КВАЛИФИКАЦИОННОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ
ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ESOL
1. Общая информация
Квалификационное Тестирование по английскому языку ESOL (English For Speakers of Other Languages – «Английский язык для людей, не являющихся носителями английского языка») – процесс проверки знаний английского языка у Кандидата(ов) в соответствии с требованиями, установленными Департаментом экзаменов Кембриджского университета (Cambridge English Language Assessment), от момента регистрации кандидата(ов) на квалификационное тестирование до получения его результатов.
Департамент экзаменов Кембриджского университета (Cambridge English Language Assessment) – организация, выпускающая материалы для прохождения Квалификационного тестирования, осуществляющая проверку выполнения заданий по этим материалам и выпуск результатов Квалификационного Тестирования как на сайте (он-лайн результаты), так и в виде международных сертификатов.
Международный сертификат Cambridge English – сертификат, подтверждающий языковую квалификацию, выдаваемый Департаментом экзаменов Кембриджского университета (Cambridge English Language Assessment).
2. Уровни квалификационного тестирования ESOL:
KET (Key English Test);
PET (Preliminary English Test);
FCE (First Certificate in English) – Первый Кембриджский сертификат;
CAE (Certificate in Advanced English) – Кембриджский сертификат продвинутого уровня;
CPE (Certificate of Proficiency in English) – Кембриджское свидетельство о свободном владении английским языком.
3. Соответствие Кембриджских экзаменов по английскому языку
Общеевропейской шкале уровней языковой компетенции
Общеевропейская шкала уровней языковой компетенции (Common European Framework of Reference for Languages, CEFR) устанавливает шкалу уровней владения иностранным языком от уровня А1 (начинающие) до уровня С2 (владеющие языком в совершенстве).
Соответствие уровней квалификационного тестирования Cambridge ESOL уровням CEFR:
A2 – Экзамен KET
B1 – Экзамен PET
B2 – Экзамен FCE
C1 – Экзамен CAE
C2 – Экзамен CPE
4. Уровни Общеевропейской шкалы языковой компетенции (CEFR)
и основные требования к уровню владения
английским языком по видам речевой деятельности
Шкала уровней CEFR | Вид речевой деятельности | Основные требования |
В1 Пороговый уровень (Threshold) | Аудирование | понимание основных положений четко произнесенных высказываний на темы, с которыми приходится иметь дело на работе, в школе, на отдыхе и т. д.; умение понять, о чем идет речь в большинстве радио - и телепрограмм о текущих событиях, а также передач, связанных с личными или профессиональными интересами; речь говорящих при этом должна быть четкой и относительно медленной |
Чтение | понимание текстов, построенных на частотном языковом материале повседневного и профессионального общения; понимание описания событий, чувств, намерений в письмах личного характера | |
Письмо | умение писать простые связные тексты на знакомые или интересующие автора темы; умение писать письма личного характера, сообщая в них о своих личных переживаниях и впечатлениях | |
Говорение | Диалог: умение общаться в большинстве ситуаций, возникающих во время пребывания в стране изучаемого языка; умение без предварительной подготовки участвовать в диалогах на знакомую/интересующую говорящего тему (например, «семья», «хобби», «работа», «путешествие», «текущие события») Монолог: умение строить простые связные высказывания о своих личных впечатлениях, событиях, рассказывать о своих мечтах, надеждах, желаниях; умение кратко обосновать свои взгляды и намерения; умение рассказать историю или изложить сюжет книги или фильма и выразить к этому свое отношение | |
