Классный час по ЗОЖ «Какие врачи нас лечат»

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ) КАЗЁННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА VIII ВИДА № 27

г. БРАТСКА ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ

КЛАССНЫЙ ЧАС ПО ЗОЖ

«Какие врачи нас лечат»

Классный руководитель:

Класс: 6 «Б»

Братск, 2013 г.

Тема: «Какие врачи нас лечат»

Цель: активизация знаний учащихся о врачах, которые помогают нам сохранить здоровье.

Задачи: 1. Расширить знания о профессии врачей. Учить анализировать ситуации, делать выводы.

2. Развивать кругозор, любознательность.

3. Воспитывать стремление к здоровому образу жизни, заботу и ответственность за своё здоровье.

Оборудование: чистые бланки для ответов, картинки с изображением врачей по теме.

Ход урока

I. Повторение составляющих здорового образа жизни

II. Беседа по теме

Вспомните сказку о докторе Айболите. Он лечил зверей от всех болезней.

- Кто лечит вас, когда вы болеете?

- Как называется врач, который лечит взрослых? (Терапевт.)

- Детей? (Педиатр.)

- Зубы? (Стоматолог.)

- Глаза? (Окулист.)

- Уши, горло, нос? (Отоларинголог.)

- Делает операции? (Хирург.)

Есть еще много других врачей, но мы поговорим пока только о работе этих врачей.

- Какие лечебные учреждения вы знаете?

- Чем они отличаются и что у них общего?

III. Оздоровительная минутка

IV. Анализ ситуации

Две мартышки громко пели

И мороженое ели.

Утром горло заболело,

Засипело, захрипело.

Мартышкины родители

В поликлинику и больницу звонят,

Вызвать на дом врача хотят:

- Приезжайте, приходите,

Двум мартышкам помогите,

Очень трудно им глотать,

Больно пищу принимать,

Одолела их ангина,

Надо срочно выручать.

Врач берет свой инструмент,

Сел в машину и в момент

Оказался перед ними,

Пред мартышками больными.

Смотрит ухо, горло, нос –

Задает он им вопрос:

Где вы были, что вы пили,

Может ноги промочили?

Всё, что нужно он узнал

И решительно сказал:

Горло надо полоскать,

Пить лекарство и лежать.

- Чем заболели мартышки?

- Какой врач лечит ангину?

- Какие лечебные учреждения упоминаются в стихотворении?

- из какого лечебного учреждения надо было вызвать врача?

V. Самоанализ здоровья

Ответьте на вопросы письменно.

- Когда ты болел в последний раз?

- Какой врач тебя лечил?

- Выполнял ли ты все рекомендации врача?

- В чем причина твоей болезни?

- Прочитай свои ответы и подумай: хорошо ли ты заботишься о своём здоровье?

VI. Анализ ситуации

Однажды у маленького мальчика заболело горло, у него была очень высокая температура. Его повезли в больницу и показали врачам. Они осмотрели у него горло, нос и уши и решили, что нужно делать операцию по удалению аденоидов (при заболевании ангиной воспаляются гланды).

Мальчик очень испугался. И когда врач рукой ввел маленькое зеркальце к нему в рот, чтобы посмотреть горло, он укусил его за палец. Операцию мальчику врач делать отказался. Пригласили другого врача, который удалил аденоиды. Но прежде предупредил, что если мальчик станет кусаться, то его отведут к зубному врачу и удалят сначала зубы.

Прошло время. Мальчик после операции стал меньше чихать, меньше кашлять, меньше болело горло и даже ухо.

Операция очень помогла мальчику. И тогда он понял, что стоит немного потерпеть, чтобы потом стало лучше. И хотя разные врачи в дальнейшем много раз зашивали его ранки и делали ему уколы, он никого из них никогда больше не кусал.

- Чего боялся мальчик?

- Почему пригласили делать мальчику операцию другого врача?

- Что стало с мальчиком после операции?

- Что нужно сделать, чтобы операцию всё-таки не нужно было делать?

- Кто из вас боится бывать у врача?

- Кто с криками и воплями идет на уколы или прививки?

- Кто не дружит с йодом?

VII. Итог урока

- Какие врачи помогают сохранить здоровье?

- В каких случаях обязательно нужно обращаться к врачу?