Тема НОД: «Числа и цифры 1 и 2» в младшей группе

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 15»

ЭНГЕЛЬССКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Тема НОД: «Числа и цифры 1 и 2»

в младшей группе

Подготовил:

воспитатель,

г. Энгельс 2017г.

Основная общеобразовательная программа ДОУ: Комплексная образовательная программа дошкольного образования «Мир открытий». // Науч. рук. / Под общей ред. .

Возрастная группа: Вторая младшая группа № 3.

Тема НОД: «Числа и цифры 1 и 2»

Цель: Закрепить знание детей с цифрами 1 и 2, научить соотносить цифры 1 и 2 с количеством. Закрепить счет до двух, используя цифры.

Задачи:

Обучающие: Закрепить знание детей цифр 1 и 2, сформировать умение соотносить цифры 1 и 2 с количеством предметов.

Развивающие: Развивать умения детей сравнивать группы предметов по количеству, используя цифры 1 и 2.

Воспитательные: Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам и сказочным персонажам, желание помогать окружающим.

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, познавательно-исследовательская.

Формы организации: подгрупповая, индивидуальная, парами.

Формы реализации детских видов деятельности: беседа, дидактическая игра, подвижная игра, элементарное экспериментирование.

Материалы к занятию:

Демонстрационный: Коврограф, фигура бабушки - Зайчихи, домик на коврографе из веревочек, фигуры 3 зайцев, морковки 3шт.

Раздаточный материал: коробочки из бумаги с крышками на которых написаны цифры 1 и 2, красные треугольники, предметные картинки с изображением транспорта, машина - грузовик, картинки с изображением санок и лыж, миниларчики и верёвочки.

Предварительная работа: работа на коврографе с использованием веревочек, рассматривание картинок с видами транспорта.

