«ЮНЫЙ АСТРОНОМ»
Пояснительная записка
Основной задачей данного курса является сообщение учащимся начальных сведений о строении Вселенной и Солнечной системы. Курс призван удовлетворить интерес, который проявляют школьник этого возраста к астрономии, способствовать формированию научного мировоззрения.
В процессе изучения курса предусматривается наблюдение астрономических объектов и явлений. Выполнение практических заданий следует связывать с наилучшими условиями видимости небесных объектов и условиями погоды.
Курс следует рассматривать не только как средство расширения астрономических знаний учащихся, но и как средство формирования у школьников устойчивого интереса к предметам естественнонаучного направления, их подготовке к изучению курсов по выбору по астрономии в последующих классах.
Содержание программы курса ставит перед учителем ряд конкретных практических задач, например:
вырабатывать у школьников элементарные навыки наблюдения звездного неба;
умения находить основные небесные объекты;
объяснять необходимость угловых измерений на небе;
знакомить учащихся с причинами изменения вида звездного неба в течение суток и года;
ориентироваться по объектам звездного неба во времени и пространстве;
объяснять причины наступления солнечных и лунных затмений.
С учетом возрастных особенностей учащихся данных классов в тематическом планировании данного курса значительная часть учебного времени должна быть отведена на проведение наблюдений астрономических явлений и объектов, практическим заданиям, изготовлению несложных приборов (высотомер, гномон, солнечные часы и др.).
Для усиления общеобразовательного и развивающего значения курса рекомендуется использовать сведения хрестоматийного характера. В воспитательных целях следует связывать изучаемый материал с именами ученых, внесших значительный вклад в развитие астрономической науки.
Тема 1. Введение (8 часа).
Астрономия — наука о Вселенной. Связь астрономии с другими науками. Разделы астрономии. Задачи астрономии. Практическое применение астрономии. Исследования космоса на современном этапе. Практические потребности в изучении астрономических явлений и их закономерностей. Роль астрономических наблюдений в познании окружающего мира.
Тема 2. Развитие представлений о Вселенной (14 часов).
История возникновения астрономии как науки. Астрономия в Китае, Индии, Вавилоне, Египте, Древней Греции. Астрономические представления древних славян. Древние обсерватории.
Развитие астрономии в средние века. Борьба за научное мировоззрение в Европе в XV–XVII веках. Галилео Галилей — основоположник научной астрономии.
Развитие астрономии в России в XVII–XVIII веках (, М. Почобут).
Достижения звездной астрономии в XVII–XVIII веках (Э. Галлей, В. Гершель, и их роль в развитии звездной астрономии).
Представления о строении Вселенной в XIX веке. Возникновение астрофизики.
Развитие астрономии в ХХ веке. Радиоастрономия. Современные представления о Вселенной.
Демонстрации
1. Портреты знаменитых ученых.
2. Рисунки и схемы древних обсерваторий.
Тема 3. Как изучается Вселенная (16 часов).
Звезды и созвездия. Мифы и легенды о звездах и созвездиях. Понятие о звездных величинах.
Небесная сфера. Основные линии и точки на небесной сфере. Вид звездного неба на разных широтах. Зависимость высоты полюса мира от широты места наблюдения. Понятие о небесных координатах.
Источники информации о небесных объектах. Астрономические наблюдения, их цели и задачи. Объекты наблюдений. Условия наблюдений.
Телескопы (рефракторы, рефлекторы, зеркально-линзовые телескопы). Геометрическая теория телескопа: оптическая ось, главный фокус, фокальная плоскость, увеличение. Астрографы.
Изучение спектров небесных тел. Спектры излучения и спектры поглощения. Спектральные линии. Спектроскоп. Спектрограф.
Радиоастрономия. Радиотелескопы. Исследования Вселенной из космоса.
Демонстрации
1. Рисунки созвездий из атласа Гевелия.
2. Модель небесной сферы.
3. Звездные атласы и карты.
4. Рисунки и схемы телескопов и радиотелескопов.
5. Фотографии небесных объектов, полученных с помощью космических телескопов.
