Анализ
работы с одаренными детьми
МБОУ «Сакская СШ №1 им. Героя Советского Союза »
за 2015/2016 учебный год
Работа с одаренными детьми – одно из приоритетных направлений работы в МБОУ «Сакская СШ №1 им. Героя Советского Союза ». Её основная цель – способствовать развитию природного таланта, самореализации и самопознанию способных и явно одарённых детей. Педагогический коллектив старается помочь детям раскрыть свои способности в полной мере, достигнуть высоких успехов в выбранном ими виде деятельности, «растормошить» их таланты и умения. Коллективом школы ведётся работа по выявлению одарённых детей через учебно-воспитательный процесс (через наблюдения, совместную и индивидуальную работу, практическую, познавательную, коммуникативную, духовно – ценностную деятельность), внеклассную и внешкольную работу. В школе был разработан план работы с одаренными детьми на 2015-2016 учебный год, издан приказ «Об организации работы с одаренными детьми в 2015-2016 учебном году» (приказ от 01.01.2001г.№9). Работа с одаренными детьми, позитивно мотивированными на учебу, традиционно ведется по всем предметам. Составлен план работы с одаренными детьми (утвержден приказом директора от 01.01.2001г. №9).
С целью совершенствования качества обучения и воспитания, для знакомства с новыми тенденциями в образовательном процессе ежегодно учителя повышают свой профессиональный уровень на курсах повышения квалификации, посещают семинарские занятия и методические объединения учителей-предметников.
В стенах образовательной организации проходят заседания предметных кафедр, на которых учителя изучают нормативные документы, совершенствуют свое методического мастерство, обмениваются опытом работы с детьми разного уровня воспитанности и обученности, в том числе, и с детьми, проявляющими способности в той или иной области деятельности.
Основной формой организации учебного процесса в школе остается урок. Учителя стараются, чтобы формы и приемы в рамках отдельного урока отличались значительным разнообразием и направленностью на дифференциацию и индивидуализацию работы:
- групповые формы работы,
- творческие задания,
- вовлечение учащихся в самостоятельную познавательную деятельность,
- дискуссии,
- диалоги.
Среди форм и методов внеурочной работы широкими возможностями выявления и развития одаренных обучающихся обладают:
- факультативы,
- кружки,
- конкурсы,
- привлечение школьников к участию в самых различных олимпиадах и конкурсах вне образовательной организации,
- система внеурочной исследовательской работы обучающихся.
Система деятельности по организации работы с одаренными и талантливыми детьми имеет следующее содержание:
выявление одаренных и талантливых детей:
-анализ особых успехов и достижений ученика;
-создание банка данных по талантливым и одаренным детям;
помощь одаренным учащимся в самореализации их творческой направленности:
- создание для ученика ситуации успеха и уверенности через индивидуальное обучение
и воспитание;
-организация научно-исследовательской деятельности;
-организация и участие в интеллектуальных играх, творческих конкурсах, предметных
олимпиадах, научно-практических конференциях;
-проведение выставок детского творчества;
-проведение фотовыставок;
поощрение одаренных детей:
-награждение дипломами победителей и призеров при подведении итогов личностного рейтинга достижений учащихся;
-информации с поздравлениями на стенде «Сегодня в школе»;
работа с педагогами:
-работа творческих групп по вопросу работы с одаренными детьми;
-повышение профессионального мастерства через курсовую подготовку и аттестацию.
Организация работы с одаренными детьми осуществляется по ряду модулей, обеспечивающих взаимодействие в системе «ребенок – учитель – родители».
1.
Практико-педагогический модуль
Творческие кружки
Школьная малая академия наук
Олимпиады, конференции, конкурсы, в том числе проектных и исследовательских работ
Выставки юных художников, юных фотографов и т. д.
2.
Модуль «Родительский всеобуч»
Просветительский лекторий
Индивидуальная консультация
3.
Материально-технический модуль
Компьютерный банк данных «Одаренные дети»
4.
Информационно-издательский модуль
Обеспечение распространения информации, издание методических, авторских педагогических разработок, творческих работ одаренных детей.
5.
Административный модуль
Управленческая деятельность по обеспечению руководства работой с одаренными детьми, осуществление координации с учреждениями и организациями, работающими с детьми.
Разработка плана проведения олимпиад, конкурсов и других мероприятий.
Создан «Банк одаренных детей», который насчитывает 53 человека.
Вопросы работы с одарёнными детьми рассматриваются на совещаниях при директоре, заседаниях методического совета, творческих групп учителей-предметников.
Внутри кафедр иностранных языков и кафедры общественных и гуманитарных наук работают творческие группы «Работа с одаренными детьми».
