Мастер-класс по теме «Фоторамка»
Возрастная группа детей: подготовительная группа.
Цель: знакомство детей с технологией изготовления рамки для фотографии.
Задачи:
- познакомить детей с одним из видов практического применения ненужных материалов, таких как упаковочный картон, остатки обоев;
- воспитывать терпение, старание и аккуратность в работе, внимательность, бережное отношение и экономное использование материала;
- развивать трудовые умения и навыки, глазомер, мелкую моторику пальцев, воображение, память, мышление, фантазию, художественный вкус.
Оборудование и материалы:
коробочный картон; белая бумага; клей ПВА; кисти для клея; ножницы; карандаши простые; тонкие маркеры; бумага для эскизов; линейки; трафаретные линейки; ластик; природный материал; салфетки; клеенки; фигурные дыроколы; фигурные ножницы; готовые работы, выполненные педагогом; схема «Порядок изготовления рамки»; образцы изделий в сборе и в деталях; шаблоны деталей.
Ход мастер-класса
I часть «Мотивационно-побудительная».
1. Рассматривание готовых фоторамок, сделанных руками воспитателем.
2. Беседа о фотографиях как способе хранения памятных воспоминаний.
3. Рассказ воспитателя об истории изготовления рамок.
4. Предложение воспитателя о создании детьми собственных фоторамок для принесенных из дома фотографий.
II часть «Основная».
1. Рассматривание строения фоторамки (рама, основа, подставка).
2. Рассматривание схемы (технологической карты) для изготовления рамки.
3. Воспитатель показывает и комментирует последовательность изготовления фоторамки:
1) На коробочном картоне в центре обводим фотографию.
2) С помощью линейки определяем ширину рамки.
3) В центре, где мы обвели фотографию отмечаем по 0,5 см, для того чтобы в дальнейшем фотография не выпала из рамки.
4) Вырезаем рамку канцелярским ножницами.
5) Вырезаем основу для рамки, для этого обводим полученную рамку и вырезаем.
6) Накладываем рамку на лист ксероксной бумаги или обои (приблизительно размером 21´26 см) и обводим контуры рамки.
7) Приклеиваем рамку к бумаге (намазываем клеем и рамку и бумагу).
8) Обрезаем углы ксероксной бумаги по периметру рамки с внешней стороны.
9) По внутренней стороне рамки на бумаге делаем разметку, как показано на схеме и прорезаем бумагу по линиям.
10) Приклеиваем бумагу к рамке с внутренней стороны.
11) Приклеиваем бумагу к рамке с внешней стороны.
12) Соединяем раму с основой, наносим клей так, как показано на схеме (на нижнюю и боковые стороны). Чёрная линия - это граница, за которую не должен выходить клей (место для того, чтобы потом вставить фотографию).
13) Делаем из картона подставку-опору, на которую будет опираться рамка, приклеиваем подставку на основу рамки или из проволоки петельку.
14) Приступаем к декорированию рамки по своему вкусу.
4. Самостоятельная работа, во время которой педагог в индивидуальном порядке интересуется, помогает тем, кто затрудняется.
III часть «Рефлексивная».
1. Выставка фоторамок, обсуждение готовых работ.
2. Дети делятся впечатлениями, понравилось ли им работать с необычными материалами.