Практические занятия
1. Изготовление подвижной карты звездного неба и первоначальные навыки работы с ней.
2. Изготовление простейшего угломера. Приобретение навыков работы с угломером. Измерение угловых расстояний на небе.
3. Знакомство со звездным небом. Оценка звездных величин.
4. Определение географической широты местности по наблюдениям Полярной звезды.
5. Изучение школьных телескопов.
6. Работа со школьным спектроскопом и наблюдение солнечного спектра.
Тема 4. Солнечная система (20 часов).
Общая характеристика и строение Солнечной системы. Астрономическая единица.
Солнце — ближайшая звезда. Общие сведения о Солнце. Вид Солнца в телескоп. Понятие о солнечной активности. Использование солнечной энергии. Связь между солнечными и земными явлениями.
Планета Земля. Форма, размеры и движение Земли в пространстве. Внутреннее строение Земли. Атмосфера. Явления в атмосфере Земли (радуга, гало, миражи, полярные сияния). Магнитное поле Земли.
Луна – спутник Земли. Общие сведения о Луне. Видимое движение Луны и фазы Луны. Лунный рельеф и его происхождение. Физические условия на Луне. Методы исследования Луны в настоящее время.
Солнечные и лунные затмения.
Планеты земной группы: общая характеристика, размеры, масса, внутреннее строение, атмосферы, рельеф поверхности, физические условия.
Планеты-гиганты. Различия между планетами земной группы и планетами-гигантами. Кольца и спутники планет-гигантов. Химический состав атмосфер планет-гигантов.
Карликовые планеты. Малые тела Солнечной системы: астероиды, кометы, метеоры и метеориты. Пояса астероидов.
Происхождение Солнечной системы. Возникновение космогонии.
Демонстрации
1. Глобусы Земли, Марса, Луны. Теллурий.
2. Фотографии тел Солнечной системы.
Практические занятия
1. Наблюдение Луны и планет в телескоп.
2. Наблюдение движения Луны на фоне звезд и фаз Луны.
3. Наблюдение Солнца на экране. Зарисовка пятен. Обнаружение вращения Солнца.
Тема 5. Путь Солнца зимой и летом (18 часов).
Движение Солнца по небосводу в течение суток и года. Зодиакальные созвездия. Понятие об эклиптике. Наблюдаемое движение Солнца на полюсах, экваторе и средних широтах Земли. Причина изменения высоты Солнца в полдень в течение года. Восход и заход светил. Изменение азимута восхода и захода Солнца в течение года. Причина смены времен года.
Полуденная линия. Гномон, простейшие солнечные часы. Способы ориентирования по Солнцу.
Демонстрации
1. Теллурий.
2. Схемы движения Солнца на разных широтах.
3. Гномон, солнечные часы.
Практические занятия
1. Определение полуденной линии с помощью гномона.
2. Ориентирование на местности с помощью часов.
3. Определение высоты Солнца в полдень в течение года.
Тема 6. Движение и фазы Луны (18 часов).
Луна — естественный спутник Земли. Движение Луны на небесной сфере. Сидерический месяц. Фазы Луны. Причина смен фаз Луны. Синодический месяц. Различие между сидерическим и синодическим месяцами. Солнечные и лунные затмения. Типы затмений. Повторяемость затмений. Условия наступления затмений.
Демонстрации
1. Схема смены фаз Луны.
2. Схема, объясняющая различие между синодическим и сидерическим месяцами.
3. Схемы затмений Луны и Солнца.
Практические занятия
1. Наблюдения движения Луны среди звезд.
2. Наблюдения фаз Луны и определение продолжительности синодического месяца.
3. Определение дат и условий видимости ближайших солнечных и лунных затмений в данной местности (с помощью таблиц).
Тема 7. Звездный мир (14 часов).
Общая характеристика звезд. Определение расстояний до звезд. Шкала звездных величин. Светимости звезд. Размеры и масса звезд. Понятие о движении звезд. Двойные и кратные звезды. Переменные звезды.
