Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида детский сад №31 «Жемчужинка» Управления образования г. о. Коломна
1 сентября – в детский сад идти пора! (Сценарий)
Подготовила: музыкальный руководитель
Коломна – 2014г.
Цель: Создать детям праздничное настроение от встречи с детским садом, педагогами, от встречи друг с другом. Задачи: Развивать дружеские отношения детей. Формировать умения взаимодействия в играх, танцах, совместной деятельности. Воспитывать чувство коллективизма.
Участники действия: Ведущий, Кот Матроскин, Шарик, дядя Фёдор – взрослые.
Атрибуты: Костюмы персонажей. Мячи, корзиночки, листья. Грибы, ягоды, бананы, рюкзак школьный, школьные принадлежности, игрушки, фотоаппарат.
Музыкальный репертуар используется по выбору музыкального руководителя.
Дети заходят в зал, их встречает ведущая.
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Я очень рада снова видеть вас в нашем зале. Сегодня у всех ребят удивительный и прекрасный праздник - 1 сентября. Этот праздник называется – День знаний. Дети постарше идут в школу, учиться читать и писать. А мы с вами встретились в нашем светлом зале детского сада. Как называется наш детский сад?
Дети: «Жемчужинка»
Ведущий: Мы с вами тоже в этом году узнаем много нового и интересного. Ваши игрушки ждут вас с нетерпением и книжки новые готовы вам открыть свои страницы! Ребята, как вы выросли, похорошели, загорели! Смотрю и новые ребята у нас появились. Надеюсь, все уже подружились?
Ведущий: Да, у нас начинается учебный год, позади осталось лето с ярким солнышком, весёлыми играми и забавами. А давайте узнаем, как вы, ребята, отдохнули? Где вы были и что видели? Если это про вас говорится, то вы громко кричите – Я, а если не про вас, то вы – молчите! Кто на море летом был? (дети отвечают) Кто с корзинкой в лес ходил? Кто гонял на самокате? Кто на завтрак скушал скатерть? Кто летал на самолёте? Кто на дачу ездил к тёте? Кто за лето загорел? Кто арбузов тонну съел? Кто пришёл к нам в детский сад? Заходит кот Матроскин. Матроскин: Яяя….мяу… Ведущий: И с друзьями встрече рад? Дети: Я! Заходит Шарик. Шарик: И я…гав, гав, гав! Матроскин: Здравствуйте, девочки и мальчики! Шарик: Привет, ребята! Вы нас узнали? Дети отвечают. Ведущий: Ребята, из какой сказки к нам пришли гости? Дети отвечают. Шарик: Гав, гав…как быстро пролетело лето! Матроскин: Шарик, а где ты отдыхал? Шарик: Ой, я так здорово провёл свои каникулы! Море, солнце, песок! Арбузов –во!(показывает, что много) Бананов-во! (показывает, что много) Матроскин: А косточки были? Шарик (уныло): Во! (показывает что мало) Косточки на море хорошей не было! А ты как провёл лето? Матроскин: А я всё лето в деревне был! В Простоквашино! Молока – во! (показывает, что много) Грибов – во! (показывает, что много) Заходит дядя Фёдор. Д. Фёдор: Друзья, ну хватит вам хвастаться…отдых уже позади! Как здорово снова всем вместе встретиться! С вами и со всеми ребятами! Ведущий: Пора праздник начинать! Все уже собрались! Матроскин: Мяу, мы-то собрались! Дядя Фёдор, а ты почему не в школе? Д. Фёдор: А я во вторую смену сегодня в школу пойду! Шарик: Гав, гав …а ты приготовился к школе? Где твой портфель? Д. Фёдор поворачиваясь, спиной показывает: Вот он…смотри… Матроскин: О! Хороший рюкзачок…новенький! Шарик: Да он у тебя пустой… Д. Фёдор: Ой, я так к вам торопился с утра, что не успел собрать свой школьный рюкзачок! Помогите мне, ребята его собрать! Ведущий: Что, ребята, поможем, собрать дяде Фёдору рюкзачок к школе? Дети отвечают. Ведущий: Начнём с главного! Матроскин: А…главное – это сметанка, творожок, маслице! Главное – это взять с собой покушать! Шарик: Нет…главное – это сила, ловкость и быстрота! Ведущий: А я думаю, что