Для развития познавательного интереса обучающихся большую роль играет и внеклассная работа по предметам, которая сочетается с учебной работой, имея общую цель, хотя и отличается организационными и методическими формами. Внеклассная работа создает условия для более полной реализации потенциала обучающихся, для формирования творческих и практических умений, для действенности знаний. Во внеклассной работе учителя применяют следующие формы и методы: игры, викторины, вечера. На таких мероприятиях обучающиеся имеют возможность попробовать свои силы в научно-исследовательской деятельности, раскрыть свой талант. Перечисленные виды работ создают благоприятные условия для речевой и мыслительной деятельности обучающихся, способствуют более успешному обучению и предполагают формирование школьника как активной личности. Так, в этом учебном году были проведены следующие интеллектуальные мероприятия: «Математический турнир», интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?». Обучающиеся приняли участие в муниципальном этапе Крымского республиканского конкурса исследовательских работ и проектов учащихся среднего возраста «Шаг в науку».
Большой энтузиазм вызывают у ребят не только общешкольные праздники, а и те, которыми учителя обычно заканчивают изучение больших тем. На этих уроках и мероприятиях решаются более сложные задачи, они проводятся в более иной, свободной форме, т. к. все понимают, что материал не обязателен для быстрого усвоения. Может быть, эта необязательность и приковывает внимание учеников, заинтересовывает их.
Возможность обучающимся раскрыть свой творческий потенциал предоставляется во время проведения открытых мероприятий предметных кафедр. Применяются самые разнообразные формы проведения мероприятий. Так в этом учебном году были проведены следующие открытые внеклассные мероприятия предметных кафедр:
открытое мероприятие кафедры ОБЖ, физической, эстетической культуры и технологии «Искусство дарить радость»- ноябрь 2015г.;
открытое мероприятие кафедры общественных и гуманитарных наук «Истории нетленные страницы… (мероприятие, посвященное историческим и литературным страницам Крыма)- ноябрь 2015г.;
открытое мероприятие кафедры начального обучения «Листопад талантов»- ноябрь 2015г.;
открытое мероприятие кафедры естественных дисциплин «Крымская мозаика» (Фестиваль народов Крыма)- декабрь 2015г.;
открытое мероприятие кафедры математики и информатики «Математический турнир»- декабрь 2015г.;
открытое мероприятие кафедры ОБЖ, физической, эстетической культуры и технологии «Прикосновение к истокам» - февраль 2016г.;
открытое мероприятие кафедры математики и информатики: интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» - март 2016г.;
открытое мероприятие кафедры начального обучения «Масленица»- март 2016г.;
открытое мероприятие кафедры естественных дисциплин: конференция «Великие люди России» (Нобелевские лауреаты по естественным дисциплинам) – апрель 2016г.;
открытое мероприятие кафедры общественных и гуманитарных наук: литературно - музыкальная композиция «Помните! Через века, через года - помните!» - май 2016г.
Как и в предыдущие годы для поощрения одаренных детей продолжена реализация рейтинговой системы достижений обучающихся: в конце учебного года были определены победители личностного рейтинга достижений обучающихся, а также победители рейтинга классов. Победителями стали обучающиеся, которые наиболее активно проявили себя в течение года в предметных олимпиадах, различных конкурсах.
Коллектив ведет активную работу по развитию медиаобразования, медиа и информационной грамотности обучающихся школы. В учебные планы введены:
· кружок по медиакультурному направлению «Основы медиаграмотности» в 2-х, 3-х, 4-х классах;
· факультативный курс «Основы медиаграмотности» в 5-х классах;
· факультативный курс «Основы экранных искусств. Кино, телевидение, реклама» в 6-х,7-х,8-х классах;
· факультативный курс «Медиа - культура» в 10 классе.
Немаловажную роль в развитии творческого потенциала учащихся играют предметные олимпиады. I этап всероссийской олимпиады школьников прошел организованно. Было разработано положение об организации и проведении школьного этапа всероссийской олимпиады школьников. I этап всероссийской олимпиады школьников прошел организованно. В I этапе приняли участие 189 человек (число участий – 531), что составляет 47 % учащихся 5-11 классов школы. Олимпиада была проведена по 20 предметам. По итогам олимпиады количество дипломов – 269, число учащихся, награжденных дипломами – 100. В соответствии с поданными результатами наибольшее количество учеников к участию в предметных олимпиадах привлекли учителя биологии, истории, математики, английского языка, русского языка и литературы.
Было обеспечено участие школьников в муниципальном этапе олимпиад в количестве 112 человек. По итогам муниципального этапа количество призовых мест –45 (на 13 больше, чем в прошлом учебном году), что составляет 40% от количества участников (в прошлом учебном году 22%).
