 1 | КЗУ | Тестирование | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
IVчетверть – 32часа (4 часа в неделю) | ||||||||||
Наименование раздела программы Типы данных – 4часа (1ч+2ч+1ч) | ||||||||||
106/1 | Массивы. Двумерные массивы. Определяемые типы данных. | 1 | УОНМ | Основные конструкции. Матрицы (массивы). Работа с числами, матрицами, строками, списками, использование псевдослучайных чисел. Определяемые (абстрактные) типы данных | Знать: определение одномерного и многомерного массива, сущностные характеристики массивов, виды (статические и динамические) массивов. Уметь: выполнять операции с массивами (обращение к ячейке массива, присваивание массивов) | Фронтальный опрос. | Способы ввода массивов. | конспект | ||
107/2 (51) | Практическая работа «Алгоритмы с массивами». | 1 | УПЗ | Основные конструкции. Матрицы (массивы). | Уметь: решать задачи на ввод / вывод массива, нахождение суммы элементов, элемента или группы элементов (например, строка), удовлетворяющих заданным условиям в массиве. | Компьютерный практикум | конспект | |||
108/3 (52) | Практическая работа «Работа со строками, списками». | 1 | УПЗ | Работа с числами, матрицами, строками, списками, использование псевдослучайных чисел. Определяемые (абстрактные) типы данных | Знать: определяемые типы данных, уметь их описывать. Уметь: работать со строками и списками | Практикум. | конспект | |||
109/4 | Контрольная работа № 9 «Типы данных» | 1 | КЗУ | К/р | ||||||
Наименование раздела программы Сложность описания объекта – 2 часа (1ч+1ч+0ч) | ||||||||||
110/1 | Сложность описания объекта. Алгоритмическое определение случайности. | 1 | УОНМ | Оптимальный способ описания. Алгоритмическое определение случайности. | Иметь представление: о сложности описаний, оптимальном способе описания. Знать: сущность алгоритмического определения случайности. | Фронтальный опрос. | конспект | |||
111/2 (53) | Практическая работа «Описание объекта». | 1 | УПЗ | Оптимальный способ описания. Алгоритмическое определение случайности. | Уметь: описывать объект. | Компьютерный практикум | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
Наименование раздела программы Сложность вычисления – 4 часа (2ч+2ч+0ч) | ||||||||||
112/1 | Эффективные алгоритмы | 1 | УОНМ | Примеры эффективных алгоритмов | Иметь представление: об эффективных алгоритмах. | Фронтальный опрос. | конспект | |||
113/2 (54) | Практическая работа «Создание эффективных алгоритмов». | 1 | УПЗ | Примеры эффективных алгоритмов. | Уметь: приводить примеры эффективных алгоритмов и создавать. | Компьютерный практикум | конспект | |||
114/3 | Сложность вычисления. Перебор. | 1 | КУ | Примеры эффективных алгоритмов. Проблема перебора. | Иметь представление: о сложности вычислений и проблеме перебора, способах ее разрешения. | Фронтальный опрос. | конспект | |||
115/4 (55) | Практическая работа «Создание алгоритма перебора». | 1 | УПЗ | Проблема перебора | Знать: алгоритм перебора. Уметь: его реализовывать | Компьютерный практикум | конспект | |||
Наименование раздела программы События. Параллельные процессы – 3часов (2ч+0ч+1ч) | ||||||||||
116/1 | События | 1 | УОНМ | События, виды, способы представления | Фронтальный опрос. | конспект | ||||
117/2 | Параллельные процессы. Взаимодействие параллельных процессов | 1 | КУ | Взаимодействие параллельных процессов, взаимодействие с пользователем | Знать: принципы и особенности взаимодействия параллельных процессов, взаимодействия с пользователем. | Фронтальный опрос. | конспект | |||
118/3 | Контрольная работа № 10 «Сложность описания объекта. Сложность вычисления. События. Параллельные процессы» | 1 | КЗУ | Тестирование | ||||||
Наименование раздела программы Моделирование и проектирование - 13 часов (2ч+10ч+1ч) | ||||||||||
119/1 | Информационные модели. Объекты визуализации информационной модели. | 1 | УОНМ | Описания объектов, процессов и систем, соответствие описания реальности и целям описания. Фотографии, карты, чертежи, схемы, графы, таблицы, графики, формулы как описания | Иметь представление: об объектах визуализации информационной модели Знать: сущностные характеристики информационных моделей, классические формы представления информации (табличная, графическая). | Фронтальный опрос. | Виды абстрактных моделей Целевая функция моделей. Дескриптивные модели управления. | конспект | ||
120/2 (56) | Практическая работа «Создание визуальной информационной модели». | 1 | УПЗ | Фотографии, карты, чертежи, схемы, графы, таблицы, графики, формулы как описания | Уметь: создавать чертежи, схемы, графы, таблицы, графики. | Компьютерный практикум | конспект | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
121/3 (57) | Практическая работа «Создание и исследование информационной модели». | 1 | УПЗ | Использование описания (информационной модели) в процессах: общения, практической деятельности, исследования | Уметь: создавать информационные модели для процессов общения, практической деятельности, а также анализировать и исследовать их. | Компьютерный практикум | конспект | |||
