Судомодельный спорт

Пояснительная записка

Судомодельный спорт – путь к овладению морскими специальностями, школа воспитания любви к флоту, морю, интереса к технике, развития конструкторской мысли и привития трудолюбия.

Занятия с учащимися по судомоделизму организуются в оборудованных лабораториях при школах, в учреждениях дополнительного образования разных ведомств.

Порядок формирования объединения судомоделистов определяется уставом данного учреждения(организации).

Для работы с учащимися по судомоделизму приглашаются педагоги дополнительного образования из числа опытных спортсменов-судомоделистов, специалистов вузов, учителей общеобразовательных школ и других лиц, имеющих соответствующую подготовку по данному профилю.

Настоящая программа является примерной и рассчитана на трехлетний цикл обучения с охватом учащихся от 10 до 18 лет. Она направлена на расширение у них политехнического кругозора, общетрудовых знаний и умений, формирование устойчивого интереса к технике. Программа носит вариативный характер и может корректироваться с учетом местных условий, материально-технической базы, возрастных особенностей учащихся, практической подготовленности педагога и т. д.

По всем темам, входящим в программу, дается сумма необходимых теоретических знаний, а также практических работ.

Форму организации работы для первого года обучения (групповую или индивидуальную) педагог выбирает в зависимости от уровня знаний и умений ребят. Для второго и третьего года желательна индивидуальная работа, когда каждый кружковец выбирает модель и строит ее индивидуально.

Судомодельный кружок первого года занятий формируется из учащихся 10-12 лет. Задачи кружка: ознакомление учащихся с начальными сведениями о морях, океанах и российских границах, истории мореплавания и судостроения, с физическими основами плавания судов, принципами их устройства и действия, обучение ребят владению инструментом и правилам безопасной работы им, изготовлению и запуску простейших плавающих моделей: лодочек, яхт и катамаранов из картона и бумаги; контурные – из фанеры с резиномотором; катеров различных типов из бумаги, картона, пенопласта, папье-маше, древесины с резиномотором или микродвигателем; модели по чертежам, разработанным педагогом или старшими судомоделистами.

Кружок второго года занятия формируется из учащихся 12-14 лет, обладающих знаниями и умениями в объеме программы первого года. Задачи кружка: получение учащимися более расширенных сведений о флоте, флотоводцах, мореплавателях, судостроителях, по основам судостроения и проектирования; расширение и углубление знаний по физическим основам плавания судов; знакомство с классификацией кораблей ВМФ, гражданского флота, единой спортивной классификацией моделей, разрядными нормами; овладение более сложной технологией постройки моделей с резиновыми и электрическими двигателями, моделей яхт, а также способами управления парусами; ознакомление м принципами управления моделью по радио.

В процессе работы учащиеся закрепляют и развивают умения пользоваться различными инструментами и приспособлениями (приборами: вольтметром, амперметром, авометром и др.), приобретают навыки работы на станках (сверлильном, токарном, фрезерном и др.)

Изготовляемые модели должны отличаться от предыдущих габаритными размерами, сложностью выполнения с применением различных материалов. К таким моделям можно отнести: сборные модели (промышленного производства) из пластмассы с микроэлектродвигателем; модели из готовых наборов с резиномотором и микродвигателем; модели простейших яхт классов «П», «Ю», «Д» согласно Единой спортивной классификации моделей; управляемую модель яхты «Ф5-Е»; модели, изготавливаемые по чертежам согласно Правилам соревнований и Единой спортивной классификации моделей; модели, выполняемые по чертежам собственной конструкции.

Кружок третьего года занятий формируется из учащихся 14-18 лет, прошедших подготовку в кружке второго года занятий.

Задачи кружка: углубление теоретических знаний учащихся в области судостроения; овладение навыками самостоятельного мышления и проектирования; развитие конструкторской мысли; формирование умений использовать автоматические средства и радиоуправление, станочное оборудование и инструмент; обучение изготовлению моделей, используя чертежи заводов, конструкторских бюро, верфей, а также подготовленные самостоятельно.

Построенные модели должны отвечать Единой спортивной классификации и Правилам соревнований. К таким моделям следует отнести: модели, изготовленные по готовым чертежам согласно Единой спортивной классификации и Правилам соревнований по судомодельному спорту с применением электродвигателей и двигателей внутреннего сгорания; скоростные кордовые и управляемые модели; модели, изготовленные по самостоятельно разработанным чертежам, отвечающие спортивным и техническим требованиям Правил соревнований.

