Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
4. Тростенцова русскому языку в 8 классе/ , , . – М.: Просвещение, 2005.
5. Николина русскому языку в 8 классе/ , , . – М.: Просвещение, 2005.
6. Францман с элементами сочинения: 5-9 классы. – М.: Просвещение, 1998.
7. Лебедев таблицы и упражнения по русскому языку: Книга для учителя: Из опыта работы/ . – М.: Просвещение, 1991.
8. Кусмарская язык. Тесты и задания по культуре речи/ , . – М.: Аквариум ЛТД, 2001.
Тематическое планирование по дисциплине «Русский язык».
№ | Наименование разделов и тем | Максималь- ная нагрузка учащегося, ч. | Из них на развитие речи, ч. | Контроль ные диктанты, контрольные работы и тесты | Сочи- не- ния | Изло- жения |
1. | Общие сведения о языке | 1 | - | - | - | - |
2. | Повторение изученного в 5-7 классах | 10 | 3 | 1 | 1 | 1 |
3. | Синтаксис. Пунктуация. Культура речи. | 90 | 16 | 8 | 8 | 4 |
4. | Словосочетание | 11 | 3 | 1 | 1 | 1 |
5. | Простое предложение | 5 | 2 | - | 1 | 1 |
6. | Двусоставные предложения | 11 | 2 | 1 | 1 | - |
7. | Второстепенные члены предложения | 11 | 2 | 1 | 2 | - |
8. | Односоставные предложения | 12 | 4 | 1 | 1 | 1 |
9. | Простое осложнённое предложение | 1 | - | - | - | - |
10. | Однородные члены предложения | 10 | 2 | 1 | 1 | 1 |
11. | Обособленные члены предложения | 12 | 1 | 1 | 1 | - |
12. | Обращение | 2 | 1 | - | - | - |
№ | Наименование разделов и тем | Максималь- ная нагрузка учащегося, ч. | Из них на развитие речи, ч. | Контрольные диктанты, контрольные работы и тесты | Сочи- не- ния | Изло- жения |
13. | Вводные и вставные конструкции | 7 | - | 1 | - | - |
14. | Чужая речь | 1 | 1 | 1 | - | 1 |
15. | Повторение и систематизация изученного в 8 классе | 4 | - | - | - | - |
16. | Итого | 105 | 19 | 9 | 9 | 5 |
Календарно-тематическое планирование
по русскому языку в 8 классе
на 2016-2017 учебный год
№ | Дата проведения | Наименование разделов и тем | Кол-во часов | Тип урока | Характеристика деятельности | Примечания | |
По плану | Фактически | ||||||
Общие сведения о языке. | 1 | ||||||
1. | Знакомство с учебником. Русский язык в современном мире. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Устные ответы на вопрос: «В каких сферах деятельности функционирует русский язык как государственный?» | |||
Повторение изученного в 5-7 классах. | 7+3 | ||||||
2. | Пунктуация и орфография. №1. Знаки препинания: знаки завершения, разделения, выделения. №2. | 1 | Повтори-тельно-обобща-ющий урок | Объяснение пунктуации в предложениях, анализ текста | |||
3. | Знаки препинания в сложном предложении. №3. | 1 | Повтори-тельно-обобща-ющий урок | Пунктуационный разбор предложений | |||
4. | Буквы н-нн в суффиксах прилагательных, причастий и наречий. № 4. Подготовка к ГИА. | 1 | Повтори-тельно-обобща-ющий урок | Объяснительный диктант | |||
5-6. | Рр Подробное изложение с грамматическим заданием | 2 | Уроки развития речи | Изложение | |||
7. | Работа над ошибками. | 1 | Урок коррекции знаний | Работа над ошибками. | |||
8. | Слитное и раздельное написание не - ни - с разными частями речи. | 1 | Повтори-тельно-обобща-ющий урок | Осложнённое списывание | |||
9. | Контрольный диктант. | 1 | Урок контроля | Диктант с заданием | |||
10. | Рр Сочинение-письмо | 1 | Урок развития речи | Сочинение | |||
11. | Работа над ошибками. | 1 | Урок коррекции знаний | Работа над ошибками. | |||
Синтаксис. Пунктуация. Культура речи. | 74+16 | ||||||
Словосочетание | 8+3 | ||||||
12. | Основные единицы синтаксиса. № 6. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Синтаксиче-ский разбор предложений работа с художественным текстом: выделение словосочета-ний | |||
13. | Рр Текст как единица синтаксиса. | 1 | Урок развития речи | Из слов составить предложения с указанным коммуникативным заданием, включить эти предложения в текст | |||
14. | Предложение как единица синтаксиса. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Выделение предложений в тексте, выразительное чтение текстов | |||
15. | Рр Сжатое изложение | 1 | Урок развития речи | Сжатое изложение | |||
16. | Работа над ошибками. | 1 | Урок коррекции знаний | Работа над ошибками. | |||
17. | Словосочетание как единица синтаксиса. № 9. Виды словосочетаний. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Составление словосочета-ний по схемам, распределение по группам в зависимости от главного слова | |||
18. | Синтаксические связи слов в словосочетаниях. Подготовка к ГИА. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Определение видов связи в словосочета-ниях | |||
