Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования и авторской программы «Технология» , .
Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 33 учебных часа (из расчета 1 учебный час в неделю) для обязательного изучения математики в 1 классе.
Предметные результаты освоения учебного предмета
· Получение первоначальных представлений о созидательном и нравственном значении труда в жизни человека и общества; о мире профессий и важности правильного выбора профессии.
· Усвоение первоначальных представлений о материальной культуре как продукте предметно-преобразующей деятельности человека.
· Приобретение навыков самообслуживания; овладение технологическими приемами ручной обработки материалов; усвоение правил техники безопасности;
· Использование приобретенных знаний и умений для творческого решения несложных конструкторских, художественно-конструкторских (дизайнерских), технологических и организационных задач.
· Приобретение первоначальных знаний о правилах создания предметной и информационной среды и умений применять их для выполнения учебно-познавательных и проектных художественно-конструкторских задач.
· Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
Содержание учебного предмета
Как работать с учебником.
Материалы и инструменты. Организация рабочего места
Знакомство детей с новым учебником и его специфическими особенностями, рабочей тетрадью, героями; раскрытие содержания понятий «технология», «материалы», «инструменты», «приспособления», «графические обозначения», «свойства»; создание творческой атмосферы урока.
Формы работы: урок, урок-игра, презентации, демонстрации.
Человек и земля
Природный материал
Красота родной природы, воспитание бережного отношения к ней; общие сведения о различных видах природного материала; закрепление знаний учащихся о правилах сбора, сортировки и хранения природного материала; раскрытие содержания понятий «природный материал», «пресс», «аппликация».
Формы работы: урок, урок-игра, презентации, демонстрации.
Пластилин
Знакомство детей со свойствами пластилина; раскрытие содержания понятий «пластилин», «приемы работы», «эскиз», «сборка», «отделка», «разметка»; работа по плану.
Растения в жизни человека. Выращивание растений
Значение растений для человека (земледелие, садовый инвентарь, профессии); Знакомство с терминами «проект», «композиция», с частями растений; формирование навыка ухода за растениями, интереса и уважения к труду человека; знакомство с первоначальными умениями проектной деятельности.
Формы занятий: урок, урок-игра, презентации, демонстрации.
Бумага
Работа с шаблонами, картоном и цветной бумагой; закрепление навыков разрезания ножницами бумаги и картона; совершенствование навыка работы с инструментами (карандаш, ножницы, кисть), аккуратность, усидчивость; раскрытие содержания понятий «берёста», «волокно», «шаблон», «симметрия».
Закрепление умения работать с пластилином как способом соединения деталей; воспитание любви к природе и бережного отношения к ней; первоначальные представления о разнообразии профессий.
Формы занятий: урок, урок-игра, презентации, демонстрации.
Дикие звери
Формирование умения работы в группе (проектной деятельности); развитие умения и навыков при работе с пластилином, сенсорики, мелкой моторики рук; приемы лепки; воспитание усидчивости, аккуратности, сосредоточенности; раскрытие содержания понятия «коллаж».
Формы занятий: урок, урок-игра, презентации, демонстрации.
Домашние животные
Знакомство учащихся со значением для человека домашних животных, с уходом за домашними животными; развитие навыков в овладении приемами лепки из пластилина; обучение навыкам самостоятельного планирования и организации деятельности.
Формы занятий: урок, урок-игра, презентации, демонстрации.
Такие разные дома
Знакомство с разнообразными видами построек, использованием различных материалов; развитие навыков работы с шаблонами, пространственное воображение; раскрытие содержания понятий «жилище», «макет», «риски».
Формы занятий: урок, урок-игра, презентации, демонстрации.
Посуда
Приёмы лепки из целого куска пластилина; формирование умения работы в группе; знакомство с технологией изготовления посуды, материалами, из которых ее изготавливают, функциями посуды, правилами сервировки стола; формирование навыка правильного поведения за столом; раскрытие содержания понятия «сервировка».
Формы занятий: урок ,урок-игра, презентации, демонстрации.
Свет в доме
Разнообразие освещения домов в разные исторические периоды; знакомство с правилами работы с шилом, развитие навыка вырезывания по окружности.
Формы занятий: урок ,урок-игра, презентации, демонстрации.
Мебель
Знакомство с функциями мебели, предметами мебели, новым способом разметки — через копировальную бумагу, свойствами копировальной бумаги; развитие пространственного воображения.
Формы занятий: урок ,урок-игра, презентации, демонстрации.
Одежда. Ткань. Нитки
Знакомство с назначением одежды, с видами ниток, с видами ткани; развивать мышление; развитие воображения, глазомера; раскрытие содержания понятий «ткань», «выкройка»; воспитание усидчивости, аккуратности, бережного отношения к одежде и внимания к своему внешнему виду.
Формы занятий: урок ,урок-игра, презентации, демонстрации.
Учимся шить. Способы пришивания пуговиц
Простейшие швы, пришивание пуговицы; представление о видах пуговиц; развитие мышления, внимания, глазомера; воспитание мотивации к работе руками, усидчивости, старания; раскрытие содержания понятий «наперсток», «шов».
Новый год
Приемы обрывания бумаги по контуру рисунка, конструирование изделий, практическое применение правил сотрудничества в коллективной деятельности; знакомство со значением труда и праздников в жизни человека.
Формы занятий: урок ,урок-игра, презентации, демонстрации.
Передвижение по земле
Знакомство со способами передвижения и перемещения грузов по земле; обобщение знаний детей о назначении и использовании наземного колесного транспорта.
Формы занятий: урок ,урок-игра, презентации, демонстрации.
Конструктор
Знакомство с наземными видами транспорта, профессиями людей, работающих на транспорте, машинами и механизмами, с основными деталями конструктора и приемами работы с ним; развитие технического и логического мышления, мелкой моторики рук, терпение, усидчивости.
Формы занятий: урок ,урок-игра, презентации, демонстрации.
Человек и вода
Вода в жизни человека. Выращивание растений
Питьевая вода
Знакомство со значением воды в жизни людей, животных и растений.
Передвижение по воде
Знакомство с передвижением по воде и перевозкой грузов, водным транспортом, с общими представлениями о конструкции; обучение приемам составления композиции.
Формы занятий: урок ,урок-игра, презентации, демонстрации.
Человек и воздух
Использование ветра. Полеты птиц
Развитие технического и логического мышления, мелкой моторики рук; формирование умения работы в технике «мозаика»; знакомство с использованием человеком силы ветра, передвижением по воздуху.
Полеты человека
Знакомство учеников с разными видами летательных аппаратов; эксперимент и выводы; раскрытие содержания понятия «оригами».
Формы занятий: урок, урок-игра, презентации, демонстрации.
Человек и информация
Способы общения
Развитие способности ориентироваться в информации разного вида; воспитание интерес к информационной и коммуникационной деятельности; знакомство со способами общения людей друг с другом, о развитии письменности, использовании различных материалов для передачи всевозможной информации.
Важные номера телефонов. Правила дорожного движения
Знакомство с современными средствами связи, правилами дорожного движения; развитие способности ориентироваться в информации разного вида, техническое и логическое мышление.
Формы работы: урок, урок-игра, презентации, демонстрации.
Учебно-тематический план
Раздел | Количество часов |
Как работать с учебником | 3 |
Человек и земля | 21 |
Человек и вода | 3 |
Человек и воздух | 3 |
Человек и информация | 3 |
Итого | 33 |