Для успешной работы кружка, независимо от года обучения, педагог должен предусмотреть в программе обучения основной раздел «Техническая подготовка», который предусматривает изготовление, регулировку модели, отработку запуска и управления модели на воде. Совершенствование технической подготовки учащихся проводится путем регулярных тренировочных занятий на открытых водоемах или в бассейне. Завершающим этапом технической подготовки являются соревнования.

На первом году обучения соревнования можно проводить внутри кружка в игровой форме, что повышает заинтересованность ребят по строительству новых моделей и эффективность работы группы.

На втором и третьем годах обучения педагог должен предусмотреть в программе обязательное участие всех кружковцев в инструкторско-судейской практике, учебно-тренировочной работе с моделями на воде, участие в соревнованиях и выполнение ими спортивных норм.

Учащиеся после 1-го года обучения

-должны знать:

1.  Правила ТБ при обращении с инструментами.

2.  Физические основы плавания судов.

3.  Конструкцию контурной модели и технологию ее изготовления.

- должны уметь:

1. Пользоваться инструментом.

2. Изготовить контурную модель.

3. Запускать контурную модель.

4. Регулировать резиномотор.

Учащиеся после 2-го года обучения

-должны знать:

1. В более полном объеме сведения о флоте, флотоводцах, судостроителях и т. д.

2. Правила судомодельных соревнований.

- должны уметь:

1. Работать с электроизмерительными приборами.

2. Заряжать и разряжать различные виды источников тока.

3. Изготавливать более сложные модели с применением различных материалов.

Учащиеся после 3-го года обучения

-должны знать:

1. Основы конструирования.

2. Станочное оборудование и инструмент.

3. Тактику и стратегию вождения радиоуправляемых моделей различных классов.

- должны уметь:

1. Самостоятельно настраивать модели различных классов.

2. Тактически грамотно участвовать в соревнованиях с судомоделями.

ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№№ п\п	Тема	Годы занятий
Первый	Второй	Третий
Количество часов
Всего	Теория	Практика	Всего	Теория	Практика	Всего	Теория	Практика
1	Вводное занятие	6	6	-	3	3	-	3	3	-
2	Классификация военных кораблей и судов гражданского флота. Единой спортивной классификации моделей.	3	3	-	3	3	-	6	6	-
3	Правила соревнований, организация и проведение массовых мероприятий. Судейская практика.	6	4	2	6	4	2	6	2	4
4	Проектирование моделей	9	5	4	18	8	10	36	10	26
5	Парусные суда и способы управления ими	18	8	10	6	2	4	-	-	-
6	Способы изготовления корпусов моделей	36	6	30	21	3	18	24	8	16
7	Способы изготовления надстроек и деталировки	42	6	36	48	6	42	60	8	52
8	Способы изготовления двигателей, движителей, редукторов, винтомоторной группы и рулей	30	6	24	36	9	27	48	6	42
9	Источники питания для моделей	3	2	1	6	1	5	3	1	2
10	Окраска и отделка моделей	9	2	7	21	3	18	27	3	24
11	Радиоуправление моделями	9	2	7	15	6	9	18	6	12
12	Технические приемы запуска, регулировки и управления моделями	27	6	21	12	6	6	12	4	8
13	Спортивные соревнования	18	4	14	21	-	21	24	-	24
итого	216	60	156	216	54	162	216	57	159

ПРОГРАММА

Вводное занятие.

Знакомство с учащимися. Россия – великая морская держава. История и становление национального флота. Роль и значение Военно-Морского флота, морского транспортного и пассажирского, речного флотов.

Цель кружка, порядок его работы. Инструмент и правила безопасной работы. Демонстрация моделей.

Классификация военных кораблей и судов гражданского флота. Единая спортивная классификация моделей.

Общие понятия о классификации кораблей ВМФ. Деление надводных и подводных кораблей на группы и классы.

Деление гражданских судов на группы: суда транспортного флота, суда парового, вспомогательного и технического флотов, суда промыслового флота, учебно-парусные суда.

Основные понятия о яхтах, катерах, глиссерах, мотолодках и других маломерных судах.

