ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЯ 17.
1) Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
По мнению японских исследователей (1) льды в Северном Ледовитом океане в этом году тают быстрее, чем обычно. Это (2) конечно (3) вызывает беспокойство по поводу того, что теперь (4) очевидно (5) площадь не покрытой льдом части океана будет больше.
2) Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Сила воли (1) как известно (2) одна из главных черт характера человека. Нередко даже (3) говорят (4) «характер» вместо «сила воли», и это не случайно. Ведь (5) от того, насколько в человеке развита сила воли, зависит то, как он сможет реализовать другие свои качества.
3) Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Важные новости (1) наверняка (2) заинтересовали конкурентов Игнатова. Однако (3) они (4) вероятно (5) решили подождать и посмотреть, как будут разворачиваться события.
4) Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Это выступление (1) значит (2) для меня многое. Однако (3) по правде говоря (4) я больше переживаю за свою научную лабораторию.
5) Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
К сожалению (1) ещё существуют крайне невоспитанные люди, которые не только не знают правил этикета, но и не желают их изучать. Однако (2) подобные невежи иногда говорят в своё оправдание, что правила хорошего тона учат скрывать своё подлинное отношение к собеседнику (4) то есть (4) учат лицемерию.
6) Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Чеховский герой Ионыч (1)кажется (2) не замечает, как растрачивает в себе человеческое. Он (3) как будто (4) не чувствует «футляра», в котором живёт.
7) Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
В картине «Лунная ночь на Днепре» публику (1) буквально (2) приводила в восторг иллюзия натурального лунного света, и люди (3) по словам Репина (4) в «молитвенной тишине стоявшие перед полотном Куинджи, выходили из зала со слезами на глазах».
8) Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Глазунов (1) буквально (2) преображался, дирижируя оркестром. Он (3) говорят (4) сливался с музыкой, вёл её и шёл за нею.
9) Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Язык – это (1) несомненно (2) наиболее стабильный инструмент управления и очевидный носитель общественного сознания. В целом (3) наш язык остаётся (4) по-прежнему (5) «великим и могучим».
10) Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
В создании поэтического образа участвуют (1) буквально (2) все художественные средства, вместе взятые. Но звукопись в таких случаях (3) безусловно (4) удваивает и утраивает художественную выразительность слова.
11) Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Национальный язык (1) конечно (2) неоднороден по своему составу. Существуют (3) например (4) заметные различия в речи представителей разных слоёв общества, в разных ситуациях общения используются разные языковые средства.
12) Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Навыки чтения различны у разных людей: критерием (1) безусловно (2) является уровень образования человека, выпускники школ (3) как правило (4) читают достаточно быстро, но часто малоэффективно, быстро забывая содержание прочитанного.
13) Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Непонятно, почему (1) например (2) считается творческой только жизнь артиста или художника, ведь артистом и художником (3) может быть (4) каждый человек, если он занимается своим любимым делом.
14) Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Например (1) термин «речь» используется в двух значениях: во-первых (2) речью называется один из видов коммуникативной деятельности человека, а во-вторых (3) речью называется результат деятельности – текст. Таким образом (4) в слове «язык» преобладающим значением является «система, структура», а в слове «речь» - «деятельность».
15) Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Не следует (1) конечно (2) избегать иноязычных слов только потому, что они иностранные. Многие из них (3) возможно (4) более точно и ярко отражают сущность обозначаемого предмета или явления.
16) Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Если бы Муромский мог предвидеть встречу с соседом, то он (1) конечно (2) повернул бы коня в сторону, но он наехал на Берестова неожиданно и (3) вдруг (4) очутился от него на расстоянии пистолетного выстрела.
17) Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Одной из самых интересных игрушек (1) по мнению многих ребят (2) является магнит, с которым каждый (3) может (4) проводить различные опыты.
18) Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Если человек (1) например (2) случайно толкнул кого-то или наступил кому-то на ногу, то вовремя произнесённое извинение (3) безусловно (4) поможет сгладить неприятную ситуацию.
19) Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Широко улыбаться в одиночку (1) наверное (2) совсем невозможно, ведь улыбаться от души (3) можно (4) только другому человеку.
