Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Министерство образования РК
ГБПОУ РК «Петрозаводский лесотехнический техникум»
ОДОБРЕНО | Составлено в соответствии с | |
Цикловой комиссией | Государственными требованиями к | |
общего гуманитарного и социально-экономического циклов | минимуму содержания и уровню | |
Протокол | подготовки выпускника по специальности | |
№ | ||
от “ ” 20 г. | 23.02.04 «Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования» | |
Председатель | Заместитель директора по УВР | |
ЗАДАНИЯ
ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ВНЕАУДИТОРНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Учебная дисциплина: Иностранный язык
Курс: 1
Специальность:
23.02.04 «Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования»
Преподаватель:
2016/ 2017 учебный год
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 1
Тема: Выполнение грамматического упражнения по теме «Настоящее простое время».
______________________________________________________________________
Цель:
– систематизация и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся;
– углубление и расширение теоретических знаний;
– формирования умения работать с различными типами словарей;
– развитие познавательных способностей и активности обучающихся;
– формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.
План работы:
1. Выполнить логическую перегруппировку предложений по теме «Настоящее простое время».
2. Записать предложения по теме «Настоящее простое время».
3. Перевести предложения по теме «Настоящее простое время».
***
Is good a boy he Doctor my is father a Name your what is Knowledge books us give Gets he up in morning early the School is big very my You where live do Friend he my is House small this is Mother food cooks my The shine sky stars the in Night it dark is at Drives car a he Cool so Justin Bieber is Like books what you do read to Don’t I what know do to Love family I my. In parents television watch your do the evening Monday on takes eight Jeremy o'clock always mornings bus the it's heavy big full books I box carry this of because can't tooСАМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 2
Тема: Сочинение по теме «Моя комната».
______________________________________________________________________
Цель:
– систематизация и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся;
– углубление и расширение теоретических знаний;
– формирования умения работать с различными типами словарей;
– развитие познавательных способностей и активности обучающихся;
– формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.
План работы:
1. Исправить ошибки в написании слов.
2. Написать сочинение по теме «Моя комната».
1. CORRECT THE SPELLING.
In the USA, they’re called apartments; in the UK they’re called lasft. They are a rdneom invention. I don’t particularly like them. I don’t think it’s good for so many people to live so loesc together. It’s not good for people to live on top of each other. I don’t understand how people can live oebva the second floor. It’s not natural to live in the sky. The thing I hate most about apartments are the lifts (Americans say tlavoere) and the fact there’s no gaendr. More and more people are moving into apartments. This acester problems with overcrowding. There aren’t ongeuh spaces to park your car, there’s nowhere to throw your hburbsi and you have to wait ages to reach your floor. Give me a little house with a little drenga any day.
2. WRITE ABOUT YOUR FLAT.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 3
Тема: Выполнение лексико-грамматического упражнения комплексного характера по теме «Использование грамматической конструкции «существует, есть, имеется в наличии».
___________________________________________________________________
Цель:
– систематизация и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся;
– углубление и расширение теоретических знаний;
– формирования умения работать с различными типами словарей;
– развитие познавательных способностей и активности обучающихся;
– формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.
План работы:
1. Актуализировать знания по теме «Предлог».
2. Составить описание офиса с использованием грамматической конструкции «существует, есть, имеется в наличии».
WRITE 10 SENTENCES ABOUT THE OFFICE USING PREPOSITIONS.
Example: There is a sofa next to the main entrance.
There are two armchairs at the table.
1.______________________________________________________________________________
2.______________________________________________________________________________
3.______________________________________________________________________________
4.______________________________________________________________________________
5.______________________________________________________________________________
6.______________________________________________________________________________
7.______________________________________________________________________________
8.______________________________________________________________________________
9.______________________________________________________________________________
10.______________________________________________________________________________
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 4
Тема: Сочинение по теме «Мой родной город».
_____________________________________________________________________
Цель:
– систематизация и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся;
– углубление и расширение теоретических знаний;
– формирования умения работать с различными типами словарей;
– развитие познавательных способностей и активности обучающихся;
– формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.
План работы:
1. Исправить ошибки в написании слов.
2. Написать сочинение по теме «Мой родной город».
1. CORRECT THE SPELLING.
All houses in my native town are iqneuu. Even if they look the same from the outside, they are very different on the eiinsd. I think houses are very interesting. I like looking at the way they are built and the tesyl they are built in. I love looking at houses when I travel. Every country has its own special designs, from Japan to Greece. Nowadays people are building eco-nreifdly houses. They want houses that save yeergn and help protect the ntaelp.
There aren’t ghonue parks in my town. I think it’s terrible. People are more interested in magnki money from office buildings than giknam a nice town. Now there are shopping llmsa and car parks where the real parks used to be. Today, children play in the shopping malls. This is not good. We need parks.
2. WRITE ABOUT YOUR NATIVE TOWN.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 5
Тема: Перевод текста по специальности по теме «Первое автомобильное путешествие».
____________________________________________________________________
Цель:
– систематизация и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся;
– углубление и расширение теоретических знаний;
– формирования умения работать с различными типами словарей;
– развитие познавательных способностей и активности обучающихся;
– формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.
План работы:
1. Перевести текст по теме «Первое автомобильное путешествие».
2. Ответить на вопросы по тексту «Первое автомобильное путешествие».
THE FIRST ROAD TRIP
One morning in August 1888, Bertha Benz and her two sons, Eugen (15), and Richard (13), woke up early. They got dressed very quietly, so as not to waken the head of the family, Karl Benz. They left a note that said, “We are going to visit Grandma.” They crept out to Mr. Benz‘s workshop, opened the door, and pushed out a three-wheeled vehicle. It was the fruit of Mr. Benz’s long and hard work - the first engine car.
Imagine it: a wooden construction more similar to a horse carriage than to the cars we have now: no roof, no hood, two wheels in the back but only one wheel in the front, a kind of handle instead of a steering wheel, leather-covered seats, and, the most important part, a 2.5 horsepower single-cylinder four-stroke engine.
The car that Mrs. Benz and her sons rolled out of the workshop had gone through a great deal of development since its registration two years before, but Mr. Benz felt it needed even more work and improvement. He believed that most people would not trust such a new thing enough to be willing to buy it, and so it seemed to him that the prospects for any success on the market were not good. In contrast, his loving and energetic wife believed immensely in his abilities, and was more than certain that the fruit was ripe enough to be picked. Her plan was to make a long-distance journey in her husband’s invention, which would persuade everyone of the benefits and reliability of the new “horseless carriage”.
ANSWER THE QUESTIONS ABOUT THE FIRST ROAD TRIP
1. When does this story take place?
a. in the late 1800s
b. at the end of the 19th century
c. in August
d. all of the above
2. Who invented the car?
3. Who went on the trip?
4. Who drove the car?
5. In what ways was Mr. Benz’s invention different from cars we drive today?
6. In what year had Mr. Benz gotten the car registered?
7. Where does the story take place?