Галактика. Размеры Галактики. Количество и распределение звезд в Галактике. Звездные скопления. Место Солнечной системы в Галактике. Вращение Галактики.
Пылевые туманности. Межзвездный газ. Диффузные и планетарные туманности.
Другие галактики, их открытие и классификация. Линейные размеры галактик, вращение и массы. Радиогалактики, квазары. Скопления галактик. Группы галактик. Метагалактика.
Демонстрации
1. Схема и состав Галактики.
2. Фотографии галактик, туманностей, звездных скоплений.
Практические занятия
1. Телескопические наблюдения двойных и кратных звезд, звездных скоплений.
2. Телескопические наблюдения газо-пылевых туманностей, туманности Андромеды, галактик.
Тема 8. Звездное небо (28 часов).
Созвездия. Деление неба на созвездия. Вид звездного неба в разные времена года. Причина изменения картины звездного неба в течение года. Видимая звездная величина и полное излучение звезды.
Введение понятия о небесной сфере. Картина суточного вращения небесной сферы. Угловые измерения на небесной сфере. Высота светила, азимут. Истинный горизонт. Связь высоты Полярной звезды с географической широтой места наблюдения.
Звездная карта. Понятие о склонении и прямом восхождении. Подвижная карта звездного неба.
Ориентирование по звездам на местности. Навигационные звезды. Способы определения времени по звездам.
Демонстрации
1. Группировка звезд в созвездиях.
2. Фотографии околополярной области неба, полученные неподвижной фотокамерой.
3. Навигационные заезды северного полушария небесной сферы.
4. Способы ориентирования по звездам.
Практические занятия
1. Знакомство с изменением вида звездного неба в разные времена года.
2. Наблюдение ярких звезд и созвездий.
3. Работа со звездными картами.
4. Измерение угловых расстояний между звездами.
4. Ориентирование по Полярной звезде и с помощью созвездий.
5. Определение географической широты по Полярной звезде.
6. Определение времени по звездам.
№ п/п | Тема | Кол-во час |
|
1. | Астрономия — наука о Вселенной | 1 |
|
2. | Связь астрономии с другими науками. | 1 |
|
3. | . Разделы астрономии. | 1 |
|
4. | Задачи астрономии | 1 |
|
5. | Практическое применение астрономии. | 1 |
|
6. | Исследования космоса на современном этапе. | 1 |
|
7. | . Практические потребности в изучении астрономических явлений и их закономерностей. | 1 |
|
8. | Роль астрономических наблюдений в познании окружающего мира | 1 |
|
9. | История возникновения астрономии как науки. | 1 |
|
10. | Астрономия в Китае, Индии, Вавилоне, Египте,. | 1 |
|
11. | Древней Греции Древние обсерватории | 1 |
|
12. | . Астрономические представления древних славян. | 2 |
|
13. | Развитие астрономии в средние века. | 1 |
|
14. | Борьба за научное мировоззрение в Европе в XV–XVII веках. | 1 |
|
15. | Галилео Галилей — основоположник научной астрономии. | 1 |
|
16. | Развитие астрономии в России в XVII–XVIII веках (, М. Почобут). | 1 |
|
17. | Достижения звездной астрономии в XVII–XVIII веках (Э. Галлей, В. Гершель, и их роль в развитии звездной астрономии). | 1 |
|
18. | Представления о строении Вселенной в XIX веке. | 1 |
|
19. | Возникновение астрофизики. | 1 |
|
20. | Развитие астрономии в ХХ веке. | 1 |
|
21. | Радиоастрономия. | 1 |
|
22. | Современные представления о Вселенной | 1 |
|
23. | Звезды и созвездия. | 1 |
|
24. | Мифы и легенды о звездах и созвездиях. | 1 |
|
25. | Понятие о звездных величинах. | 1 |
|
26. | Небесная сфера. | 1 |
|
27. | Основные линии и точки на небесной сфере. | 1 |
|