Правила соревнований, организация и проведение массовых мероприятий. Судейская практика.

Массовые мероприятия по судомодельному спорту как форма распространения морских знаний, воспитания любви молодежи к флоту. Выставки-конкурсы моделей: место, оформление, экспозиция моделей, пропаганда.

Планирование соревнований, их цели и задачи. Соревнования: внутри кружка, района, области, республики, международные. Положения о соревнованиях. Оргкомитет, судейская коллегия, их состав и задачи. Место соревнований, его оформление, оборудование акватории, пропаганда.

Стендовые соревнования, принципы, техника ходовых соревнований. Система зачетов, подведение итогов и вручение призов.

Руководящие документы: Правила соревнований, Единая спортивная квалификация моделей.

Проектирование моделей.

Порядок проектирования. Задание на проектирование. Пересчет элементов судна на модель (закон механического подобия). Приближенное определение мощности двигателя на модель. Вычерчивание общего вида и рабочих чертежей.

Главные размеры судна. Длина. Ширина. Осадка, водоизмещение, коэффициент полноты водоизмещения.

Теоретический чертеж. Назначение и принцип его построения. Название проекций (корпус, бак, полуширота), диметральная плоскость, шпангоуты, батоксы, ватерлинии. Коэффициент полноты мидель-шпангоута и конструктивной ватерлинии.

Особенности обводов военных кораблей, судов гражданского флота, спортивных и глиссирующих судов.

Устройство судна. Система набора современного судна, корабля (продольная, поперечная, комбинированная). Детали набора металлического судна, деревянных парусных судов. Типы килей, шпангоутов, штевней, обшивка, второе дно, водонепроницаемые переборки. Палубы. Палубные надстройки. Архитектура судов. Судовые дельные вещи.

Мореходные качества. Требования, предъявляемые к кораблю: плавучесть, остойчивость, непотопляемость, ходкость, поворотливость, плавность качки.

Парусные суда и способы управления ими.

История освоения человеком морей и океанов. Парусный флот. Спортивные парусные суда. Модели яхт и их классификация.

Действие ветра на парус. Силы, действующие на парус и корпус модели. Боковое сопротивление и его центр. Центр парусности и его определение. Зависимость и влияние на ходовые качества моделей места расположения этих центров. Курсы относительно ветра, положение парусов на различных курсах. Действие руля. Управление парусами при помощи бегучего такелажа, автоматическое управление (ветровой руль), механическое управление (радиоуправление).

Способы изготовления корпусов моделей.

Долбленый корпус из целой болванки, пакета склеенных досок; из папье-маше по болванке, по внутренней форме; стеклопластиковые корпуса; металлические корпуса. Наборный корпус.

Материалы обшивки корпуса: фанера, шпон, рейки, картон, бумага, стеклопластик, металл.

Детали корпуса: переборки, фундаменты для двигателей, дейдвудные и гельмпортовые трубы, сальники, люки, якорные клюзи, кронштейны гребных винтов, успокоили качки, шпигаты и др.

Способы изготовления надстроек и деталировки.

Надстройки деревянные, фанерные, бумажные, из папье-маше, целлулоидные, из оргстекла, стеклопластика, пластмассы, металлические.

Деталировка: фальшборт, привальный брус, боковые кили. Судовые устройства и дельные вещи: рулевое, якорное, леерное, швартовное устройства; спасательные средства; грузовые специальные устройства. Навигационное оборудование и средства связи. Марки углубления. Рангоут судна и т. д.

Способы изготовления двигателей, движителей, винтомоторной группы, редукторов и рулей.

Различные типы резиномоторов и их подбор. Особенности винта для резиномотора. Эксплуатация и уход за резиномоторм. Пружинные и инерционные двигатели. Типы электромоторов для моделей. Принцип работы компрессионного двигателя и двигателя с калильным зажиганием. Охлаждение двигателей. Практические запуски двигателей на стенде. Регулировка работы двигателей.

Движители: весло, гребное колесо, гребной винт, крыльчатые и водометные движители. Работа гребного винта.

Редукторы и их типы. Приводы на гребной вал.

Рули и их типы. Способы изготовления рулей.

Простейшая автоматика. Автоматические и механические замыкатели и размыкатели. Гидравлический, электрический и часовой таймер. Гидростатический автомат для удержания модели подводной лодки на глубине и др.

