УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по ОД
ГБПОУ «Чайковский индустриальный колледж»
_________________
«___» __________________ 2014г.
СИСТЕМА КАЧЕСТВА
рабочАЯ ПРОГРАММА междисциплинарного курса
МДК 04.02 Технология очистки и выделения продуктов нефтехимического производства
методом перегонки и ректификации
Версия 1.0
Дата введения: 01.09.2015г.
Чайковский, 2015
СОДЕРЖАНИЕ | стр. |
1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 3 |
2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 5 |
3. требования к обеспечению и организации процесса обучения | 8 |
4. Лист регистрации изменений | 12 |
1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ междисциплинарного курса
1.1. Область применения программы
Рабочая программа междисциплинарного курса является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по профессии 18.01.26 Аппаратчик-оператор нефтехимического производства
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
П.00 Профессиональный цикл
1.3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Требования (ФГОС, работодателя, запрос специальности) | Образовательные результаты | |||
Тип ОР | Формулировка требований | № | Формулировка образовательного результата | Уровень усвоения |
Умения | Вести технологический процесс очистки бензола из ЖПП в ДП10 | 1 | Описывает технологический процесс очистки бензола из ЖПП по алгоритму | 2 |
Вести технологический процесс очистки бензола из БС в ИФ-9 | 2 | Описывает технологический процесс очистки бензола из БС по алгоритму | 2 | |
Вести технологический процесс производство воздуха КИП | 3 | Описывает технологический процесс производство воздуха КИП по алгоритму | 2 | |
Вести технологический процесс механической и биологической очистки сточных вод | 4 | Описывает технологический процесс механической очистки сточных вод по алгоритму | 2 | |
5 | Описывает технологический процесс биологической очистки сточных вод по алгоритму | 2 | ||
Отбирать пробы, проводить несложные анализы | 6 | Перечисляет последовательность отбора проб | 1 | |
Подготавливать установку к работе, ее пуску и остановке | 7 | Описывает последовательность действий при пуске установки к работе и ее остановке по алгоритму | 2 | |
Предупреждать и устранять нарушения хода технологического процесса по результатам лабораторных анализов, наблюдений и расчетов | 8 | Описывает поэтапное устранение нарушения хода технологического процесса по алгоритму | 2 | |
Соблюдать правила охраны труда, промышленной и экологической безопасности и внутреннего распорядка | 9 | Выделяет основные правила охраны труда, промышленной и экологической безопасности | 1 | |
10 | Перечисляет правила внутреннего распорядка | 1 | ||
Пользоваться средствами индивидуальной защиты и средствами предупреждения и тушения пожаров | 11 | Перечисляет средства индивидуальной защиты | 1 | |
12 | Называет последовательность использования средствами предупреждения и тушения пожаров | 1 | ||
Знания | Физико-химические свойства сырья и готовой продукции | 13 | Раскрывает физико-химические свойства сырья и готовой продукции | 1 |
Технологические схемы и сущность технологических процессов выделения и очистки бензола | 14 | Читает технологические схемы по условным обозначениям | 2 | |
Устройство и принцип работы основного и вспомогательного оборудования | 15 | Объясняет устройство и принцип работы основного и вспомогательного оборудования по схемам | 2 | |
Технологический режим и правила регулирования процесса | 16 | Перечисляет нормы технологического режима | 1 | |
Возможные нарушения технологического режима, их причины, способы предупреждения и устранения | 17 | Перечисляет возможные нарушения технологического режима, их причины, способы предупреждения и устранения | 1 | |
Общие компетенции | ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определенных руководителем | 18 | Корректно воспроизводит технологию по инструкции | 1 |
ОК 6. Работа в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами | 19 | Участвует в групповом обсуждении, высказываясь в соответствии с заданной процедурой и по заданному вопросу | 1 |
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА
2.1. Объем учебной междисциплинарного курса