28. | Вид звездного неба на разных широтах. | 1 |
|
29. | Зависимость высоты полюса мира от широты места наблюдения. | 1 |
|
30. | Понятие о небесных координатах. | 1 |
|
31. | Источники информации о небесных объектах. | 1 | |
32. | Астрономические наблюдения, их цели и задачи. Объекты наблюдений. Условия наблюдений. | 1 | |
33. | Телескопы (рефракторы, рефлекторы, зеркально-линзовые телескопы). | 1 | |
34. | Геометрическая теория телескопа: оптическая ось, главный фокус, фокальная плоскость, увеличение. Астрографы. | 1 | |
35. | Изучение спектров небесных тел. Спектры излучения и спектры поглощения. Спектральные линии. Спектроскоп. Спектрограф | 1 | |
36. | Радиоастрономия | 1 | |
37. | Радиотелескопы. | 1 | |
38. | Исследования Вселенной из космоса. | 1 | |
39. | Общая характеристика и строение Солнечной системы. Астрономическая единица. | 1 | |
40. | Солнце — ближайшая звезда. Общие сведения о Солнце. Вид Солнца в телескоп. | 1 | |
41. | Понятие о солнечной активности | 1 | |
42. | Использование солнечной энергии. Связь между солнечными и земными явлениями. | 1 | |
43. | Планета Земля. Форма, размеры и движение Земли в пространстве. Внутреннее строение Земли. | 1 | |
44. | Атмосфера. Явления в атмосфере Земли (радуга, гало, миражи, полярные сияния). | 1 | |
46 | Магнитное поле Земли | 1 | |
47 | Луна – спутник Земли. Общие сведения о Луне. | 1 | |
48 | Видимое движение Луны и фазы Луны. | 1 | |
49 | Лунный рельеф и его происхождение. Физические условия на Луне. | 1 | |
50 | Методы исследования Луны в настоящее время. | 1 | |
51 | Планеты земной группы: общая характеристика, размеры, масса, внутреннее строение, атмосферы, рельеф поверхности, физические условия. | 1 | |
52 | Планеты-гиганты. Различия между планетами земной группы и планетами-гигантами. | 1 | |
53 | Кольца и спутники планет-гигантов. | 1 | |
54 | Химический состав атмосфер планет-гигантов. | 1 | |
55 | Карликовые планетыВозникновение космогонии. | 1 | |
56- | . Малые тела Солнечной системы: астероиды, кометы, метеоры и метеориты. | 2 | |
57 | Происхождение Солнечной системы. | ||
58 | Пояса астероидов. | 1 | |
59- 60 | Движение Солнца по небосводу в течение суток и года. | 2 | |
61 | Зодиакальные созвездия | 1 | |
62 | Понятие об эклиптике. | 1 | |
63 | Наблюдаемое движение Солнца на полюсах, экваторе и средних широтах Земли. | 1 | |
64-65 | Причина изменения высоты Солнца в полдень в течение года. | 2 | |
66 | Восход и заход светил. | 1 | |
67-68 | Изменение азимута восхода и захода Солнца в течение года. | 2 | |
69 | Причина смены времен года. | 1 |
|
70-71 | Полуденная линия. Гномон, простейшие солнечные часы. | 2 |
|
72-73 | Определение полуденной линии с помощью гномона. | 2 |
|
74 | Способы ориентирования по Солнцу. | 1 |
|
75 | Ориентирование на местности с помощью часов. | 1 |
|
76 | Определение высоты Солнца в полдень в течение года. | 1 |
|
77 | Луна — естественный спутник Земли. | 1 |
|
78 | Движение Луны на небесной сфере. | 1 |
|
79 | Сидерический месяц. | 1 |
|
80 | Фазы Луны. | 1 |
|
81 | Причина смен фаз Луны. | 1 |
|
82 | Синодический месяц. | 1 |
|
83 | Различие между сидерическим и синодическим месяцами. | 1 |
|
84 | Солнечные и лунные затмения. | 1 |
|
85-86 | Типы затмений. Повторяемость затмений. | 2 |
|
87 | Условия наступления затмений. | 1 |
|
89-90 | Наблюдения движения Луны среди звезд. | 2 |
|
91-92 | Наблюдения фаз Луны и определение продолжительности синодического месяца. | 2 |
|