В2 Продвинутый уровень (Vantage) | Аудирование | понимание развернутых докладов и лекций и содержащейся в них даже сложной аргументации, если тематика этих выступлений достаточно знакома; понимание почти всех новостей и репортажей о текущих событиях; понимание содержания большинства фильмов, если их герои говорят на литературном языке |
Чтение | понимание статей и сообщений по современной проблематике, авторы которых занимают особую позицию или высказывают особую точку зрения; понимание современной художественной прозы | |
Письмо | умение писать понятные подробные сообщения по широкому кругу интересующих вопросов; умение писать эссе или доклады, освещая вопросы или аргументируя точку зрения «за» или «против»; умение писать письма, выделяя те события и впечатления, которые являются для автора особо важными | |
Говорение | Диалог: умение без подготовки довольно свободно участвовать в диалогах с носителями изучаемого языка; умение принимать активное участие в дискуссии по знакомой проблеме, обосновывать и отстаивать свою точку зрения Монолог: умение понятно и обстоятельно высказываться по широкому кругу интересующих говорящего вопросов, объяснить свою точку зрения по актуальной проблеме, высказывая все аргументы «за» и «против» | |
С1 Уровень профессиональ-ного владения (Effective Operational Proficiency) | Аудирование | понимание развернутых сообщений даже если они имеют нечеткую логическую структуру и недостаточно выраженные смысловые связи; почти свободное понимание всех телевизионных программ и фильмов |
Чтение | понимание больших сложных нехудожественных и художественных текстов, их стилистических особенностей; понимание специальных статей и технических инструкций большого объема, даже если они не касаются привычной сферы деятельности | |
Письмо | умение четко и логично выражать свои мысли в письменной форме и подробно освещать свои взгляды; умение подробно излагать в письмах, эссе, докладах сложные проблемы, выделяя то, что автору представляется наиболее важным; умение использовать языковой стиль, соответствующий предполагаемому адресату | |
Говорение | Диалог: умение спонтанно и бегло, не испытывая трудностей в подборе слов, выражать свои мысли; умение использовать разнообразные языковые средства и точно их употреблять в ситуациях профессионального и повседневного общения; умение точно формулировать свои мысли и выражать свое мнение, а также активно поддерживать любую беседу Монолог: умение понятно и обстоятельно излагать сложные темы, объединять в единое целое составные части, развивать отдельные положения и делать соответствующие выводы | |
С2 Уровень владения в совершенстве (Mastery) | Аудирование | свободное понимание любой разговорной речи при непосредственном или опосредованном общении; свободное понимание речи носителя языка, говорящего в быстром темпе |
Чтение | свободное понимание всех типов текстов, включая тексты абстрактного характера, сложные в композиционном или языковом отношении: инструкции, специальные статьи и художественные произведения | |
Письмо | умение логично и последовательно выражать свои мысли в письменной форме, используя при этом необходимые языковые средства; умение писать сложные письма, отчеты, доклады или статьи, которые имеют четкую логическую структуру, помогающую адресату отметить и запомнить наиболее важные моменты; умение писать резюме и рецензии как на работы профессионального характера, так и на художественные произведения | |
Говорение | Диалог: умение свободно участвовать в любом разговоре или дискуссии, владение разнообразными разговорными и идиоматическими выражениями; умение бегло и четко излагать свои мысли даже по сложным проблемам, передавая при этом тончайшие оттенки значения Монолог: Умение бегло, свободно и аргументировано высказываться, используя соответствующие языковые средства в зависимости от ситуации; умение логически построить свое высказывание таким образом, чтобы привлечь внимание слушателей и помочь им отметить и запомнить наиболее важные положения |