Название МДК | Учебная нагрузка обучающихся (час.) | II курс | III курс | ||||||||
максимальная | самостоятельная работа | Обязательная аудиторная | |||||||||
всего занятий | в т. ч. | ||||||||||
лекций | лаб. и практ. занятий, вкл. семинары | курсовых работ (проектов) | Контроль образовательных результатов | 3 сем. | 4 сем. | 5 сем. | 6 сем. | ||||
МДК.04.02 Технология очистки и выделения продуктов нефтехимического производства методом перегонки и ректификации | 106 | 30 | 76 | 22 | 50 | - | 4 | - | 16 | 60 | - |
Формы ПА | - | - | Э | - |
2.2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся | № ОР | Объем часов |
1 | 2 | 3 | 4 |
5 семестр | |||
Раздел 1. Выделение и очистка бензола | |||
Тема 1.1. Выделение и очистка бензола из ЖПП | Содержание | 6 | |
1 | Технологическая схема выделения и очистки бензола из ЖПП | 1 | 2 |
2 | Характеристика сырья, полупродуктов, продуктов | 13 | 1 |
3 | Аппаратура процесса | 15 | 1 |
4 | Нормы технологического режима. Основные неполадки и способы их устранения | 6 | 1 |
5 | Характеристика пожаро-взрывоопасных свойств веществ, обращаемых в цехе. ПДК вредных веществ. | 12 | 1 |
Практические занятия | 14 | ||
ПР № 1 | Технологическая схема – узел ректификации | 1,18 | 4 |
ПР № 2 | Технологическая схема – узел сернокислотной очистки | 1,18 | 4 |
ПР № 3 | Характеристики сырья – пироконденсата, вспомогательных материалов и готовой продукции | 13 | 2 |
ПР № 4 | Нормы технологического режима по аппаратам | 6 | 2 |
ПР № 5 | Основные неполадки и способы их устранения | 19 | 2 |
Реперная точка № 1 Выделение и очистка бензола из ЖПП: Контроль ОР № 1,6,9,12,13,15,18 | 1 | ||
Самостоятельная работа обучающихся: Подготовка сообщения «Получение пироконденсата», «Основные аппараты цеха №9» | 8 | ||
Тема 1.2. Выделение и очистка бензола из БС | Содержание | 6 | |
1 | Технологическая схема выделения и очистки бензола из БС | 14 | 2 |
2 | Характеристика сырья. Аппаратура процесса | 15 | 1 |
3 | Нормы технологического режима по аппаратам | 17 | 1 |
4 | Основные неполадки и способы их устранения | 17 | 1 |
5 | Пуск установки после ремонта | 7 | 1 |
Практические занятия | 12 | ||
ПР № 6 | Принципиальная схема выделения и очистки бензола из БС | 14 | 6 |
ПР № 7 | Нормы технологического режима по аппаратам | 2 | 2 |
ПР № 8 | Основные неполадки и способы их устранения | 17 | 2 |
ПР № 9 | Подготовка установки к пуску | 7 | 2 |
Реперная точка № 2 Выделение и очистка бензола из БС: Контроль № 2,7,14,15,17 | 1 | ||
Самостоятельная работа обучающихся: Подготовка сообщения «Бензол сырой каменноугольный», «Применение бензола» | 8 | ||
Раздел 2. Производство воздуха КИП и технологического воздуха, комплексная очистка воздуха | |||
Тема 2.1. Производство воздуха КИП и технологического воздуха, комплексная очистка воздуха | Содержание | 5 | |
1 | Технологическая схема производства воздуха КИП | 3 | 2 |
2 | Характеристика сырья (воздух), вспомогательных материалов (силикагели, цеолиты), готовой продукции (осушенный, очищенный воздух). | 3 | 1 |
3 | Аппараты процесса, характеристики оборудования (осушители, емкости, насосы, адсорберы) | 3 | 1 |
4 | Нормы технологического режима по аппаратам | 3 | 1 |
Практические занятия | 12 | ||
ПР № 10 | Технологическая схема блока осушки | 3 | 4 |
ПР № 11 | Технологическая схема блока комплексной очистки | 3 | 4 |
ПР № 12 | Нормы технологического режима, основные неполадки и способы их устранения | 8 | 2 |
ПР № 13 | Опасные и вредные производственные факторы | 11,12 | 2 |
Реперная точка № 3 Производство воздуха КИП и технологического воздуха: Контроль № 3,8,11,12,17 | 1 | ||
Самостоятельная работа обучающихся: Подготовка сообщений «Применение воздуха в производстве». Изобразить схему адсорбера | 8 | ||
Раздел 3. Очистка сточных вод | |||
Тема 3.1. Очистка сточных вод. Химводоочистки | Содержание | 5 | |
1 | Технологическая схема очистки сточных вод | 4,5 | 1 |
2 | Характеристики сырья, вспомогательных материалов, отовой продукции | 4,5 | 1 |
3 | Аппаратура процесса | 4,5 | 1 |
4 | Нормы технологического режима, неполадки и способы их устранения | 16 | 1 |
5 | Технологическая схема химводоочистки | 14 | 1 |
Практические занятия | 12 | ||
ПР № 14 | Технологическая схема механического узла очистки сточных вод | 4 | 4 |