19. | Синтаксический разбор словосочетаний. Подготовка к ГИА. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Синтаксиче-ский разбор словосочета-ний | |||
20. | Рр Сочинение | 1 | Урок развития речи | Сочинение | |||
21. | Контрольный диктант, тестовые задания. Подготовка к ГИА. | 1 | Урок контроля | Диктант с тестовыми заданиями | |||
22. | Работа над ошибками. | 1 | Урок коррекции знаний | Работа над ошибками. | |||
Простое предложение. | 3+2 | ||||||
23. | Грамматическая (предикативная) основа предложения. Подготовка к ГИА. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Разбор предложений по членам, конструиро-вание предложений с заданной грамматиче-ской основой | |||
24. | Рр Изложение с грамматическим заданием | 1 | Урок развития речи | Изложение с грамматическим заданием | |||
25. | Порядок слов в предложении. Интонация. | 1 | Урок усвоения нового | Выразительное чтение текстов | |||
26. | Рр Описание архитектурного памятника как вид текста, его языковые особенности. Работа с репродукциями картин «Церковь Покрова на Нерли», «Храм Покрова на Нерли». | 1 | Урок развития речи | Сочинение – описание памятника | |||
27. | Работа над ошибками. | 1 | Урок коррекции знаний | Работа над ошибками. | |||
Двусоставные предложения. | 10+1 | ||||||
28. | Подлежащее. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Составление предложений использование в качестве подлежащих неделимые словосочетания | |||
29. | Рр Работа с репродукцией картины И. Шевандроновой «На террасе» | 1 | Урок развития речи | Сочинение | |||
30. | Работа над ошибками. | 1 | Урок коррекции знаний | Работа над ошибками. | |||
31. | Сказуемое. Виды сказуемого. Простое глагольное сказуемое. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Составление предложений с глагольными фразеологизмами в роли сказуемых | |||
32. | Трудные случаи согласования сказуемого с подлежащим в числе. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Составить план теоретического материала параграфа по теме: «Способы выражения прост. глаг. сказуемого» | |||
33. | Составное глагольное сказуемое. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Составление плана параграфа иллюстрация каждого пункта плана своим примерами | |||
34. | Составное именное сказуемое. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Устный связный ответ «Составное именное сказуемое, способы его выражения». | |||
35-36. | Тире между подлежащим и сказуемым. | 2 | Уроки усвоения новых знаний | Объяснительный диктант, составление предложений по указ. схемам | |||
37. | Контрольный тест. Подготовка к ГИА. | 1 | Урок контроля | Тест | |||
38. | Работа над ошибками. | 1 | Урок коррекции знаний | Работа над ошибками. | |||
Второстепенные члены предложения. | 9+2 | ||||||
39. | Роль второстепенных членов в предложении. Дополнение. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Выделение из предложений дополнений, определение их группы | |||
40. | Рр Сочинение | 1 | Урок развития речи | Сочинение | |||
41. | Работа над ошибками. | 1 | Урок коррекции знаний | Работа над ошибками. | |||
42. | Определение. №25. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Нахождение в тексте согласованных и несогласованных определений | |||
43. | Приложение. Знаки препинания при нём. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Составление плана к теоретическому материалу параграфа, иллюстрация своими примерами | |||
44. | Обстоятельство. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Конструиро-вание предложений заполнение таблицы «Виды обстоятельств» своими примерами | |||
45. | Синтаксический разбор двусоставного предложения. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Синтаксический разбор двусоставных предложений | |||
46. | Рр Характеристика человека как вид текста. Работа с репродукцией картины Ю. Ракши « Проводы ополчения» | 1 | Урок развития речи | Сочинение | |||
47. | Обобщающее повторение по теме «Двусоставные предложения». | 1 | Повтори-тельно-обобща-ющий урок | Предупреди-тельный, графический диктанты | |||
48. | Контрольный диктант. | 1 | Урок контроля | Диктант с грамматическим заданием | |||
49. | Работа над ошибками. | 1 | Урок коррекции знаний | Работа над ошибками. | |||
Односоставные предложения. | 8+4 | ||||||
50. | Главный член односоставного предложения. №30. Назывные предложения. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Работа с текстом, выделение назывных предложений | |||