93-94 | Определение дат и условий видимости ближайших солнечных и лунных затмений в данной местности (с помощью таблиц). | 2 |
|
95 | Общая характеристика звезд.. Звездные скопления. | 1 |
|
96 | Определение расстояний до звезд. | 1 |
|
97 | Шкала звездных величин. | 1 |
|
98 | Светимости звезд. | 1 |
|
99 | Размеры и масса звезд. | 1 |
|
100 | Понятие о движении звезд. | 1 |
|
101 | Двойные и кратные звезды. Переменные звезды. | 1 |
|
102 | Галактика. Размеры Галактики | 1 |
|
103 | Количество и распределение звезд в Галактике Место Солнечной системы в Галактике. Вращение Галактики. | 1 |
|
104 | Пылевые туманности. Межзвездный газ. | 1 |
|
105 | Диффузные и планетарные туманности. | 1 |
|
106 | Линейные размеры галактик, вращение и массы. Другие галактики, их открытие и классификация. | 1 |
|
107 | Радиогалактики, квазары. | 1 |
|
108 | Скопления галактик. Группы галактик. Метагалактика. | 1 |
|
109 | Созвездия. Деление неба на созвездия. | 1 |
|
110 | Вид звездного неба в разные времена года. | 1 |
|
111 | . Причина изменения картины звездного неба в течение года. | 1 |
|
112 | Видимая звездная величина и полное излучение звезды. | 1 |
|
113 | Введение понятия о небесной сфере. Картина суточного вращения небесной сферы. | 1 |
|
114 | Угловые измерения на небесной сфере. | 1 |
|
115 | Высота светила, азимут. | 1 |
|
116 | Истинный горизонт. | 1 |
|
117 | Связь высоты Полярной звезды с географической широтой места наблюдения | 1 |
|
118 | Звездная карта. | 1 |
|
119 | Понятие о склонении и прямом восхождении. | 1 |
|
120 | Подвижная карта звездного неба. | 1 |
|
121 | Ориентирование по звездам на местности. | 1 |
|
122 | Навигационные звезды. | 1 |
|
123 | Способы определения времени по звездам. | 1 |
|
124 | Знакомство с изменением вида звездного неба в разные времена года | 1 |
|
125 | Наблюдение ярких звезд и созвездий. | 1 |
|
126-127 | Работа со звездными картами | 2 |
|
128-129 | Измерение угловых расстояний между звездами | 2 |
|
130-132 | Ориентирование по Полярной звезде и с помощью созвездий. | 2 |
|
133-134 | Определение географической широты по Полярной звезде. | 2 |
|
135-136 | Определение времени по звездам. | 2 |
|
Ожидаемые результаты
Личностные универсальные учебные действия:
учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;
умение сохранять учебную задачу;
развитие любознательности, сообразительности при выполнении разнообразных заданий проблемного характера;
развитие внимательности, настойчивости, целеустремленности, умения преодолевать трудности – качеств весьма важных в практической деятельности любого человека;
развитие самостоятельности суждений, независимости и нестандартности мышления:
осознание личной ответственности за свое здоровье и окружающих, за нашу планету.
Регулятивные универсальные учебные действия:
осознание границ собственных знаний и умений о природе, человеке, обществе;
принятие учебно-познавательных и учебно-практических задач, которые определяются изучением темы, раздела, выполнением заданий;
оценка правильности выполнения своих действий, внесение необходимых корректив;
подведение итогов своей познавательной и практической деятельности;
адекватное восприятие оценки сверстников и учителя.
Коммуникативные универсальные учебные действия:
готовность к сотрудничеству, к работе в группе на толерантной основе.
умение вступать в диалог, слушать и слышать других;
умение работать в паре, участие в коллективном обсуждении проблем;
учёт разных мнений и умение выразить своё;
умение с помощью вопросов получить необходимые сведения.