главное – это знания! И на этот случай у меня для вас есть много игр. Шарик: Ну, что, ребята, справимся с заданием? Дети отвечают. Ведущий: Вот моё первое задание. Загадки на внимание! Д. Фёдор: Ребята, попробуем отгадать? Дети отвечают. Ведущий: Вот моя первая загадка: Роща в золото одета – так бывает только…(не летом, а осенью) По реке на корабле – любим плавать в …(не в феврале, а в июне или июле) Пять арбузов на столе так бывает в (не в феврале, а в августе – сентябре) Матроскин: Ой, как арбузика хочется…пойду –ка я принесу арбуз! (подмигивая, идёт за мячами и взяв мячи подходит к ведущей) Ведущий: Кот Матроскин, да это же не арбузы, а мячи! Д. Фёдор: Да это даже лучше, мы сейчас с ними поиграем, ведь в мяч можно поиграть. Его можно подбрасывать, катать, передавать. Ведущий: Я знаю одну интересную игру с мячами. Ребята, наши друзья будут вам бросать мячи. А ваша задача поймать мяч, чтобы он не упал у вас из рук и обратно перебросить тому, кто вам подал этот мяч. А те, у кого мячик упадёт, выходит из игры и садится на свой стульчик. Матроскин с Шариком покажите ребятам. (Образец игры: Матроскин передает мяч Шарику, тот ловит его и бросает обратно Матроскину).
Дети встают по кругу. Герои внутри круга. Проводится игра.
Шарик: Ребята, понравилась вам игра? Надо нам мяч в рюкзачок положить. В школе пригодится! Матроскин: Обязательно! В хозяйстве всё нужно! (кладёт мяч в рюкзак д. Фёдору) Ведущий: Теперь следующая загадка - для ума. Сок из яблок выжимай – угощает щедрый…(не май, а август, сентябрь). Листопаду дали старт – наступает месяц…(не март, а сентябрь) В сентябре, смотрите, ребята, какие листочки у нас красивые падают.
( Шарик, Матроскин и д. Фёдор раскладывают листья по кругу и оставляют себе – Шарик - кленовый, Матроскин – берёзовый, д. Фёдор – дубовый. А ведущий в это время говорит: Ребята, посмотрите, наши друзья по кругу разложили листья. Начнут игру девочки. Шарик: Ребята, посмотрите, какой у меня в руках лист? (дети отвечают) Те дети, у которых в руках окажутся кленовые листочки, собираются вокруг меня в круг. Матроскин: Ребята. Посмотрите, какой у меня в руках лист? (дети отвечают) Те дети, у которых в руках окажутся берёзовые листочки, собираются вокруг меня в круг. Д. Фёдор: Ребята, посмотрите, какой у меня в руках лист? (дети отвечают) Те дети, у которых в руках окажутся дубовые листочки, собираются вокруг меня в круг. Ведущий: Ребята, вы будете слушать внимательно музыку и под музыку по кругу выполнять танцевальные движения, только музыка закончится, вы берете с пола листочек и ждете сигнал: «1,2,3 –своё дерево найди!» Затем вы бежите к своим деревьям и встаёте вокруг них. Проводится игра с девочками. После чего персонажи забирают листья и вновь их раскладывают пот кругу. Затем проводится игра с мальчиками. (Если условия помещения позволяют играть сразу всем детям, то возможно принять участие и мальчикам, и девочкам одновременно). Д. Фёдор: А листочки мне тоже взять с собой в школу? Матроскин: Конечно, в хозяйстве всё пригодится! Будешь рисовать такие красивые листочки, и рассматривать их! Ведущий: Следующее задание. Гонит в лес грибной азарт, на носу ведь месяц…(не март, а август-сентябрь) Шарик: Ой, а за грибами-то я не сходил. Надо срочно отправляться за дарами леса! Побегу –ка я за корзинами! Матроскин: Иди, иди, может, что и найдешь! (обращается к д. Фёдору) Давай, устроим нашему Шарику грибную охоту, запутаем его! Матроскин и д. Фёдор начинают раскладывать бананы, ягоды, грибы. Прибегает Шарик. Шарик: Ой, сколько здесь всего выросло! А где же грибы? Ведущий: Вот в этом и заключается наша игра, Шарик! Сейчас мы вызовем несколько ребят, которые и помогут тебе в этом разобраться!