51. | Определённо-личные предложения. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Работа с текстом, выделение определённо-личных предложений | |||
52. | Неопределённо-личные предложения. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Работа с текстом, выделение неопределённо-личных предложений сопоставление определённо-личных и неопределенно-личных предложений конструирование предложений | |||
53. | Рр Инструкция. | 1 | Урок развития речи | Составление инструкции | |||
54. | Безличные предложения. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Составление предложений по схемам | |||
55-56. | Рр Рассуждение. Изложение с элементами сочинения | 2 | Уроки развития речи | Изложение с элементами сочинения | |||
57. | Рр Работа с репродукцией картины К. Юона « Новая планета» | 1 | Урок развития речи | Сочинение | |||
58. | Работа над ошибками. | 1 | Урок коррекции знаний | Работа над ошибками. | |||
59. | Неполные предложения. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Преобразование полных двусоставных предложений в неполные | |||
60. | Синтаксический разбор односоставного предложения. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Синтаксический разбор односостав- ных предложений | |||
61. | Контрольный тест по односоставным предложениям. | 1 | Урок контроля | Тест по односост. предлож. | |||
Простое осложнённое предложение. | 1 | ||||||
62. | Понятие об осложнённом предложении. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Конструиро-вание предложений разбор по членам, составление схем, графический диктант | |||
Однородные члены предложения. | 8+2 | ||||||
63. | Понятие об однородных членах. Однородные члены, связанные только перечислительной интонацией, и пунктуация при них. Подготовка к ГИА. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Расстановка знаков препинания в предложениях с однородными членами | |||
64. | Рр Изложение. Текст-сравнительная характеристика. | 1 | Урок развития речи | Изложение (текст-сравнительная характерист.) | |||
65. | Работа над ошибками. | 1 | Урок коррекции знаний | Работа над ошибками. | |||
66. | Однородные и неоднородные определения. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Предупреди-тельный диктант | |||
67. | Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них. Подготовка к ГИА. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Комментированное письмо, составление схем предложений конструирование предложений по схемам | |||
68. | Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Составление схем предложений подбор обобщающих слов | |||
69. | Синтаксический разбор предложения с однородными членами. Пунктуационный разбор предложения с однородными членами. Подготовка к ГИА. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Синтаксический и пунктуационный разбор предложений с однородными членами | |||
70. | Рр Работа с репродукцией картины « Осенние дожди » | 1 | Урок развития речи | Сочинение | |||
71. | Контрольная работа. | 1 | Урок контроля | Контрольная работа | |||
72. | Работа над ошибками. | 1 | Урок коррекции знаний | Работа над ошибками. | |||
Обособленные члены предложения. | 11+1 | ||||||
73. | Понятие об обособлении. Обособленные определения. Выделительные зн. препинания. Подготовка к ГИА. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Комментированное письмо | |||
74. | Обособление определений с обстоятельственным оттенком значения, обособление несогласованных определений. Подготовка к ГИА. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Формулировка вывода об общих правилах обособления согласованных и несогласованных определений | |||
75. | Рр Рассуждение на дискуссионную тему. Сочинение-рассуждение | 1 | Урок развития речи | Сочинение-рассуждение | |||
76. | Работа над ошибками. | 1 | Урок коррекции знаний | Работа над ошибками. | |||
77. | Обособленные приложения. Выделительные знаки препинания при них. Подготовка к ГИА. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Комментированное письмо | |||
78. | Обособленные обстоятельства. Выделительные знаки препинания при них. Подготовка к ГИА. | 1 | Урок усвоения нового | Объяснительный диктант | |||
79. | Отсутствие или наличие запятой перед союзом как. Сравнительный оборот. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Комментированное письмо | |||
80. | Обособление обстоятельств, выраженных существительными с предлогами. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Диктант «Проверяю себя» | |||
