Урок литературы
7 В класс
Учитель:
Урок 1
«Два богача». Тематика, художественное богатство стихотворения в прозе
Истинной «колыбелью» для оказалось Спасское, со всем своим пышным и тяжеловесным, медленным, суровым и поэтическим складом жизни. Детство будущего писателя могло стать золотым, но не стало: слишком суровая оказалась мать. У мальчика выдавались счастливые минуты, а иногда даже и часы, когда он убегал из имения в знаменитый Спасский парк. Так постепенно он узнавал жизнь простых людей, животных и птиц, красоту русской природы.
- прозаик, поэт, драматург, критик, публицист, мемуарист, переводчик. В своём творчестве писатель постоянно обращается к народной жизни, он прекрасно видит и понимает психологию русского человека, стремится к познанию человеческого бытия.
В1882г. работает над циклом лирических миниатюр, стихотворений в прозе. Этот цикл лирико-философских произведений явился своеобразным прощанием писателя с жизнью, родиной, искусством в целом. «Стихи в прозе» собрали в себе главные темы и мотивы творчества художника. Здесь выразилось преклонение писателя перед силой самоотверженной любви и нравственным величием подвига, увлечение пылким идеалом молодости, тончайшее чувство природы, поэзии и красоты. Вместе с тем мы видим и ощущаем в его стихах полное одиночество и разочарование в жизни, усталость…
Тургенев писал: «Добрый мой читатель, не пробегай этих стихотворений подряд: тебе, вероятно, скучно станет и книга выпадет у тебя из рук. Но читай их враздробь: сегодня одно, завтра –другое: и какое-нибудь из них, может быть, заронит тебе что-нибудь в душу».
Стихотворения в прозе – один из видов лирических произведений в прозаической форме.
Прочитать стихотворение в прозе «Два богача»
Два богача
Когда при мне превозносят богача Ротшильда, который из громадных своих доходов уделяет целые тысячи на воспитание детей, на лечение больных, на призрение старых — я хвалю и умиляюсь.
Но, и хваля и умиляясь, не могу я не вспомнить об одном убогом крестьянском семействе, принявшем сироту-племянницу в свой разоренный домишко.
— Возьмем мы Катьку, — говорила баба, — последние наши гроши на нее пойдут, — не на что будет соли добыть, похлебку посолить…
— А мы ее… и не соленую, — ответил мужик, ее муж.
Далеко Ротшильду до этого мужика!
Июль, 1878 г.
Ответить на вопросы (устно)
О чем говорится в стихотворении?
Какова тема произведения? Как вы думаете, соответствует ли название произведения его теме?
Каково авторское отношение к изображаемому? Какому из героев автор симпатизирует больше? Какие нравственные качества крестьянина раскрывает Тургенев в стихотворении?
Художественные средства. Какие глаголы употребляет автор в стихотворении, давая оценку богачу?
Какая фраза отражает наибольшее превосходство простого мужика перед Ротшильдом?
В данном стихотворении в прозе раскрывается любовь-милосердие, любовь к обездоленным, нравственная красота народного характера и чувства.
Урок 2
«Бирюк». Сложность и противоречивость натуры Бирюка.
Прочитать текст
Впечатление бирюка создаётся по внешнему виду. На самом же деле это хороший человек, только нелюдимый, скрытный, никому не показывает своего истинного лица. Он знает, что будет наказан хозяином за срубленное дерево, однако отпускает вора. Сам живёт в бедности, доходящей до нищеты, но оказывается отзывчивым на чужое горе: понимает, что бедняк ворует не от жадности, а от безысходности, только беспросветная нужда толкает его на такое опасное дело. Наверное, сама жизнь заставляет быть и нелюдимым, грозным: он живёт одиноко в лесу в низенькой, закоптелой избушке с двумя малолетними детьми, покинутыми матерью, сбежавшей с каким-то городским мещанином. Крепостное право тоже наложило свой отпечаток на жизнь этого человека. Быть лесником – это единственный источник доходов, чтобы прокормить детей, и он боится потерять работу, вот потому так усердно служит, а, может, и нужно говорить о его добросовестности, что не позволяет служить кое-как.
Прочитать текст И. Тургенева «Бирюк»
Выполнить тест на выявление уровня знания текста
1. Тема произведения:
А) жизнь Бирюка
Б) взаимоотношения отца и дочери
В) тяжелая жизнь русских крепостных людей
2. Главным героем произведения является:
А) сам автор Б) лесник В) пойманный крестьянин
3. Кульминационная сцена произведения:
А) описание избы лесника
Б) рассказ пойманного мужика о своей жизни
В) неожиданный гнев крестьянина
4. Суровый и нелюдимый характер Бирюка объясняется:
А) отношением к нему окружающих
Б) обманом жены
В) пониманием истинных мотивов, заставляющих мужиков воровать
5. Бирюк отпустил провинившегося мужика, так как:
А) понял, что нищета и отчаяние крестьянина достигли своего предела
Б) испугался мести крестьян
В) ему стало стыдно перед барином за свою жестокость
6. Что висело на стене в избе лесника?
А) Ружье Б)Икона В)Сухие грибы Г)Изорванный тулуп
7. Как звали дочь лесника?
А)Ася Б)Улита В)Анфиса Г)Агапья
8. По какой причине мужик стал рубить дерево?
А)На дрова Б)чтобы продать В)Мешало расти другим деревьям
9. Что попросил забрать мужик после того, как связал Бирюк?
А)Вилы Б) Топор В) Сумку Г)Грабли
Устно ответить на вопросы
1. Что такое интерьер? Какую роль он играет в художественном произведении?
2. Как это описание помогает понять характер главного героя? С каким чувством охотник-рассказчик описывает место жительства Бирюка?
3. Что такое портрет? Какую роль он играет в художественном произведении?
4. Найдите в тексте и прочитайте выразительно, что автор выделяет во внешности Бирюка. Устно нарисуйте, каким вы его представляете.(художественный пересказ)
