Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад компенсирующего вида № 000»
Номинация:
Педагогические идеи и технологии: дошкольное образование
Конспект
непосредственно образовательной деятельности
для детей старшей группы
Тема: «Котик»
Воспитатель
1 квалификационной категории
г. Череповец
2014г.
Конспект НОД в старшей группе детского сада по образовательной
области «Художественное творчество», лепка из соленого теста.
Тема: «Котик» - игрушка для пальчикового театра.
Программное содержание:
1. Учить детей создавать образ из капсулы от киндер-сюрприза и соленого теста.
2. Продолжать учить соединять части, смачивая место соединения водой.
3. Закреплять умение лепить мелкие детали.
4. Закреплять приемы лепки всей рукой и пальцами.
5. Научить видеть конечный результат задуманной работы.
6. Воспитывать интерес к лепке из соленого теста.
Оборудование и материал. Игрушка котик. Тесто, капсулы от киндер-сюрприза, технологические карты, скалки, стеки, миска с водой, подставки, дощечки для лепки.
Ход работы
1. Организационный момент.
- Ребята, к нам сегодня кто-то пришел в гости.
У кого усатая,
Морда полосатая?
Спинка – словно мостик?!
За мосточком – хвостик? (Г. Ладзынь)
-Кто же это? Правильно, котик!
Воспитатель надевает пальчиковую игрушку.
- Мяу! Здравствуйте!
-Ребята, а я знаю, что это не простая киска, а киска-артистка. С ее помощью можно показывать разные представления, вот посмотрите…
Разыгрывание стихотворения И. Жукова «Киска».
Воспитатель: Здравствуй, киска, как дела?
Что же ты от нас ушла?
Киска: Не могу я с вами жить,
Хвостик негде положить.
Ходите, зеваете,
На хвостик наступаете!
Объявление темы.
- Сегодня мы будем лепить вот такую игрушку котика для пальчикового театра.
2. Основная часть.
v Рассмотреть с ребятами игрушку, выделить основные части.
v Игра «Большой - маленький»
У папы кота хвост, а у котенка ……(хвостик).
У кота уши, а у котенка …….
У кошки лапы, а у котенка………и т. д.
v Объяснить и показать последовательность работы, на доску помещаю технологические карты.
1. Раскатываем шар и ладошкой прихлопываем его в лепешку.
2. На середину располагаем коробочку и аккуратно укрываем её с двух сторон.
3. Теперь нужно немного покатать вперед назад.
4. Убрать лишнее тесто, пригнув его вовнутрь.
5. Поставить на донышко и развернуть к себе так, чтобы было видно завернутую коробочку.
6. Указательным пальцем прижимаем верхний край теста к себе, тем самым закрываем верхнюю часть коробочки.
7. Формируем ушки.
8. Раскатываем колбаску.
9. Делим её на две части. Одна часть — хвост, другая — глаза, щеки и нос.
10. Надо обязательно смочить место крепления дополнительных деталей. Закрепляем и располагаем хвост.
11. В обе руки одновременно берём по кусочку теста и раскатываем круговыми движениями двух пальцев два маленьких шарика.
12. После того чуть-чуть сжимаем пальцы и получаем две одинаковые лепешечки. Лепешечек должно получиться четыре и один шарик.
13. Смачиваем место расположения глаз.
14. Легким прижиманием закрепляем первые две лепешечки.
15. Также закрепляем щечки.
16. Не забыв смочить, располагаем нос. Наш зверек готов.
Физминутка. Прежде, чем приступить к работе, давайте сделаем разминку.
Мы ногами-топ-топ,
Мы руками - хлоп-хлоп,
Мы глазами-миг-миг,
Мы плечами-чик-чик,
Раз-туда, два-туда,
Повернись вокруг себя,
Раз-присели, два-привстали,
Руки кверху все подняли,
Раз-два, раз-два,
За работу нам пора!
Самостоятельная деятельность детей, индивидуальная помощь.
3. Заключительная часть.
Рассмотреть поделки.
- Вам понравилось делать котиков?
- Вы испытывали затруднения?
Предлагаю нескольким детям рассказать о самой красивой и аккуратной поделке.
