Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение детский сад №43

ИННОВАЦИОННАЯ БАЗОВАЯ ПЛОЩАДКА (ИБП)

при ИМЦ г. Советская Гавань

Внедрение ФГОС ДО в практику образовательной организации по экологическому направлению и ранней профориентации дошкольников.

ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

р. п Заветы Ильича, 2016

Техническое задание КИП

№

Направления деятельности (в соответствии с темой, целью, статусом в инновационной инфраструктуре)

Сроки реализации

Ожидаемый

практический и научно-методический результат

(по этапам и промежуточным этапам проектной работы)

Фактический результат практический и научно-методический результат, продукт

по этапам и промежуточным этапам проектной работы)

I

Целевой компонент

В распоряжении Правительства Российской Федерации от 01.01.2001 года № 000 - "Стратегия развития воспитания Российской Федерации на период до 2025 года" указывается на обновление воспитательного процесса с учетом современных достижений науки, в том числе по экологическому направлению.

Современные сложившиеся взаимоотношения человека с окружающей средой ставят экологическое образование в разряд первостепенных государственных задач. 2017 год - год экологии.

С переходом на внедрение ФГОС ДО возникла необходимость создания вариативной образовательной модели, отвечающей условиям конкретного образовательного учреждения, и в этой связи, обучения педагогических и управленческих кадров по обеспечению преемственных связей со школой по направлению интеллектуально - познавательного развития дошкольников, ранней профориентации, по взаимодействию с родителями, включению их в образовательный процесс, созданию устойчивого социально-экологического развития территории ДОУ. В связи с этим целью нашей инновационной базовой площадки является разработка вариативной образовательной модели, адаптированной к условиям конкретного образовательного учреждения с целью внедрения ФГОС ДО по развитию познавательно - исследовательской деятельности, экологическому воспитанию и ранней профориентации детей, осуществление преемственных связей с начальной школой.

Стратегическая цель инновации: системная модернизация образовательной деятельности детского сада на основе использования передовых теоретических и практических разработок, с учётом тенденций развития сферы образования Российской Федерации и Хабаровского края, подготовки кадров.

Тактическая цель инновации: разработка и апробация инновационной вариативной модели, отвечающей условиям конкретного дошкольного учреждения по экологическому воспитанию дошкольников, ориентированной на достижение комплексного образовательного результата ФГОС ДО.

Задачи проекта:

1. Обеспечить разработку вариативной образовательной модели с целью внедрения ФГОС ДО и ранней профориентации детей в ДОУ.

2. Создать условия для подготовки и повышения квалификации педагогических и управленческих кадров, обеспечивающих консультативное, методическое и информационное сопровождение деятельности по вопросам образования в пределах направления инновации по внедрению ФГОС ДО.

3. Организовать обучение педагогических и управленческих кадров по взаимодействию с родителями и включение их в образовательный процесс.

4. Осуществлять информационное обеспечение через СМИ, участие в педагогическом сообществе по вопросам внедрения ФГОС ДО.

5. Создать пакет методических рекомендаций и технологических решений по разработке механизмов реализации вариативной образовательной модели, авторской программы "Наш Дом - Дальний Восток".

II

Организационно - деятельностный компонент

Программа реализации инновации (этапы, содержание и методы деятельности, прогнозируемые результаты по каждому этапу, необходимые условия организации работ, средства контроля и обеспечение достоверности результатов, перечень научных и (или) учебно-методических разработок по теме инновации.

2.1.

 этап – Подготовка к участию в инновации. Разработка необходимого нормативно-правового обеспечения деятельности (внесение изменений в ООП ДОУ, обновление рабочих программ педагогов). Формирование состава творческой команды, распределение обязанностей, формирование педагогических мастерских (метод кейсов). Составление дорожной карты. Утверждение планов работы творческой команды, педагогических мастерских. Изучение образовательных возможностей ДОУ, мониторинг родителей и педагогов по экологическому направлению и ранней профориентации.

Сентябрь - ноябрь

2016г

Создана необходимая нормативно-правовая база

Сформирована команда педагогов для разработки модели инновации, механизмов ее реализации.

Разработана дорожная карта реализации инновации

Определен состав участников и тематика педагогических мастерских

2.2.

 этап – Запуск и реализация инновации. Организация корпоративного обучения педагогов по подбору технологий, по вопросам реализации модели ранней профориентации дошкольников во взаимодействии с начальной школой, в том числе и по экологическому направлению. Включение вопросов инновационной деятельности в вариативную часть рабочих программ педагогов. Сопровождение старшим воспитателем индивидуальных проектов педагогов, разрабатываемых в соответствии с целью инновационной базовой площадки. Заключение договоров о сотрудничестве со школой, администрацией поселка для проведения социальных практик в части ранней профориентации детей и экологического воспитания дошкольников. Проведение тематических занятий в центральной библиотеке по вопросам экологического и интеллектуально - познавательного развития дошкольников.

Декабрь 2016г – Июнь 2017 г.

2.3

3 этап - Аналитическая, мониторинговая деятельность

    Проведение внутреннего аудита: кадрового, материально-технического, учебно-методического Составление публичного отчета Подготовка отчета методической команды и педагогических мастерских Подготовка промежуточных и итогового отчета по результатам инновационной деятельности

Июль – август 2017 г.

III.

Информационно-методическое распространение опыта

Предложения по распространению и внедрению результатов проекта в массовую практику

3.1.
    Создание и наполнение материалами страницы педагогического сообщества, посвященной обсуждению механизмов реализации ФГОС ДО и вариативной образовательной модели ДОУ, на сайте образовательной организации. Выступления на семинарах ИМЦ, городских семинарах и совещаниях Участие в августовской научно-практической конференции Организация и проведение практикумов для педагогов «Практика делового общения»

Постоянно

Создана и обновляется страница на сайте образовательной организации материалами по инновационной деятельности ДОУ. Представлен опыт работы воспитателя

IV

Создание комплекта информационного и методического сопровождения инновации (продукты)

4.1.

1. Методические рекомендации по созданию вариативной образовательной модели, отвечающей условиям конкретного дошкольного учреждения в условиях обновления содержания образования.

2. Описание модели создания экологической среды, как территории устойчивого социально - экологического развития.

3. Описание модели партнерских взаимоотношения взрослых и детей по экологическому развитию и ранней профориентации.

4. Методические рекомендации по взаимодействию с родителями, включению их в образовательный процесс и ранней профориентации.

5. Модель взаимодействия с начальной школой по вопросам формирования экологической культуры у детей дошкольного и младшего школьного возраста и ранней профориентации.

6. Авторская программа "Наш Дом - Дальний Восток"

Май - август 2017

Описана вариативная образовательная модель, необходимые для ее создания условия, механизмы реализации.

Представлены методические рекомендации по сопровождению индивидуальных проектов педагогов, методические рекомендации. Создана авторская программа, описана модель создания территории устойчивого социально - экологического развития (гряда Зеппа Хольцера островок лекарственных и душистых растений Дальнего Востока, гряда растений занесенных в красную книгу, аллея с растениями Дальнего Востока, теплицы, фермерский уголок, терренкуры).

Зав. МБДОУ №43