Все герои берут по корзине и выбирают по 2 детей, говорят каждому, кто, что будет собирать. Двое детей кладут Шарику в корзину грибы, двое детей кладут Матроскину – бананы, двое детей кладут д. Фёдору – ягоды. Проводится игра «Разложи фрукты и грибы по корзинам» После игры Матроскин говорит: Ну что…положим дяде Фёдору парочку бананчиков подкрепиться в школе? Положим, ребята? Ведущий: Хорошо! А теперь следующее задание. На пляже смотрите – шум, кутерьма – радует морем детишек…(не зима, а лето) Матроскин: Как я люблю лето, море, шум волны! А что – то я не слышу шума волны?! Что-то море не волнуется? Ведущий: Ребята, устроим Матроскину шум моря? Дети отвечают. Ведущий: Приглашаю девочек поиграть в игру «Море волнуется»
Проводится игра «Море волнуется»
Ведущий выбирает фигуры – принцессы, куклы, балерины. Например: Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три. Фигура балерины на месте – замри. Ребенок делает любую фигуру балерины и «замирает» на месте. Шарик: Такую красоту надо обязательно запечатлеть! Замрите, все! (снимает на фотоаппарат) Д. Фёдор: А я хочу, чтобы мальчики тоже изобразили хорошие фигуры – солдата, моряка, летчика, танкиста. А ты, Шарик, потом всё это сфотографируешь!
После игры Матроскин говорит. Матроскин: Понравилась мне эта игра! И тебе д. Фёдор с собой мы положим фотоаппарат, чтобы ты в школе всё красивое мог сфотографировать! Ведущий: И заключительное задание. Слушайте: Много есть у нас предметов. К школе нужное возьми. Среди множества игрушек, то, что надо отбери!
Проводится игра – эстафета «Выбери нужные предметы к школе»
Выбирается команда девочек и мальчиков. На двух столах лежат школьные предметы и игрушки. Дети выбирают нужные предметы и несут их д. Фёдору в рюкзак. Он стоит в противоположной стороне от детей.
Ведущий: Ну, вот и всё, ребята! Помогли мы с вами дяде Фёдору собрать портфель к школе! Шарик: Ребята, а давайте проводим дядю Фёдора в школу весёлым танцем!
Проводится танец «Буги-вуги – ок!» После этого Д. Фёдор надевает рюкзак на спину.
Д. Фёдор: В школу я пошёл, я с тяжёлым рюкзаком. Ой…ребята, а рюкзак-то и правда стал такой тяжёлый! (персонажи подбегают к нему) Может ты что-то лишнее положил? Давай, проверим? Д. Фёдор снимает рюкзак и заглядывает в него. Д. Фёдор: Ой, ребята, да тут неожиданный сюрприз! Достаёт конфеты. (Конфеты кладутся в рюкзак в самом начале праздника) Д. Фёдор: Сегодня праздник и для вас мы приготовили сладкое угощение!
Все герои раздают конфеты детям. После чего все расходятся по группам.
Список используемой литературы
1. Русские народные пословицы, поговорки, загадки и детский фольклор. - М.,1957.
2. Успенский из Простоквашино. - АСТ.,2012г.