Познавательные универсальные учебные действия:
умение извлекать информацию, представленную в разной форме (вербальной, иллюстративной, схематической, табличной, условно-знаковой и др.), в разных источниках (справочная литература, словарь, Интернет и др.);
описывать, сравнивать, классифицировать природные объекты на основе их внешних признаков (известных характерных свойств);
устанавливать причинно-следственные связи и зависимости между живой и неживой природой, прошлыми и настоящими событиями;
пользоваться готовыми моделями для изучения строения природных объектов, объяснения причин природных явлений, происходящих в космическом пространстве, последовательности их протекания;
моделировать объекты и явления окружающего мира; проводить несложные наблюдения по изучению природных объектов (их свойств) и явлений, ставя задачу, подбирая оборудование и материалы, проговаривая ход работы, описывая наблюдения во время экскурсии, делая выводы по результатам, фиксируя их в таблицах, в рисунках, в речевой устной и письменной форме.
умение обобщать, систематизировать, преобразовать информацию из одного вида в другой (из изобразительной, схематической, модельной, условно-знаковой в словесную и наоборот); кодировать и декодировать информацию (легенда карты и др.).
Предметные результаты:
По окончании занятий учащиеся, освоив соответствующие разделы и темы
будут иметь представление:
- о предмете астрономия (что изучает астрономия, методы изучения небесных тел);
- о смене мировоззрений (плоская земля в древности, земля – центр мироздания);
- о современном научном мировоззрении (структура, размеры, возраст Вселенной);
- о месте человека во Вселенной;
- о правилах наблюдения за небесными телами;
- о значении научных исследований космического пространства для жителей планеты;
- о строении, составе и размерах Солнечной системы;
- о сравнительных размерах Солнечной системы;
- о лунном рельефе (моря, кратеры, горы);
- о расстояниях до звезд, размерах звезд, цвете и температуре;
- о строении Галактики и месте в ней Солнца;
- о расстоянии до других галактик;
- о первых космонавтах, и первых полетах в космос.
будут знать:
- мифы и легенды о Солнце, Луне, планетах и созвездиях;
- правила наблюдения за небесными телами и способы их оформления;
- общие сведения о Земле;
- в чем заключается уникальность Земли;
- планеты земной группы и планеты-гиганты;
- гипотезы о происхождении Солнечной системы;
- общие сведения о Луне;
- названия лунных морей, кратеров, гор;
- общие сведения о Солнце (размер, строение, состав)
- названия близких к Солнцу звезд;
- самые близкие к нам галактики;
- как на картах обозначаются созвездия и звезды;
- краткую биографию космонавтов и развитие космонавтики в нашей стране.
В ходе реализации программы будет обеспечено достижение учащимися воспитательных результатов трех уровней.
Первый уровень результатов
Интеллектуальные знания, мотивы, цели, эмоциональная включённость, согласованность знаний, умений, навыков. Ребенок приобретает знания об астрономической деятельности, о способах и средствах выполнения заданий.
Второй уровень результатов
Осуществление действий своими силами. Заинтересованность деятельностью. Активность мышления, идей, проектов. Учащийся самостоятельно, во взаимодействии с педагогом, выполняет задания: высказывает мнение, обобщает, классифицирует.
Третий уровень результатов
Откликаемость на побуждения к развитию личности, активность ориентировки в социальных условиях, произвольное управление знаниями, умениями, навыками. Учащийся самостоятельно применяет изученные способы, аргументирует позицию, оценивает ситуацию и полученный результат.
Способами определения результативности программы являются:
Диагностика, проводимая в начале и в конце учебного года в виде естественно-педагогического наблюдения.