Источники питания для моделей.

Классификация электроизмерительных приборов. Способы подключения измерительных приборов в электрическую цепь Электрическая цепь постоянного тока. Основные понятия об измерении токов, напряжений, сопротивлений.

Источники тока: сухие элементы (батарейки, аккумуляторы). Аккумуляторы кислотные, щелочные, серебряно-цинковые, никель-кадмиевые и др. Зарядка и разрядка аккумуляторов. Схемы подключения выключателей, реле, сопротивлений. Топливо для двигателей внутреннего сгорания: компоненты топлива, рецепты смесей. Безопасность труда при работе с источниками питания.

Окраска и отделка моделей.

Свойства красок, растворителей, грунтовок, шпатлевок. Клей, применяемый при изготовлении моделей.

Подготовка различных поверхностей к отделке и окраске. Выбор краски. Подбор колера. Окраска кистью, распылителем. Безопасность труда.

Радиоуправление моделями.

Принцип радиосвязи. Принцип частотного разделения каналов. Радиоаппаратура (комплект), принципиальная схема, исполнительные механизмы.

Технические приемы запуска, регулировки и управления моделями.

Спуск на воду готового корпуса без надстроек (с дополнительным балластом, равным весу недостающих деталей) для проверки герметичности, расчетных и полученных данных о водоизмещении, остойчивости. Дифферента, крена, плавучести. Запуски моделей с целью определения и улучшения ходовых качеств: точность прохождения модели по заданному курсу без руля и с рулем, достижения необходимой масштабной скорости с помощью изменения напряжения электропитания или подбора гребных винтов, рулей, влияния ветра и волны на модель.

Запуски моделей с целью выработки определенных устойчивых навыков по запуску и управлению моделью.

Испытание моделей и тренировочные запуски на воде ( как правило, проводятся неоднократно).

Спортивные соревнования.

Спортивные соревнования – заключительный этап выполнения программы каждым кружковцем. Выявление недостатков в построенных моделях, ошибок в действиях моделистов. Перспективы работы на следующий учебный год. Спортивный разряд, способы повышения технического мастерства.

Литература для детей

Литература для педагога

-  «Рассказы о русском флоте», изд. «Русская книга». 1994. -  «Суда и судоходство будущего», изд. «Судостроение», 1981 -  «Волшебство моделей», изд. «Нижполиграф», 1997 -  «От корабля к модели», изд. ДОСААФ, 1977 -  «Военно-морской словарь для юношества», изд. ДОСААФ. 1987 -  «Петра Творенье», М. «Молодая гвардия», 1992. -  «Рангоут, такелаж и паруса судов 18 века», изд. «Судостроение», 1991 -  «Морские флаги Отечества». М., ДОСААФ, 1984. -  «Энциклопедия кораблей». С.-П. «Полигон», 1996. -  «Детская военно-морская энциклопедия: от триеры до дредноута».-СПб, «Олма-ПРЕСС», 2001. Журналы: «Моделист-конструктор», «Морская коллекция».

-  Техническое творчество учащихся. Программы для учреждений дополнительного образования и общеобразовательных школ. М., «Просвещение», 1995. -  «Судомодельный кружок», М. «Просвещение», 1983 -  «Постройка моделей судов», изд. «Судостроение», 1988. -  «Справочник судомоделиста».М, ДОСААФ, 1983г. -  «Линейные и броненосные корабли. Канонерские лодки», «Военное издательство», 1997 -  «Российский парусный флот», «Военное издательство», 1997 -  «Парусники». Малая энциклопедия, изд. «Лильт», 1996.

Материально-техническая база

Станок заточной-1,

Станок токарный по металлу – 1,

Станок сверлильный -1,

Станок фуговально-пильный – 1

Вакуумный насос -1,

Верстак столярный – 4,

Трансформатор – 1,

Тиски – 10,

Радиоуправление – 3,

Зарядное устройство – 1,

Ножовка по дереву – 3, ножовка по металлу – 2,

Ножницы по металлу – 2,

Набор инструментов – 3 комплекта

Коловорот-1,

Лобзики – 6, рубанки – 4,

Напильники и стамески разные – 12,

Линейки металлические – 6,

Двигатели – 5,

Аккумуляторы – 3 комплекта

Наглядные пособия, чертежи, образцы моделей кораблей., плакаты