Развлечение ко Дню Космонавтики
«Космические просторы...»
Цель: вызвать интерес к космическому пространству, расширять представления детей о профессии летчика – космонавта, воспитывать уважение к профессии, развивать воображение, фантазию, воспитывать гордость за свою страну.
Задачи:
Закрепить и расширить знания детей о космическом пространстве, планетах, входящих в Солнечную систему, о космонавтах. Подвести детей к пониманию того, что космонавтом может быть только здоровый, смелый человек.
Активизировать словарь детей: Вселенная, Солнечная система, космонавт, название планет. Воспитывать чувство гордости за свою Родину.
Окна в зале затемнены. Звучит тихая космическая музыка.
Дети заходят в музыкальный зал и садятся. Вдруг голос диктора произносит:
- Говорит Москва! Работают все радиостанции Советского Союза! Московское время 10 часов 2 минуты. Передаем сообщение ТАСС о первом в мире полете человека в космическое пространство. 12 апреля 1961 года в Советском Союзе выведен на орбиту вокруг Земли первый в мире космический корабль — спутник «Восток» с человеком на борту. Пилотом-космонавтом космического корабля «Восток» является гражданин нашей страны, летчик »
Ведущий: Здравствуйте, дорогие гости! Сегодня замечательный праздник - День космонавтики. И сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие по космосу!
Ведущий:
- Ребята, вы уже много знаете о космосе и сегодня я вам предлагаю отправиться в космическое путешествие.
Ведущий:
- Путешествие нас ждет трудное, готовы ли вы к испытаниям? (ответы детей) Предлагаю вам космическую разминку.
Физминутка:
Раз, два — стоит ракета, три, четыре — самолет,
Раз, два — хлопок в ладоши, а потом на каждый счет.
Раз, два, три, четыре - руки выше, плечи шире.
Раз, два, три, четыре - и на месте походили.
Появляется Незнайка.
Незнайка: Ага! Без меня улететь хотели!
Ведущий: А ты кто такой?
Незнайка: Ну, вот тебе раз! Они даже не знают, кто я! Я - великий космонавт! Я - первым побывал в космосе! Я - ….
Ведущий: Дети, неужели это пожаловал к нам сам Юрий Гагарин? Ну, здравствуйте, мы очень рады вас видеть, простите, что сразу не признали.
Незнайка: Не, я не Гагарин! Я даже и не знаю, кто это вообще такой.
Ведущий: Обращается к детям. А вы, ребята, знаете, кто такой Юрий Гагарин?
Ответы детей.
Ведущий: Расскажите нам, пожалуйста, об этом удивительном человеке.
Реб. 1 Впервые человек покинул землю,
Стал спутником искусственным земли.
Гагарин Юрий человеком первым,
Планету увидал со стороны.
Реб. 2 С тех пор и космос стал намного ближе,
Но кто был первым, нам не стоит забывать.
Когда: «- Поехали», гагаринское слышим,
Его всегда мы будем вспоминать.
Незнайка:
Будем вспоминать… Будем вспоминать… А обо мне все забыли. А ведь я и правда был в космосе! Я даже побывал на Луне! Неужели вы меня не узнали?
Ведущий:
Ну, конечно же, узнали. Ты весёлый коротышка по имени … Незнайка!
Незнайка:
Да, да – это я! Ну, давайте же скорее поспешим на космодром, а то ракета без нас улетит!
Незнайка: Возьмите меня с собой!
Дети: Конечно возьмём!
Незнайка:
И на чём же вы собираетесь отправиться в путешествие?
Дети: На ракете.
Незнайка: Ракету ещё построить надо.
Игра – эстафета «Строим ракету» (из цветного картона)
Ведущий: Ну вот ракеты мы построили, теперь можно и лететь. Сели все по удобнее, пристегнули ремни.
Слышится отсчёт запуска ракеты.
Ведущий: Ну вот мы с вами и в космосе.
По порядку все планеты
Назовёт любой из нас:
Раз — Меркурий,
Два — Венера,
Три — Земля,
Четыре — Марс.
Пять — Юпитер,
Шесть — Сатурн,
Семь — Уран,
За ним — Нептун.
Он восьмым идёт по счёту.
А за ним уже, потом,
И девятая планета
Под названием Плутон.
Незнайка: Ой, ой, ой! Как сложно! Я никогда не запомню все эти планеты!
Ведущий: Не расстраивайся, Незнайка. Мы тебе обязательно поможем запомнить порядок планет Солнечной системы
Внимание! Мы приземляемся на планету Меркурий. Меркурий самая маленькая планета солнечной системы, она находится ближе всего к Солнцу, на ней нет атмосферы, постоянно колеблется температура, поверхность покрыта кратерами. А для того, чтобы нам благополучно продолжить наше космическое путешествие, нужно выполнить задание.
Музыкальная игра "Роботы и звездочки"
Правила игры: Объяснить детям, что музыка, которую они услышат, очень необычная, она все врем меняется. — Сначала музыка звучит ритмично, даже резко, а затем нежно и плавно. Предложить мальчикам превратиться в «роботов», а девочкам — в «звездочек». Сначала музыкального сопровождения ходят «роботы» — движения резкие, неуклюжие, тяжелые. Звездочки легко бегают на носочках, кружатся, выполняют плавные взмахи руками и т. д. Обратить внимание детей на то, что музыка все время меняется, и музыкальные фразы для «роботов» и «звездочек» становятся с каждым разом короче. Как только характер музыки меняется, нужно остановиться и принять какую-нибудь позу. Двигаться по всему залу - «роботы» должны ходить между «звездочками», а «звездочки» — танцевать между «роботами"
Ведущий: Молодцы! Все справились с этим заданием на этой планете, можно лететь дальше. Начинаем обратный отсчёт.