ПР № 15 | Технологическая схема биологического узла очистки сточных вод | 5 | 4 |
ПР № 16 | Характеристики сырья (сточные воды), вспомогательных материалов (коагулянты, мочевина, суперфосфат), готовой продукции | 4,19 | 2 |
ПР № 17 | Химизм химводоочистки и нормы технологического режима | 10,14 | 2 |
Реперная точка № 4 Очистка сточных вод: Контроль №4,5,10,14,16,19 | 1 | ||
Самостоятельная работа обучающихся: Подготовка презентации «Узел биологической очистки сточных вод» | 6 | ||
Всего: | 106 |
3. требования к обеспечению и организации процесса обучения
3.1. Требования к материально-технического обеспечению междисциплинарного курса
Виды работ по освоению МДК в соответствии с программой МДК | Место проведения работ (кабинет, лаборатория, мастерская, полигон) | Кол-во рабочих мест | Оснащение рабочих мест (мебель, основное и вспомогательное оборудование) | Учебно-наглядные Пособия (стенды, схемы, плакаты и др.) | Инструменты, принадлежности, приспособления инвентарь | Расходные материалы |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Теоретическое обучение Практические занятия | Кабинет процессов и аппаратов Лаборатория технологии производства нефтехимических продуктов -Пермь» ЦДНГ-2 Лаборатория технологии производства нефтехимических продуктов | 30 25 | Ученические парты 2-х местные -5, 3-х местные -5, ученическая доска-1, Компьютеры с универсальным тренажёрным комплексом - 10, кресла -10, книжные шкафы-6, Телевизор -1 информационные стенды-6 шт. стол преподавателя – 2 шт. Операторная цехов: столы, стулья, компьютеры с программами для соответствующих цехов | Комплект плакатов «Установки химической промышленности», информационные стенды. Технологические регламенты, принципиальные схемы, УМК (тесты, задания), учебники, газеты предприятия Технологические регламенты, принципиальные схемы, стенды, газеты | Эталоны и образцы деталей, образцы катализаторов, макеты контрольно - измерительного инструмента, пробоотборники, арматура, реакторные тарелки. Средства индивидуальной защиты: противогаз, респираторы, перчатки, каски, ботинки, очки, щитки Металлический пробоотборник для сжиженных углеводородных газов, камера для отбора газовых проб, контрольно-измерительные приборы Наружная установка цехов: массообменные аппараты - абсорбер, десорбер, адсорбер, ректификационные колонны, экстрактор. Химические - реактор, регенератор. Тепловые – печь, испарители, холодильники, дефлегматоры, конденсаторы. Гидромеханическое оборудование – насосы, фильтры, компрессоры, центрифуга, газодувка, газгольдер, емкости. Механические – дробилка, мельница, грохот. |
3.2. Требования к библиотечно-информационному обеспечению обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. , , Синицин и технология нефти и газа: учебное пособие. 2-е изд., - М.: ФОРУМ, 2009г.
Дополнительные источники:
1. Технологическая инструкция по эксплуатации блока осушки воздуха ATLAS COPCO BD-2400 ЦРВ-Т-40, 2012г.
2. Технологическая инструкция по эксплуатации блока комплексной очистки воздуха ЦРВ-Т-35, 2012г.
3. Технологическая инструкция КОС-Т-12 по обслуживанию узла биологической очистки сточных вод, 2012г.
3.3. Общие требования к организации образовательного процесса
№ | Условия организации образовательного процесса | Требования к условиям организации образовательного процесса | Примечания |
1. | Необходимость концентрированного обучения | нет | - |
2. | Необходимость выхода в профильные организации, учреждения, на предприятия | есть |
|
3. | Необходимость деления на подгруппы | нет | - |
4. | Периодичность консультаций | еженедельно | Лаборатория № 000 |
3.4. Требования к кадровому обеспечению образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу: должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими среднее или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Преподаватели производственного обучения должны проходить стажировку в профильных организациях не реже одного раза в 3 года.
4. ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ ИЗМЕНЕНИЙ
Номер изменения | Номера листов | Основание для внесения изменений | Подпись | Расшифровка подписи | Дата | Дата введения изменения | ||
замененных | новых | аннулированных | ||||||