81. | Обособленные уточняющие члены предложения. Выделительные знаки препинания при уточняющих членах предложения. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Выразительное чтение предложений с интонацией выделения уточняющих членов, составление предложений синтаксический разбор | |||
82. | Синтаксический разбор предложения с обособленными членами. Пунктуационный разбор предложения с обособленными членами. Подготовка к ГИА. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Синтаксический и пунктуационный разборы предложений с обособленными членами. | |||
83. | Контрольная работа. Подготовка к ГИА. | 1 | Урок контроля | Контрольная работа | |||
84. | Работа над ошибками. | 1 | Урок коррекции знаний | Работа над ошибками. | |||
Обращение. | 1+1 | ||||||
85. | Назначение обращения. Распространённые обращения. Выделительные знаки препинания при обращении. Употребление обращений. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Составление предложений с обращениями | |||
86. | Рр Деловое письмо. | 1 | Урок развития речи | Составление делового письма | |||
Вводные и вставные конструкции. | 7 | ||||||
87. | Вводные конструкции. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Расстановка знаков препинания в предложениях с вводными словами | |||
88. | Группы вводных слов и вводных сочетаний слов по значению. Выделительные знаки препинания при вводных словах, вводных сочетаниях слов и вводных предложениях. Подготовка к ГИА. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Заполнение таблицы «Значения вводных слов» своими примерами, включение вводных слов в предложения | |||
89. | Вставные слова, словосочетания и предложения. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Диктант «Проверяю себя» | |||
90. | Междометия в предложении. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Комментированное письмо | |||
91. | Синтаксический и пунктуационный разбор предложений со словами, словосочетаниями и предложениями, грамматически не связанными с членами предложения. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Синтаксиче-ский и пунктуационный разбор предложений со словами, словосочетаниями и предложениями, грамматически не связанными с членами предложения | |||
92. | Контрольный диктант. | 1 | Урок контроля | Диктант с грамматическим заданием | |||
93. | Работа над ошибками. | 1 | Урок коррекции знаний | Работа над ошибками. | |||
Чужая речь. | 7+1 | ||||||
94. | Понятие о чужой речи. Комментирующая часть. Прямая и косвенная речь. Косвенная речь. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Конструиро-вание предложений с разными способами передачи чужой речи | |||
95. | Прямая речь. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Расстановка знаков препинания в предложениях с прямой речью | |||
96. | Диалог. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Составление диалога | |||
97. | Рр Рассказ. Сжатое изложение | 1 | Урок развития речи | Сжатое изложение | |||
98. | Работа над ошибками. | 1 | Урок коррекции знаний | Работа над ошибками. | |||
99. | Цитата. Синтаксический и пунктуационный разбор предложений с прямой речью. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Запись текста под диктовку, синтаксиче-ский и пунктуационный разбор предложений с прямой речью | |||
100. | Контрольный диктант. | 1 | Урок контроля | Диктант с заданием | |||
101. | Работа над ошибками. | 1 | Урок коррекции знаний | Работа над ошибками. | |||
Повторение и систематизация изученного в 8 классе. | 4 | ||||||
102. | Синтаксис и морфология. | 1 | Повтори-тельно-обобща-ющий урок | Анализ текста | |||
103. | Синтаксис и пунктуация. | 1 | Повтори-тельно-обобща-ющий урок | Взаимодиктант | |||
104. | Синтаксис и культура речи. | 1 | Повтори-тельно-обобща-ющий урок | Работа с текстом | |||
105. | Синтаксис и орфография. Подготовка к ГИА. | 1 | Повтори-тельно-обобща-ющий урок | Комплексный анализ текста |
Материально-техническое обеспечение учебного предмета, дисциплины.
1. Программное обеспечение Детская энциклопедия КиМ 2007 DVD-ROM.
2. Программное обеспечение Уроки русского языка КиМ 8-9 класс (DVD-BOX) CD - ROM.
3. Таблицы по курсу русского языка.
4. Колокольцев. Развитие речи. Русский язык и литература. Репродукции картин 8-9 класс.
5. Пахнова. Русский язык. Раздаточные материалы. 8 класс.
6. Дейкина. Русский язык. Раздаточные материалы. 8 класс.
7. Гольдин, Светлышева. Русский язык в таблицах. 5-11 класс.
8. Львова. Папка с раздаточным материалом. Схемы-таблицы по русскому языку.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
