Внеклассное мероприятие «Я – костромич».
Цели: обобщить знания детей о родном городе; прививать любовь к родному краю.
Оборудование: плакат «Россия» , герб Костромы, иллюстрация с изображением русской березки, паровозик, станции –«ромашки», мяч.
Ход классного часа:
-Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие на паровозике. Вы побываете на разных интересных станциях и узнаем много нового.
-Итак, мы отправляемся в путь!
Первая станция - «Имена»
-Давайте вспомним, как вас всех зовут. Называйте поочередно свое имя и имя рядом стоящего ученика. Следующий называет все предыдущие имена и свое (игра с мячом)
Вторая станция – «Учебная»
-Вы уже второклассники. Каждый день все ребята приходят в нашу школу, чтобы получать новые знания, как вы думаете, с помощью чего ученики узнают новое?
-У вас на партах лежат учебники 2 класса. Книга - это мудрый и верный помощник. Но помогает она только тогда, когда с ней обращаются бережно, с любовью. Вспомните, что нужно делать для того, чтобы сохранить учебники?
Игра «Что возьмем с собой в школу»
-Сейчас я буду называть различные предметы. Те, которые нужны в школе, отметьте хлопками. Будьте внимательны и старайтесь не ошибаться.
Третья станция - «Художники»
-На этой станции мы поговорим о нашем городе. Как называется город, в котором мы живем?
-Назовите улицы, на которых вы живете.
-Почему улицы имеют свои названия?
-Положите перед собой альбомный лист. Нарисуйте свой дом.
-Вспомните, какие деревья растут возле вашего дома?
-Сейчас я загадаю загадку о дереве, которое является символом города. Будьте внимательны!
Русская красавица
Стоит на поляне
В зеленой кофточке,
В белом сарафане.
-Что в тексте загадки подсказало вам, что это березка? Как она выглядит?
-Нарисуйте березку слева от вашего дома.
-Молодцы! Отправляемся дальше.
Четвертая станция – «Загадки»
-Поиграем в игру «Угадай–ка!» Я буду загадывать загадки, а вы, узнав, о чем идет речь, рисуйте отгадки.
1)Голубая простыня
Весь свет покрывает.
2)Золотое яблочко по небу катается,
С утра улыбается.
А улыбки – лучи очень горячи.
3)Березы, рябины, дубы, тополя –
Богата деревьями наша …
-Что получилось? Расскажите, что вы нарисовали.
-Что нас всех объединяет?
-Как называют людей, живущих в городе Кострома?
-Значит, каждый о себе может гордо сказать: «Я – костромич!»
Краткий рассказ о флаге и гербе России, о гербе Костромы учителем.
Пятая станция – «Стихотворная»
Учащиеся читают наизусть стихотворения.
-Наше путешествие подошло к концу. На уроках мы продолжим знакомство с нашим городом. Открывая странички истории, вы узнаете много нового и интересного.
Наше путешествие мы закончим стихотворением:
Мой край – всегда любимый,
Мой край – всегда родной,
Мой край – он самый лучший,
Навек всегда со мной.
И день, и ночь колеса
На станции стучат,
Поезда проносятся,
И люди в них сидят.
На запад люди едут,
На север и на юг,
Везде места родные,
И Родина вокруг!.
