Контрольная работа

Вариант № 17

В представленных ниже заданиях выберите правильный ответ. Обведите кружком его порядковый номер прямо на этом бланке.

1. Наполняемость учебной группы при получении профессионально-технического образования в дневной форме получения образования без учета исключений составляет:

1) ровно 25 человек; 2) от 12 до 15 учащихся; 3) от 15 до 20 учащихся;

4) от 20 до 25 учащихся; 5) от 25 до 30 учащихся.

2. Количество образовательных программ уровня профессионально-технического образования:

1) четыре; 2) пять; 3) шесть; 4) семь; 5) восемь.

3. Научно-методическое обеспечение уровня профессионально-технического образования включает следующий компонент:

1) применение; 2) средства обучения; 3) понимание; 4) учащийся; 5) педагогическая система.

4. Одним из этапов процесса усвоения знаний, приобретения навыков и умений является:

1) восприятие учебного материала; 2) воспитание; 3) представление; 4) понимание; 5) освоение.

5. Нормативные правовые акты и инструктивно-методические документы, необходимые преподавателю предметов профессионального компонента учебного плана уровня профессионально-технического образования, сгруппированы на сайте учреждения, которое осуществляет научно-методическое обеспечение этого уровня образования:

1) Национальная академия наук Беларуси;

2) Учреждение образования «Республиканский институт профессионального образования»;

3) Государственный регистр информационных ресурсов Республики Беларусь;

4) Министерство образования Республики Беларусь;

5) Научно-методическое учреждение «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь.

6. К формам организации учебной деятельности обучающихся относится:

1) контроль знаний обучающихся; 2) урок;

3) индивидуальная форма обучения; 4) экзамен; 5) опрос.

7. Метод, при котором часть знаний сообщает педагог, а часть – учащиеся добывают самостоятельно, отвечая на поставленные вопросы, называется:

1) исследовательский; 2) проблемное изложение; 3) объяснительно-иллюстративный;

4) репродуктивный; 5) частично-поисковый.

8. Какая форма организации учебной деятельности обучающихся будет наиболее эффективной для достижения результата обучения «Рассчитывает средние величины по материалам учета и отчетности организации; рассчитывает моду и медиану»:

1) урок; 2) индивидуальная; 3) фронтальная;

4) беседа; 5) лекция.

9. Наиболее важной характеристикой активных методов обучения является:

1) проведение занятий в помещении с легко перемещаемой мебелью;

2) монологический способ подачи учебного материала;

3) исключительно индивидуальная работа обучающихся;

4) постоянное взаимодействие учащихся между собой или с педагогом;

5) высокий теоретический уровень изложения учебного материала.

10. Цель урока «В процессе учебного занятия необходимо обеспечить создание условий для развития внимания, технического мышления, способности к анализу ситуации» относится к:

1) обучающей; 2) воспитательной; 3) развивающей;

4) психологической; 5) методической.

11. Какой метод обучения следует выбрать для достижения результата обучения «Дает определение себестоимости продукции и излагает разделение затрат на ее производство по элементам затрат»:

1) работа с книгой; 2) инструктаж; 3) демонстрация;

4) эксперимент; 5) упражнение.

12. Для организация учебной деятельности учащихся карточка-задание используется в следующей форме:

1) фронтальной; 2) рефлексии; 3) тестирования;

4) индивидуальной; 5) актуализации.

13. Среди перечисленных терминов выберите названия обязательных для постановки в плане урока целей: а) обучающая цель, б) перцепция, в) воспитательная цель, г) развивающая цель, д) информационная цель, е) методическая цель, ж) мотивация:

1) б, в, г; 2) в, г, е; 3) а, в, г; 4) б, в, ж; 5) г, д, е.

14. Учреждением, осуществляющим научно-методическое обеспечение системы среднего специального образования, является:

1) Министерство образования Республики Беларусь;

2) Научно-методическое учреждение «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь;

3) Государственные учреждение образования «Республиканский институт высшей школы»;

4) Учреждение образования «Республиканский институт профессионального образования»;

5) Белорусский государственный университет.

15. Специальная карточка-задание для итогового контроля по дисциплине, оформленная и утвержденная по установленной форме называется:

1) журнал учета учебных занятий; 2) сводная ведомость; 3) экзаменационный билет;

4) программа экзамена; 5) план урока.

16. Виды контроля по месту контроля в процессе обучения:

1) предварительный, текущий, периодический, итоговый;

2) машинный, безмашинный;

3) устный, письменный, практический (лабораторный);

4) экзамен, зачет, курсовая работа, обязательная контрольная работа;

5) тестовый, устный, итоговый.

17. Отметка учащемуся, получающему среднее специальное образование в очной форме, за семестр по разделу общепрофессиональной или специальной дисциплины экономического профиля, выставляется преподавателем:

1) как среднее арифметическое отметок, полученных учащимся по результатам курсовой работы, обязательной контрольной работы и отметки по дисциплине за предыдущий семестр (семестры);

2) как среднее арифметическое отметок, полученных учащимся по результатам курсовой работы, обязательной контрольной работы без учета каких-либо других отметок;

3) как отметка, полученная учащимся, по результатам курсовой работы без учета каких-либо других отметок;

4) как среднее арифметическое отметок, полученных учащимся, по результатам обязательных контрольных работ без учета каких-либо других отметок;

5) как среднее арифметическое отметок, полученных учащимся, по результатам текущего (поурочного) и тематического контроля, выполнения обязательных контрольных работ, практических работ при проведении практических занятий, курсовой работы.

18. Для проведения зачета и экзамена по общепрофессиональной и специальной учебной дисциплине уровня среднего специального образования действуют следующие нормы:

1) для проведения экзамена готовится список вопросов для учащихся, который должен содержать не менее 100 вопросов;

2) дифференцированный зачет может проводиться в письменной либо устной форме;

3) экзамен по дисциплине профессионального компонента учебного плана проводится только в устной форме;

4) по результатам дифференцированного зачета учащимся выставляется отметка «зачтено» или «не зачтено»;

5) по результатам зачета учащимся выставляется отметка в десятибалльной шкале.

19. Определите отметку учащегося по результатам тестового контроля по дисциплинам общепрофессионального или специального цикла профессионального компонента учебного плана учреждений профессионально-технического или среднего специального образования, если в тесте было 10 заданий одинаковой сложности, а обучающимся правильно выполнено девять из них:

1) 6 (шесть); 2) 7 (семь); 3) 8 (восемь); 4) 9 (девять); 5) 10 (десять).

20. По учебным дисциплинам уровня среднего специального образования проводится обязательная контрольная работа:

1) с целью проверки результатов усвоения учащимися, курсантами материала определенной темы, нескольких тем или раздела учебной программы продолжительностью 1 академический час, кроме исключений по отдельным дисциплинам;

2) с целью контроля внеурочной самостоятельной работы учащихся, курсантов, продолжительностью 2 учебных часа;

3) с целью итогового контроля по учебной дисциплине, продолжительностью до 4-х учебных часов;

4) по дисциплинам, по которым не предусмотрено проведение экзамена;

5) только по специальным дисциплинам за счет времени консультаций.