«МИР УВЛЕЧЕНИЙ»
2-ой год обучения
Мастер-класс
«Открытое занятие»
Возраст детей -8-9 лет
Продолжительность занятия 40 мин.
Тема «Новогодняя открытка»
Цель урока Развитие художественно-творческих способностей детей через создание необычной новогодней открытки.
Задачи
v Обучающие: ознакомление обучающихся с историей возникновения, видами, формами поздравительной открытки.
v Развивающие: формирование умения работать по плану, развитие художественно-творческого воображения обучающихся, аналитических способностей, совершенствовать навыки аппликации.
Воспитательные: воспитание чувства товарищества, умения работать в коллективе, воспитание взаимовыручки, приучать соблюдать порядок на рабочем месте.
Оборудование:
· Клей-карандаш,
· Ножницы
· Простой карандаш
· Картон
· Шаблон «елочка»
· Оформление для открытки.
· Смайлики для самооценки.
· Компьютер
Ход Занятия:
-Организационный момент:
-Встаньте прямо, руки вдоль туловища, голова опущена.
Представьте, что вы маленькое зернышко.
Наступает день и росточек пробивается к свету (поднимаем медленно руки вверх)
Пригревает солнышко, росточек все выше и выше.
Подул ветерок, листики зашелестели.
Ветер все тише и тише.
Отпускаем руки и тихонечко садимся.
Вот звонок нам дал сигнал
Поработать час настал.
Так что время не теряем
И работать начинаем.
Чтоб работа закипела,
Приготовьте все для дела,
Будем клеить, мастерить –
Все в порядке должно быть.
Ножницы, бумагу, клей
Клади на место поскорей.
Не забудь про карандаш –
Он в труде помощник наш.
-Все готовы? Молодцы!
Постановка цели и задач урока.
Мотивация учебной деятельности учащихся.
Её всегда в лесу найдёшь —
Пойдём гулять и встретим:
Стоит колючая, как ёж,
Зимою в платье летнем. (ель)
С каким любимым праздником ассоциируется у вас слово ель?
(С НОВЫМ ГОДОМ)
В России сначала отмечали Новый год 1 марта, потом 1 сентября, а 1 января 1700 года по специальному указу царя Петра 1 Новый год стал в России зимним праздником.
Тогда впервые все дома были украшены еловыми, сосновыми или можжевеловыми ветками. В Москве палили из пушек, жгли костры на площадях, устраивали пышные фейерверки. И вот уже 316 лет 31 декабря в полночь Московские куранты оповещают о начале Нового года, в Новый год существует добрая традиция - дарить подарки.
А что мы можем подарить на Новый год? (Предлагают свои версии)
Какой подарок будет лучшим? (Сделанный своими руками)
Ребята, получить подарок, изготовленный собственными руками намного приятней для ваших родных и близких.
В каком подарке может быть и сам подарок, и пожелание? (Открытка)
Первые открытки были не иллюстрированными. На одной стороне открытки писали адрес, и наклеивалась марка, на второй стороне письменное сообщение. Первыми иллюстрированными открытками в России стали открытки с фотографиями достопримечательностей Москвы.
На новогодних открытках изображали хвойные леса, Деда Мороза и Снегурочку, детей и ангелов.
Какова же тема занятия? (Изготовление открытки к Новому году)
Совершенно верно, в преддверии нового года мы с вами изготовим новогодние открытки.
Составление плана работы изготовления открытки
А что является символом Нового года? (елка)
Предлагаю вам украсить елку, но только на открытке. А открытку вы потом сможете подарить.
Для того чтобы нам изготовить открытку, необходимо определить какие материалы и инструменты нам понадобятся, составить план выполнения открытки.
· Выбираем картон по цвету
· Складываем лист с елочкой пополам
· Разрезам по фигурным линиям
· Складываем елку по пунктирным линиям
· Приклеиваем на картон
· Украшаем елочку
· Оформляем лицевую часть открытки
Практическая работа
(Звучит тихая мелодия новогодних песен)
-Правила техники безопасности.
(на доску вешается картина – человек и знак вопроса)
- Выполнение практической работы.
В процессе выполнения работы учитель следит за действиями учащихся, контролирует их действия, направляет на правильность выполнения операций.
Рефлексия (подведение итогов занятия)
Давайте посмотрим, какие замечательные работы у вас получились.
1-ый ряд показывает свои работы; ( ребята оценивают работы –
Красный смайлик (отлично), зеленый ( хорошо)
2-ой ряд показывает свои работы;
3-ий ряд показывает свои работы;
А теперь оцените свою работу на занятии:
-Мне было интересно, мне понравилось, у меня все получилось (поднимаем красный смайлик);
- Мне было трудно, я не успел, я затруднялся в выполнении (поднимаем зеленый смайлик)
Я вижу, как славно вы потрудились
Открытки чудесные получились.
Пусть радость они в новый год принесут.
Спасибо ребята за добрый ваш труд.
