Русский язык

Русский язык

КМС на определение уровня

сформированности мыслительных ОУУН 5 класс

АНАЛИЗ.

Зачеркни лишнее:

Существительное, определение, синтаксис, дополнение, обстоятельство, сказуемое.

СИНТЕЗ.

О чём идёт речь? Запишите правильный ответ.

А) Омонимы

Б) Прилагательное

В) Предлог

Г) Частица

Д) Синонимы

Они не имеют собственного значения, т. к не называют ни предметов, ни признаков, ни действий, поэтому к ним нельзя поставить вопрос. Их основная роль – быть помощниками.

2. В тексте зашифрованы названия городов. Попробуйте найти их.

Жил-был мальчик Аго. Он был очень сильным, но в городе был еще один такой же силач по кличке Реван. И решили они на спор убрать огромный камень, что на проспекте Герани. Словно слон, стал Реван толкать глыбу, но она не поддалась. Аго же, не важничая, взял лопату и стал обкапывать камень со всех сторон. Так тот и ушел в землю, и Аго, мельче хоть размерами, чем Реван, победил. Ибо знание – сила, господа хорошие!

ЛОГИКА

Продолжи ряд:

Самостоятельные части речи - …, грамматическая основа предложения - …, второстепенные члены предложения - …, типы речи - …, науки, изучающие язык - … .

СРАВНЕНИЕ

Предложение и словосочетание. Что их объединяет, в чём различие?

ВЫВОД

Для чего в русском языке необходимы знаки препинания?

ЛИТЕРАТУРА

ЛИТЕРАТУРА

КМС на определение уровня

сформированности мыслительных ОУУН 10 класс

АНАЛИЗ

Зачеркни лишнее, объясни почему:

«Премудрый пескарь», «Медведь на воеводстве», «Дикий помещик», «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»

СИНТЕЗ

О чём идёт речь?

«Малая энциклопедия сатиры», «итог многолетних жизненных наблюдений», «для детей изрядного возраста, которые должны возмужать и перестать быть детьми», «синтез творчества»

ЛОГИКА

Соотнесите пример из текста и название художественного приёма:

А) «Видят мужики: хоть и глупый у них помещик, а разум ему дан большой» Б) «Через губернский город летел отроившийся рой мужиков» В) « Был он пескарь просвещённый, умеренно-либеральный, очень твёрдо понимал, что жизнь прожить - не то, что мутовку облизать»

1)  Гротеск 2)  Ирония 3) Гипербола

СРАВНЕНИЕ

Что общего и различного между сказками Салтыкова-Щедрина и русскими народными сказками?

ВЫВОД

Какие возможности открывал жанр сказки для Салтыкова-Щедрина?

ЛИТЕРАТУРА

КМС на определение уровня

сформированности мыслительных ОУУН 11 класс

АНАЛИЗ

Подчеркните все произведения, относящиеся к творчеству :

«Бег», «Котлован», «Кабала святош», «Батум», «Аэлита», «Зойкина квартира», «Плаха», «На дыбе», «Мастер и Маргарита»

СИНТЕЗ

Назовите общим словом:

М. Булл, , Незнакомец, Герасим Петрович Ухов, М. Б.

ЛОГИКА

Расставьте слова таким образом, чтобы получилась законченная фраза:

Вещами, Маргарита, прилетела, за, совершенно, с, следом, и, душой, нагруженная, облегчённой, Наташа, же, нею, спальню, туда, в, вбежала

СРАВНЕНИЕ

Найдите различия между Иисусом («Плаха» Ч. Айтматов) и Иешуа Га-Ноцри («Мастер и Маргарита» М. Булгаков)

 

Иешуа Га-Ноцри Иисус

ВЫВОД

Традиции каких писателей нашли отражение в творчестве

ЛИТЕРАТУРА

КМС на определение уровня

сформированности мыслительных ОУУН 11 класс

АНАЛИЗ

Зачеркни лишнее, объясни, почему зачеркнул:

А. Ахматова, Н. Гумилёв, М. Цветаева, «африканская» тема, акмеизм, О. Мандельштам, С Городецкий, «Капитаны», А. Горенко

СИНТЕЗ

О чём говорят данные иллюстрации? Что объединяет художника и героиню картин

 

ЛОГИКА

Соотнесите:

1. 2. 3. 4.

1

А) Футуризм Б) Имажинизм В) Акмеизм Г) Символизм

 

5. 6. 6.

СРАВНЕНИЕ

Посмотрите на репродукцию картины Врубеля “Демон сидящий” и иллюстрацию

И. Глазунова “Незнакомка”, скажите, что они, по - вашему, могут иметь общего?

Репродукция картины Врубеля “Демон”

Иллюстрация к стихотворению А. Блока

“Незнакомка” И. Глазунова

ВЫВОД

Ведущие темы поэзии Серебряного века