ЗАДАНИЯ РАЙОННОГО ТУРА ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
9 КЛАСС - 2002
1. Что, на ваш взгляд, общего в происхождении слов МЫЛО и РЫЛО?
(2 балла: по 1 баллу за слово)
2. Произведя морфемный анализ слов, докажите, все ли суффиксы в предложенных словах имеют одинаковое значение:
НОСАТЫЙ, БОРОДАТЫЙ, УСАТЫЙ. (2 балла)
3. Расскажите о происхождении слов, опираясь на характерные звуко-буквенные признаки, присущие языку-носителю. Объясните значение выделенного слова.
ПРОВОЗГЛАШАТЬ
ВУАЛЬ
БРИФИНГ
(3 балла: по 1 баллу за слово + 0,5 б за значение)
4. Подберите русские эквиваленты к следующим пословицам: КАК ЗАЯЦ В АНАНАСЕ (польск.)
СПЕШИ МЕДЛЕННО, НЕ ТОРОПЯСЬ (лат.)
КОГДА СВИНЬЯ В ЖЁЛТЫХ ШЛЁПАНЦАХ ВСКАРАБКАЕТСЯ НА ГРУШУ (болгарск.)
(По 1 баллу за эквивалент)
5. Продолжи пословицы:
1) Несчастным бывает тот...
2) Клевета, что уголь...
3) Неправдой нажитое...
4) Щедр на слова ...
(4 балла: по 1 баллу за пословицу)
6. О каком поэте идёт речь в стихотворении? Докажите в виде мини рассуждения свою точку зрения.
Когда душой бываю мглист,
Ко мне приходит книга эта,
И для меня, как птицы свист,
Звучит фамилия поэта.
Для солнца и для сквозняков,
Для пробуждённых перелесков
Двойную раму двух веков
Поэт распахивает с треском. (Н. Дмитриев)
(1 балл за называние поэта + 5 баллов (макс.) за мини-рассуждение)
7. Укажите особенности разговорного стиля в тексте стихотворения. Кто может являться автором стихотворения?
- Что ж нового? «Ей-богу, ничего».
- Эй, не хитри: ты, верно, что-то знаешь,
Не стыдно ли, от друга своего,
Как от врага, ты вечно всё скрываешь.
Иль ты сердит: помилуй, брат, за что?
Не будь упрям: скажи ты мне хоть слово...
«Ох, отвяжись. Я знаю только то,
Что ты дурак, да это уж не ново».
(По 0,5 балла за каждую особенность + 1 балл за автора)