Дети хором: «3, 2, 1, старт!».
Под музыку дети занимают свои места.
Ведущий: Венера - вторая планета солнечной системы, по размеру почти такая же, как Земля, её поверхность скрывают густые облака серной кислоты, покрыта она вулканами, кратерами, горами.
Задание: Дети образуют 2 круга, одна команда вокруг обруча зелёного цвета, другая вокруг обруча синего цвета.
Проводится игра «Ракета».
Команды ходят вокруг обручей, проговаривают слова.
Ждут нас быстрые ракеты. Для прогулок по планетам.
На какую захотим. На такую полетим.
Под музыку, дети разбегаются врассыпную.
После слов: Но в игре один секрет. Опоздавшим места нет.
Дети должны собраться возле обручей своего цвета, взяться за руки.
Ведущий: Четвёртая по удалённости от Солнца и седьмая по размерам планета Солнечной системы - Марс. На поверхности планеты находятся кратеры, вулканы, долины, пустыни.
Задание: Космические загадки
Чтобы глаз вооружить,
И со звёздами дружить
Млечный путь увидеть чтоб
Нужен мощный…….
(Телескоп.)
Телескопом сотни лет
Изучают жизнь планет
Нам расскажет обо всём
Умный дядя……
(Астроном.)
Астроном – он звездочёт
Знает всё наперечёт
Только лучше всех видна
В небе полная …..
(Луна.)
До луны не может птица
Долететь и прилунится
Но зато умеет это
Делать быстрая…..
(Ракета.)
У ракеты есть водитель
Невесомости любитель
По-английски «астронавт»
А по-русски …..
(Космонавт.)
Сверкая огромным хвостом в темноте,
Несётся среди ярких звёзд в пустоте.
Она не звезда, не планета,
Загадка Вселенной? Комета.
Ведущий: Пятая планета от Солнца, крупнейшая в Солнечной системе - Юпитер.
эстафета «летает- не летает»
На этой эстафете нам не нужно бегать, прыгать, здесь мы будем хлопать, но только нужно быть очень внимательными! Я буду называть вам слова, а вы хлопать, если этот предмет летает! Не попадитесь, я буду хитрить!
Ласточка
Ракета
Снег
Рыба
Стул
Пчела
Космонавт
Дерево
Самолет
Вертолет
Воздушный шар
Автомобиль
Дорога
Ведущий: Молодцы!
Ведущий: Шестая планета от Солнца и вторая по размерам планета в Солнечной системе после Юпитера - это Сатурн. Сатурн опоясывают кольца, которые состоят из частичек льда, камней и пыли.
Игра-состязание "Звездный букет"
Для этой игры нужны 2 игрока. На полу раскладывают пять синих звезд и пять красных звезд. Ребятам завязывают глаза. На пол добавляют еще звезды другого цвета. Нужно собрать как можно больше звезд только своего цвета. Помощники имеют право кричать "Бери!", "Не бери!"
Ведущий: Седьмая по удалённости от Солнца планета Солнечной системы - Уран. Это самая холодная планета Солнечной системы
«Игра с кеглями»
Игру начинают 6 (4, 5, 7) человек. Они ходят под музыку вокруг 5 кеглей (3, 4, 6). Как только музыка останавливается, нужно схватить кеглю. Кто не успел— садится на место.
Ведущий: Восьмая и самая дальняя планета Солнечной системы - Нептун. Имеет 12 спутников, самый крупный - Тритон. В атмосфере Нептуна бушуют самые сильные ветры среди планет Солнечной системы
Игра «Невесомость»
Дети свободно располагаются в зале, делают «ласточку» и стоят как можно дольше. Дети, вставшие на вторую ногу, садятся на места. Выигрывает ребенок, простоявший на одной ноге дольше всех.
Ведущий: девятая планета — Плутон.
Задание «Летающая тарелка» (бег в обруче)
Ведущий: Ну что ж, молодцы. Но нам пора возвращаться домой на планету Земля.
Незнайка: Да, да, меня наверное уже ищут. Я готов!
Ведущий: Что ж, тогда отправляемся и чтобы дорога домой была быстрой, поиграем в игру «Займи место в ракете»
Игра «Займи место в ракете»
Дети встают в круг, водят хоровод со словами:
Ждут нас быстрые ракеты для полетов на планеты.
На какую захотим – на такую полетим!
Но в игре один секрет опоздавшим места нет!
Ведущий: Ура! Мы снова вернулись домой, на Землю. Теперь мы с вами знаем, какие планеты есть в нашей солнечной системе, сколько их и как они называются. Знаем, что человек, который летает в космос, называется космонавт. Он должен быть сильным, здоровым, крепким, обязательно заниматься спортом и хорошо питаться. И кто знает, может быть, кто-нибудь из вас, когда вырастет, воплотит свои мечты и станет космонавтом. А сегодня, когда придете домой, расскажите всем своим близким, что вы знаете про космос. И, конечно же, поздравьте свою семью с праздником, с Днём космонавтики! Слайд №15.
А тебе Незнайка, понравилось наше путешествие?
Незнайка: Да, здорово тут у вас, столько нового и интересного узнал, но мне пора домой! Пойду Знайке расскажу, что я узнал. Вот он удивится-то!
Незнайка убегает.
Ведущий: Пройдут года, и вы окончите школу, придет время выбирать профессию, и может быть, кто-нибудь из вас решит стать космонавтом, и тогда вы вспомните о том, что сегодня мы с вами уже прошли первую подготовку к космическим полетам. Удачи вам! До свидания!