122/4 (58) | Практическая работа «Создание оптимизированной и прогностической информационной модели». | 1 | УПЗ | Информационные модели в исследованиях. Использование описания (информационной модели) в процессах: общения, практической деятельности, исследования | Иметь представление: об оптимизационных и прогностических моделях. Уметь: создавать информационные модели и исследовать их. | Компьютерный практикум | Оптимизационные и прогностические модели. | конспект | ||
123/5 (59) | Практическая работа «Математические модели для описания объектов и процессов живой и неживой природы». | 1 | УПЗ | Математические модели, их использование для описания объектов и процессов живой и неживой природы и технологии, в том числе – в физике, биологии, экономике | Уметь: создавать и исследовать математические модели, использовать их для описания объектов и процессов живой и неживой природы и технологии | Компьютерный практикум | Имитационное моделирование | конспект | ||
124/6 (60) | Практическая работа «Создание математической модели в физике, биологии, экономике». | 1 | УПЗ | Математические модели, их использование для описания объектов и процессов живой и неживой природы и технологии, в том числе – в физике, биологии, экономике | Иметь представление: о динамическом моделировании; Уметь: строить и исследовать математические модели | Компьютерный практикум | Динамическое моделирование | конспект | ||
125/7 (61) | Практическая работа «Компьютерная реализация непрерывных моделей». | 1 | УПЗ | Связь между непрерывными моделями, их дискретными приближениями и компьютерными реализациями. | Иметь представление: о связи между непрерывными моделями, их дискретными приближениями и компьютерными реализациями. Уметь: строить компьютерные модели. | Компьютерный практикум | конспект | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
126/8 | Машинные представления чисел | 1 | УОНМ | Машинные представления целых и действительных чисел. Точность вычислений, интервальная арифметика. | Иметь представление: о точности вычислений. Знать: способы и пути машинного представления целых и действительных чисел. | Фронтальный опрос. | конспект стр.114 | |||
127/9 (62) | Практическая работа «Создание модели информационного процесса» | 1 | УПЗ | Модели информационных процессов в технических, биологических и социальных системах | Иметь представление: о моделях информационных процессов в технических, биологических и социальных системах. Уметь: создавать их. | Компьютерный практикум | конспект | |||
127/10 (63) | Практическая работа «Моделирование, прогнозирование, проектирование в человеческой деятельности». | 1 | УПЗ | Моделирование, прогнозирование, проектирование в человеческой деятельности. | Иметь представление о моделировании, прогнозировании, проектировании в человеческой деятельности. Уметь: создавать модели. | Компьютерный практикум | конспект | |||
128/11 (64) | Практическая работа «Проведение компьютерного эксперимента». | 1 | УПЗ | Использование сред имитационного моделирования для проведения компьютерного эксперимента в учебной деятельности | Уметь: при наличии технического задания использовать среду имитационного моделирования для проведения компьютерного эксперимента. | Компьютерный практикум | конспект | |||
129/12 (65) | Практическая работа «Создание модели». | 1 | УПЗ | Использование инструментов автоматизированного проектирования. | Иметь представления: о способах использования инструментов автоматизированного проектирования. Уметь: при наличии технического задания использовать инструменты автоматизированного проектирования. | Компьютерный практикум | конспект | |||
130/13 | Контрольная работа № 4 «Моделирование и проектирование» | 1 | КЗУ | К/р | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
Наименование раздела программы Информационно-коммуникационные технологии – 4часа (1ч+3ч+0ч) | ||||||||||
131/1 | Общая характеристика прикладного программного обеспечения. | 1 | УОНМ | Пакет прикладных программ. Метод-ориентированное ПО. По сетевого назначения. | Иметь представление: о пакете прикладных программ; методе-ориентированного ПО, ПО сетевого назначения. Уметь: приводить примеры программ. | Фронтальный опрос. | Глава 3 П.16 | |||
132/2 (66) | практическая работа «Создание и редактирование текстового документа» | 1 | УПЗ | Технология создания и обработки текстовой информации. | Уметь: создавать, редактировать и форматировать текстовой документ. | Компьютерный практикум | Требования к деловым документам. | Глава 3 П.17 | ||
133/3 (67) | Практическая работа «Обработка данных в Excel» | 1 | УПЗ | Технология обработки табличной информации. | Уметь: создавать, редактировать и форматировать табличную информацию. | Компьютерный практикум | Глава 3 П.18 | |||
134/4 (68) | Практическая работа «Разработка презентации в Power Point и видеоролика в Move Maker»/ | 1 | УПЗ | Технология создания мультимедийной информации. | Уметь: создавать и обрабатывать мультимедийную информацию. | Практикум. Доклад. | Глава 3 П.19 П.20 П.21 | |||
135 | Итоговый урок | 1 | КУ | |||||||
ИТОГО: теория – 63 ч; практика – 68 ч; контрольные работы – 4 ч. ВСЕГО: 135 часов. | ||||||||||