Ход НОД

Деятельность воспитателя	Деятельность воспитанников	Примечание
Вводная часть (мотивация)
- Ребята, сегодня к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся. - Ребята, я приглашаю вас в лес. Пойдём на прогулку? - А какое сейчас время года? – Правильно. Что лежит на земле? – А на улице тепло или холодно? – Как нужно одеваться, чтобы не замёрзнуть? – Давайте оденемся и пойдём в лес. Вот так, вот так, мы надели варежки Вот так, вот так, мы надели валенки Вот так, вот так, мы надели шапки Вот так, вот так, мы идем гулять - Ребята посмотрите, какие два сугроба снега надуло, нам нужно их обойти. Один обходим и второй, не отставайте. - Ребята, тропинка лесная не простая, а с препятствиями. Два сугроба мы обошли, справились. - Посмотрите, ветка опустилась, да так низко что нам никак не пройти!? Как же нам поступить? Правильно, мы под веткой проползём! - Вот какие молодцы, все препятствия прошли. Приглашаю вас пройти на полянку, присесть на пенёчки.	- Здравствуйте! - Да! – Зима. – Снег. – Холодно. – Тепло. хлопают топают кивают головой шагают Обходят остановились Мы проползём Садятся на стульчики напротив коврографа	Дети с воспитателем входят в группу и встают полукругом. Соглашаются Дети отвечают на вопросы воспитателя Играют Дети идут к коврографу выполняя задания дети стараются, выполняют задания Дети проходят на стульчики.
Основная часть
- Посмотрите, домик! Хлопнем в ладоши один раз, может быть нам кто-нибудь откроет? -Никто не открывает! Хлопнем два раза! Выходит бабушка Зайчиха. - Здравствуйте, ребята! - Я бабушка Зайчиха. Очень рада вас видеть. У меня есть внуки такие же как вы: два маленьких внука – зайчонка и один большой внук - заяц. Я очень сильно люблю своих внуков и хочу отправить им гостинец – вкусные морковки. Только как же его передать? - Ребята поможем бабушке - зайчихе собрать посылку для зайчат? Игра «Посылка для зайчат» -Я приготовила для вас коробки посылки, в них нужно сложить морковку. У вас на столе стоят тарелочки с красными треугольниками – это морковки для зайчат. - Сколько морковок нужно положить в коробку, если каждому зайчонку бабушка хочет отправить по 1 морковке? - Правильно, нужно положить в коробку 2 маленькие морковки. -Сосчитайте, сколько морковок в вашей коробке? - Молодцы! Ребята, а у бабушки - Зайчихи есть ещё большой внук Заяц. Надо ему тоже отправить посылку. Раз он старший, нужно отправить морковку тоже большую. -Сколько морковок нужно положить ему в коробку? -Правильно, молодцы! Кладите, одну большую морковку в большую коробку. - Как вы думаете, открытые или закрытые коробки надо отправлять? -Правильно, если мы отправим посылки и не закроем, то они перевернутся, и морковки перепутаются!!! - Будьте внимательны, на крышках от коробок есть цифры 1 и 2 , которые обозначают сколько морковок находится в коробке. -Закрывайте! - Молодцы! Вы положили в маленькую посылку две маленькие морковки, закрываем крышкой с цифрой 2 и в большую посылку положили одну большую морковку, закрываем её крышкой с какой цифрой? - Ребята, на чем можно доставить посылки? -Правильно, посмотрите на картинки вспомните и назовите виды транспорта, которые помогают людям перевозить груз. -У вас на столе есть картинка с изображением транспорта, но её нужно сложить из разрезанных частей. Положите её перед собой и вместе соберите. -Будьте внимательны. Молодцы, правильно! Что на ней изображено? Можно, на грузовике отвезти посылки? -Ребята, закрывайте глазки, (читаю заклинание) -Открывайте глазки! (Достаю грузовик). Вот чудо!!!! - Загружайте посылки и повезём их под ёлочку. Увозим посылку под ёлочку. -Мы оставим грузовик с посылками под ёлочкой, а зайчата их заберут. - Как же нам теперь выбраться из леса? Предлагаю выехать из леса на лыжах. Покажите, как мы будем скользить на лыжах. Молодцы у вас хорошо получается. Чтобы вы не упали, дорога длинная, нам нужны лыжные палки. Посмотрите! Что тут лежит под елочкой? Ребята, это коврограф, на нем можно сделать лыжные палки с помощью разноцветных веревочек. Согласны? Разбирайте коврографы. -Длинная веревочка лыжная палка, а короткая веревочка ограничитель, чтобы палки не проваливались в снег. -Молодцы, все готово!! Поехали!	Удивляются Хлопают один раз Хлопают два раза Здравствуйте! Слушают внимательно Отправить им посылку с морковками - Да Садятся за столы Слушают внимательно Две морковки Две морковки Одну Одну Закрытые Смотрят Ищут крышки с цифрами 1 и 2 закрывают два обращают внимание один на машине, на грузовике поезда, самолёты, грузовики Рассматривают картинки Складывают картинку Грузовик Да Закрывают Открывают Удивляются Загружают Помогают Охотно соглашаются Размышляют Охотно соглашаются показывают Удивляются Да Внимательно смотрят Дети рассаживаются возле ёлочки и выкладывают лыжные палки Имитируют движения палками	Дети охотно вступают в диалог с бабушкой –зайчихой Ответы (2-4 детей) Охотно соглашаются Приглашаю детей пройти за столы Стараются выполнить задание правильно Находим под ёлочкой подсказку Дети разбирают коврографы, один на двоих
Заключительная часть (рефлексия)
- Приехали -Ребята, Вам понравилось наше замечательное путешествие в Зимний лес? -Кого мы встретили? -Чем вы смогли помочь бабушке-Зайчихе? -Да, Молодцы! собрали посылки, отвезли на грузовике в лес, собрали лыжные палки на коврографе и вернулись из зимнего леса на лыжах. - Предлагаю нам раздеться Вот так, вот так, мы сняли варежки Вот так, вот так, мы сняли валенки Вот так, вот так, мы сняли шапки Вот так, вот так, мы идем играть. - До свидания!	Приехали -Да Бабушку – Зайчиху Помогли собрать и отправить посылки с морковками для внуков Соглашаются Раздеваются Стряхивают руками Стряхивают ногами Стряхивают головой Идём - Прощаются	Ответы детей