РАССКАЗ
Мне четырнадцать.… Это много или мало?.. Для меня, видимо, уже немало, ведь о чём-то я могу говорить в прошедшем времени. Но это совсем немного, если сравнивать мою жизненную тропку с трудной дорогой жизни моей мамы, самого родного моего человека. И как передать на бумаге мои чувства к ней? А как сделать самое важное – чтобы пути наши всегда (или хотя бы очень-очень долго) шли по жизни рядышком…
Что милая мама дорога мне бесконечно, я осознала очень рано. Это, наверное, потому, что первые воспоминания из раннего детства не о подаренной мамой игрушке и не о любимой тыквенной каше, сваренной ею.
…Мне было около трёх лет, когда родители приняли решение определить меня в детский садик (до этого мною занималась бабушка). Воспоминание об первом посещении этого заведения надолго потом отзывалось во мне тяжёлым горем (детским, конечно, горем, но всёже…).
…Вот мама подводит меня к воспитательнице, вот моя ладошка (как-то незаметно) уже в руке чужой (хотя и очень красивой) тёти, а мама куда-то уходит… Двери закрываются, и я остаюсь одна. Неважно, что воспитательница рядом, ребятишки возятся с игрушками – мамы рядом нет. Никакие уговоры не могли заставить меня сесть за столик, чтобы позавтракать. А потом случилось и вовсе непонятное: я услышала знакомую мелодию – так могла играть только моя мама! Открылась дверь моей группы (наверное, кто-то вошёл), и я увидела, что в зале, напротив, за фортепиано играет она, самая родная. В свои неполных три годика я не очень хорошо осознавала, что мамина работа – музыкальный руководитель детского садика - находится именно там, где я буду проживать свои дошкольные годы. Но теперь я знала, что мама рядом – нас разделяли двери. И каждый раз, когда они открывались и очень быстро захлопывались, во мне поднималось сдавленное рыдание: родное лицо совсем близко, но мама была недосягаема. Когда в очередной раз я увидела знакомый профиль, в моей детской головке уже сложился незамысловатый план побега – я бросилась к двери. Я семенила своими маленькими ножками изо всех сил, то и дело, спотыкаясь, но, как ни старалась, не успела - дверь захлопнулась прямо перед моим носом. На миг мелькнуло огорчённое мамино лицо (она не могла прийти утешить меня - она работала) и я залилась горькими слезами.
Тогда мне ещё неведомо было, что мама не может всегда быть рядом, но моё детское сердечко почувствовало (именно тогда впервые) безысходную грусть, которая возникает при расставании с самыми дорогими.
Конечно, теперь-то я понимаю, что значит мамина работа (это не самые долгие мои с ней расставания: детский сад рядом с моей школой и нашим домом). А ведь насколько сложнее было бы самой моей родной, если бы не этот радостно-счастливый труд для детей! «Жизнь прожить – не поле перейти» - это и о судьбе моей мамы: горе со счастьем вперемежку, радость встреч и безысходность от потерь.… Но вот идёт она к своей ребятне: распахнутые глазёнки, счастливые улыбки, видимо, от полноты чувств, которыми так богата музыка! А каким солнечным светом лучатся мамины глаза, исчезают морщинки на её лице, когда начинает она занятие в музыкальном зале. Разве же это не волшебство? И это чудо сотворено руками и сердцем моей мамы! Какое же оно у неё большое – её сердце! Ведь у неё ещё и я есть: проблемы – мама рядом, трудное решение принять надо - поддержит, с уроками не разобраться – ответы вместе искать будем. И имя у мамы ей под стать – Татьяна (с греческого) – «устроительница»: мне «жизнь подарила», всё в моей судьбе устроить старается.… А мне как сделать самое важное – чтобы пути наши всегда (или хотя бы очень-очень долго) шли по жизни рядышком…
1. Наименование работы Милая моя «устроительница»
2. Наименование вида работы РАССКАЗ
3. Сведения об авторе
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ШКОЛА №16 посёлка Лебяжий Остров Брюховецкого района
4.Сведения о руководителе
учитель русского языка и литературы
МОУ СОШ №16
