Зарубежная литература 2-й половины века: реализм.
(Билеты к экзамену для 3-го курса русского отделения).
Билет 1
Историческая и научная основа реализма 30-40-х гг.
Поэтическое раскрытие темы в сборнике Бодлера «Цветы зла».
Билет 2.
Реализм как новый художественный метод; его отличие от бытописания в литературе эпохи Просвещения.
Смысл названия романа Теккерея «Ярмарка тщеславия».
Билет 3.
Черты романтизма у реалистов 30-40-х гг. (психологизм в изображении человека, масштабность фигур, позиция автора).
Значение подзаголовка романа «Госпожа Бовари» Флобера.
Билет 4.
Смысл динамики образа у писателей-реалистов (на фоне статичности романтического).
Примеры лирики «чистого искусства».
Билет 5.
Социально-психологическая основа жанра романа, причина его преобладания в реализмеXIX в.
Приемы раскрытия темы в романе Дж. Элиот «Мидлмарч».
Билет 6.
Общее и особое в социальной картине французских и английских реалистов 30-40-х гг..
Женский тип авантюрного героя в романе Теккерея «Ярмарка тщеславия».
Билет 7.
Социальная и научная основа реализма «школы здравого смысла».
Варианты женского образа в творчестве Стендаля.
Билет 8.
Портрет в произведениях 30-40-х и 50-60-х гг. (сравнить).
Анализ романа Ш. Бронте «Джейн Эйр».
Билет 9.
Причина сосуществования реализма и романтизма во Франции при их эстетическом расхождении.
«Рождественское» как прием выражения социальной программы автора («Рождественские рассказы» Диккенса).
Билет 10.
«История молодого человека» у французских реалистов 30-40-х гг.
Смысл «счастливого конца» в произведениях Диккенса.
Билет 11.
Равновесие «социального» и «психологического» как особенность художественной манеры Стендаля.
Дегероизация женского образа в романе Флобера «Госпожа Бовари».
Билет 12.
Отражение естественнонаучных открытий в замысле и композиции «Человеческой комедии» Бальзака.
Фигуры второстепенных персонажей в романе Теккерея «Ярмарка тщеславия».
Билет 13.
Различие в реалистическом методе Диккенса и Теккерея.
«Возвращающиеся персонажи» «Человеческой комедии» Бальзака.
Билет 14.
Теория «чистого искусства», ее представители.
Анализ одной из новелл Мериме.
Билет 15.
Творчество Бодлера на фоне «чистого» искусства.
Персонажи из «низких» социальных слоев в романах Диккенса.
Билет 16.
Эстетические принципы Флобера (сочетание теории «школы здравого смысла» с идеей «чистого искусства»).
Гротеск в произведениях Бальзака и Диккенса.
Билет 19.
Новый тип реалистического романа у Флобера (отсутствие акцентов в картине реальности, роль второстепенных персонажей, принцип дегероизации типа).
Анализ одного из произведений Бальзака.
Билет 20.
Новый характер «истории молодого человека» в романе Флобера «Воспитание чувств» (сравнение с реалистами 30-40-х гг.).
Изображение героя в новеллах Мериме и Стендаля (принцип психологизма).
NB! К экзамену см.: Французские стихи в переводе русских поэтов XIX-ХХ вв. Издательство «Прогресс». М. 1969.