5. Разделы экзаменов PET, FCE. CAE, CPE
Разделы экзамена Preliminary English Test (PET)
Название этапа тестирования | Содержание | Допустимое время | Максимальное количество баллов (% от общего числа) |
Чтение и письмо | 9 заданий/56 вопросов Чтение: 5 заданий/ 35 вопросов Письмо: 3 задания/ 7 вопросов | 1 ч 30 мин | 25% 25% |
Аудирование | 4 задания / 25 вопросов | 35 мин (включая 6 мин для внесения ответов в бланк) | 25% |
Говорение | 4 задания | 10 – 12 мин на каждую пару участников в формате (2:2) * | 25% |
*2 экзаменатора, 2 кандидата (формат 2 экзаменатора и 3 кандидата используется при нечетном количестве кандидатов) |
Разделы экзамена First Certificate English (FCE)
Название этапа тестирования | Содержание | Допустимое время | Максимальное количество баллов (% от общего числа) |
Чтение | Часть 1: множественный выбор – 8 вопросов Часть 2: заполнение пропусков – на уровне предложений – 7 вопросов Часть 3: соотнесение вариантов – 15 вопросов | 1 ч | 20% |
Письмо | Письмо или электронное сообщение (e-mail) объемом 120-150 слов. Сочинение – по выбору (из 5-ти видов письменных произведений) статья, эссе, письмо, отчет, отзыв или рассказ объемом 120-180 слов. | 1 ч. 20 мин. | 20 % |
Владение языком | 42 вопроса | 45 минут | 20% |
Аудирование | Multiple choice – 8 вопросов. Sentence completion – 10 вопросов. Multiple matching – 5 вопросов. Multiple choice – 7 вопросов. | 40 мин (включая 6 мин для внесения ответов в бланк) | 20% |
Говорение | Interview – 3 мин. Long turn – 3-4 мин. Collaborative Task – 3 мин. Discussion – 4 мин. | 14 мин. (2:2) * | 20% |
*2 экзаменатора, 2 кандидата (формат 2 экзаменатора и 3 кандидата используется при нечетном количестве кандидатов) |
Разделы экзамена Cambridge English Advanced (CAE)
Название этапа тестирования | Содержание | Допустимое время | Максимальное количество баллов (% от общего числа) |
Чтение | Часть 1: множественный выбор – 6 вопросов Часть 2: заполнение пропусков – на уровне текста – 6 вопросов Часть 3: множественный выбор – 7 вопросов Часть 4: соотнесение вариантов – 15 вопросов | 1 ч 15мин | 20% |
Письмо | Письмо, предложение, статья, доклад, объемом 180-220 слов. Сочинение – по выбору (из 5-ти видов письменных произведений) 220-260 слов. | 1 ч. 30 мин. | 20 % |
Владение языком | 50 вопросов | 1 час | 20% |
Аудирование | Multiple choice – 6 вопросов. Sentence completion – 8 вопросов. Multiple matching – 10 вопросов. Multiple choice – 6 вопросов. | 40 мин | 20% |
Говорение | Interview – 3 мин. Long turn –1мин. + 30 сек. Collaborative Task – 4 мин. Discussion – 4 мин. | 15 мин. (2:2) * | 20% |
*2 экзаменатора, 2 кандидата (формат 2 экзаменатора и 3 кандидата используется при нечетном количестве кандидатов) |
Разделы экзамена Certificate of Proficiency in English (CPE)
Название этапа тестирования | Содержание | Допустимое время | Максимальное количество баллов (% от общего числа) |
Чтение | Часть 1: множественный выбор – 18 вопросов Часть 2: множественный выбор – 8 вопросов Часть 3: заполнение пропусков – 7 вопросов Часть 4: множественный выбор –7 вопросов | 1 ч. 30 мин. | 20% |
Письмо | Письмо, предложение, статья, доклад, объемом 300-350 слов. Сочинение – по выбору (из 5-ти видов письменных произведений) 300 - 350 слов. | 2 ч. | 20 % |
Владение языком | 44 вопроса | 1 час 30 мин. | 20% |
Аудирование | Three-option Multiple choice – 8 вопросов. Sentence completion – 9 вопросов. Four-option Multiple Choice – 5 вопросов. Three-way Multiple Matching – 6 вопросов. | 40 мин | 20% |
Говорение | Interview – 3 мин. Two-way conversation between the candidates – 4 мин. Long turn –12 мин. | 19 мин. (2:2) * | 20% |
*2 экзаменатора, 2 кандидата (формат 2 экзаменатора и 3 кандидата используется при нечетном количестве кандидатов) |
