Рекомендации по разработке рабочей программы (ФГОС ООО).
Обязательный раздел | Обязательное содержание | Примечание | ||||||||||||||||||||||||
Пояснительная записка | - Нормативные документы, на основе которых составлена рабочая программа (ФГОС ООО, ООП МОУ «Лицей № 000», примерная программа по предмету, авторская программа). - Направленность программы на формирование личностных, метапредметных и предметных результатов, реализацию системно-деятельностного подхода в организации образовательного процесса как отражение требований ФГОС и т. п. - Цели изучения предмета ОБОБЩЕННО с т. зр. формирования представлений и знаний, развития умений и навыков, формирования способов действий в отношении к опорной системе знаний. | См. текст Примерной программы по предмету | ||||||||||||||||||||||||
Общая характеристика учебного предмета | - Роль и важность предмета с т. зр. целей общего образования (опора на ФГОС), современных требований к выпускнику. - Преемственность при изучении предмета в начальной, основной и старшей школе. - Связь обучения по предмету с практикой и актуальными событиями современности. | Формулировки см. в тексте Примерной программы по предмету | ||||||||||||||||||||||||
Место учебного предмета в учебном плане ОО | Указать классы, в которых планируется освоение рабочей программы, количество часов по годам обучения. (взять из учебного плана лицея) ! нет БАЗИСНОГО учебного плана, есть УЧЕБНЫЙ ПЛАН. | Четко расписать по неделям и годам обучения. | ||||||||||||||||||||||||
Личностные, метапредметные, предметные результаты освоения учебного предмета | - формулировки результатов из ООП, авторских программ УМК: Личностные УУД; Познавательные УУД, регулятивные УУД, коммуникативные УУД, формирование ИКТ-компетентности обучающихся, основы учебно-исследовательской и проектной деятельности, стратегии смыслового чтения и работа с текстом; Выпускник научится (базовый уровень), выпускник получит возможность научиться (продвинутый уровень). | ! Требования к результатам (обобщенно сформулированы в ФГОС, Примерной ООП) отличаются от самих результатов! ! все результаты разбиваются по годам обучения: 5кл, 6 кл,…которые должны совпадать с школьной ООП! | ||||||||||||||||||||||||
Содержание учебного предмета | Названия тем/ разделов курса и их краткое содерждание с разбивкой по классам (годам обучения). | |||||||||||||||||||||||||
Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности | В виде таблицы на каждый год обучения: Предмет___________ 5 класс
Предмет ______________ 6 класс
Предмет _______________ 7 класс
… | ! формулировки основных видов деятельности – в авторских программах, в Примерной ООП по предмету | ||||||||||||||||||||||||
Учебно-методическое, материально-техническое обеспечение образовательного процесса | Учебная литература, компьютерная техника, ЭОР, лабораторное оборудование. Желательно обозначить: Д – один демонстрационный комплект на класс К – полный комплект (на каждого обучающегося) Ф – для фронтальной работы (на 2-х обучающихся) Г – для работы в группах (на 5-6 обучающихся) | См. Письмо Минобрнауки РФ от 01.01.2001 № МД-1552/03; Примерные программы по предметам; ФГОС ООО | ||||||||||||||||||||||||
Планируемые результаты изучения предмета | По Примерной программе по предмету / Портрет выпускника основной школы | ФГОС 6 |
Таблица составлена зам. директора по УВР