Список литературы
Горьков азбука – Минск: Юнацтва, 1998г. Левитан Вселенная – М.: Просвещение 2004г. Гурштейн и вселенная – М.: Комитет по геодезии и картографии РФ 1998г. " Одиноки ли мы во вселенной? " :Дет. лит.,1981г. "Увлекательная астрономия". М, "Наука", 1968 г. Я познаю мир: Дет. Энцикл.: Космос / Авт. - сост. . - М.: 1995. Астрономия для всех. (2008, 384с.) Астрономия для "чайников". Стивен Маран (2004, 256с.) Астрономия и космос. Энциклопедия. (2002, 96с.) Астрономия. (Энциклопедия для детей. Том 8.) (1997, 688с.) Атлас звездного неба. Все созвездия от Северного и Южного полушарий с подробными картами. (2004, 320с) В звездных лабиринтах. Ориентирование по небу. , (1978, 200с.) Все о планетах и созвездиях. Атлас-справочник. (2007, 208с.) Занимательная астрономия. (1954, 212с.) Занимательные вопросы по астрономии и не только. РомановСайты, учебные материалы по астрономии.
● astrogalaxy - "Астрогалактика" Разделы: История астрономии, Основы астрономии (начала астр., созвездия (внизу - можно скачать: 1,32 Мб), движение тел и др.), Общая астрономия (солнечная система, звезды, галактика и др.), Новости астрономии и мн. др. Можно скачать много книг, Астрономический календарь на 2006г - 2.07 Мб. и т. д. Рефераты по Астрономии.
● college. ru - раздел "Открытого колледжа" по Астрономии. Здесь Вы можете посмотреть в открытом доступе учебник, включенный в курс "Открытая Астрономия" (учебник). Очень большая иллюстрированная книга - открывается по разделам.
● astro. websib. ru - "Астрономия" автор и ведущий раздела (Новосибирск). Разделы: Астрономия, Космонавтика, Справочный материал, Солнечная система и др. "Астрономия" - автор подготовил и выложил большую книгу из 25 глав "Астрономические даты и открытия". "Космонавтика" - История освоения Космоса, Календарь памятных дат и др. ( собрал и систематизировал столько материала, что его хватило бы не на одну энциклопедию. Этот сайт можно рекомендовать и школьникам и студентам.)
● - Любительская астрономия и метеорология. Информация о погоде, об астрономических явлениях, которые могут наблюдать любители астрономии. В частности: - учимся находить созвездия на небе.
● moscowaleks. narod. ru - сайт "Галактика". Астрономическая энциклопедия. Занимательная астрономия. Непознанная Вселенная и др.
x-astronom. narod. ru - "Астрономия от астронома". Солнечная система, Вселенная, Интересные факты, Рефераты (13), Вид отдельных районов Земли из космоса и др.
● astro. physfac. bspu. secna. ru - сайт "Астрономия для школьников", созданный на физич. фак-те Барнаульского Гос. Пед. Ун-та. Содержание: Астрофотографии, В помощь учителю, Тесты по астрономии, Лекции по астрономии, Статьи, Курс "Астрономия для начинающих".
● astro. - сайт "Астрономия, Солнечная система, Звезды, Галактики" Справочная информация по астрономии, карты звездного неба (скачать). Астрономический календарь, астрономический справочник.
● allplanets. ru - "Планетные системы" Сводная таблица, статьи, глоссарий, статистика, ссылки.
● cobr. kts. ru - "Астро-Гид" от Сергея Гурьянова. Лучше смотреть по карте сайта - cobr. kts. ru - Объекты солнечной системы, Дальний космос, Фото-галерея и др
● znaniya-sila. narod. ru - "Знания-сила" - новый астрофизический проект. Астрономия и физика. Освоение Космоса. Планеты, звезды, галактики. Популярно о науке и ученых. Открытия, гипотезы и рассуждения о строении Вселенной, структура микро и макромира. Научно-популярная библиотека
sakramento3.narod. ru - Вселенная и мы: прошлое, настоящее, будущее. Солнечная система. Звездные системы. Статьи.
hea. iki. rssi. ru сайт Николая Александровича - "Основы астрономии" Учебный курс на базе основ физики и математики. А также: Каталог звезд, видимых в средних широтах северного полушария; Астрономический календарь; 32 карты звездного неба; Очень много полезных ссылок по астрономии и космонавтике и многое другое.
crydee. sai. msu. ru - "Курс общей астрономии" , , 4-я редакция, 1976г. (примечание - все рисунки и фотографии на страницах книги тоже открываются, но на это требуется гораздо больше времени, чем на текст)