Победителями II (муниципального) этапа всероссийской олимпиады школьников стали:
по русскому языку:
Завадко Юлия (7-Б класс) – учитель:
по крымскотатарскому языку и литературе:
Дремджи Исмаил (10-А класс) – учитель:
по основам безопасности жизнедеятельности:
Романова Елена (8-Б класс) – учитель:
Решетнев Михаил (11-Б класс)- учитель:
по физике:
Чеботарев Александр (7-А класс) – учитель:
Решетнев Михаил (11-Б класс) – учитель:
по экологии:
Горозий Анна (11-А класс) – учитель:
по биологии:
Рыбакова Юлия (7-Б класс) – учитель:
по английскому языку:
Васькив Даниил (8-Б класс) – учитель:
Бурлетова Виктория (10-А класс) – учитель:
по литературе:
Завадко Юлия (7-Б класс) – учитель:
Кучерова Юлия (10-А класс) - учитель:
по обществознанию:
Сухорукова Елизавета (10-Б класс)- учитель:
по истории:
Клейникова Анастасия (7-А класс)- учитель:
Колодяжная Дарья (10-А класс) – учитель:
Призерами II (муниципального) этапа всероссийской олимпиады школьников стали:
по русскому языку:
Чернявский Алексей (9-А класс) – учитель:
Минченкова Ирина (7-Б класс) – учитель:
по крымскотатарскому языку и литературе:
Неметуллаев Али (10-А класс) - учитель:
Аблязизова Лютфие (11-Б класс) – учитель:
по основам безопасности жизнедеятельности:
Ярусова Анастасия (8-Б класс) – учитель:
Сороченко Анастасия (8-Б класс) - учитель:
Луценко Полина (8-Б класс) - учитель:
Должанский Михаил (11-А класс) – учитель:
Клец Виктория (10-А класс) – учитель:
по физике:
Соколова Юлия (11-А класс) – учитель:
по экологии:
Округина Яна (9-А класс) – учитель:
по биологии:
Луценко Полина (8-Б класс) – учитель:
Мацагорова Елена (8-А класс) – учитель:
Романова Елена (8-Б класс)- учитель:
Гожьянова Елена (9-Б класс) – учитель:
Бокоч Николай (9-Б класс) – учитель:
Тычинский Владислав (11-Б класс) – учитель:
по английскому языку:
Манжос Дмитрий (7-Б класс) – учитель:
Кадук Ян (8-Б класс) – учитель:
по литературе:
Луценко Полина (8-Б класс) – учитель:
по обществознанию:
Черненко Анна (11-Б класс) – учитель:
по истории:
Наурбиева Марьям (7-А класс)- учитель:
Кучерова Юлия (10-А класс)- учитель:
по украинскому языку и литературе:
Колодяжная Дарья (10-А класс) – учитель:
по математике:
Сухорукова Елизавета (10-Б класс) – учитель:
Решетнев Михаил (11-Б класс) – учитель:
по праву:
Черненко Анна (11-Б класс) - учитель:
по химии:
Колодяжная Дарья (10-А класс) – учитель:
Мансурова Анастасия (11-Б класс) - учитель:
по географии:
Китаева Ксения (8-Б класс) – учитель:
Призерами регионального этапа всероссийской олимпиады школьников стали:
по истории:
Колодяжная Дарья (10-А класс) - учитель
По сравнению с прошлым годом уменьшилось количество призеров регионального этапа всероссийской олимпиады школьников (2014/2015 учебный год-3, 2015/2016 учебный год -1).
В 2015/2016 учебном году 7 человек приняли участие в I этапе Республиканского конкурса-защиты научно - исследовательских работ учащихся - членов МАН «Искатель» в 5 секциях, количество дипломов – 7. Победителями и призерами стали:
Павлова Алина, 11-А класс – диплом I степени, секция биологии человека;
Мансурова Анастасия, 11-Б класс - диплом I степени, секция экологии;
Глушак Дарья, 10-А класс - диплом I степени, секция экологии;
Шкода Виктория, 10-А класс - диплом I степени, секция зоологии;
Горозий Анна, 11-А класс - диплом I степени, секция лесного и паркового хозяйства;
Изетова Эльвина, 10-А класс - диплом I степени, секция лесного и паркового хозяйства;
Максимов Виктор, 9-А класс - диплом I степени, секция электроники и приборостроения.
Работы всех участников, занявших 1 места, рекомендованы для участия во II этапе Республиканского конкурса – защиты научно-исследовательских работ.
Руководители, подготовившие призеров: , ,
По итогам II этапа Республиканского конкурса-защиты научно- исследовательских работ учащихся - членов МАН «Искатель» Глушак Дарья заняла III место (секция экологии), Шкода Виктория – III место (секция зоологии), Горозий Анна – II место (секция лесного и паркового хозяйства).
В X республиканском конкурсе проектных научно – исследовательских работ учащейся молодежи «Гармонизация растительного мира Крыма» приняла участие и стала победителем Изетова Эльвина (10-А класс, руководитель ).
По итогам муниципального этапа Всероссийского конкурса сочинений школьников победителями стали:
I место - Борисова Яна, 4-А класс, учитель:
III место – Наурбиева Марьям, 7-А класс, учитель:
III место – Луценко Полина, 8-Б класс, учитель:
II место – Сухорукова Елизавета, 10-Б класс, учитель:
По решению жюри муниципального этапа Крымского республиканского конкурса «Крым в моем сердце» в номинации «Песнь души моей» 2 место заняла Статкевич Александра (3-А класс, учитель ); в номинации «Вокальный звездопад» 1 место занял вокальный ансамбль 9-А класса (руководитель ); в номинации «Школьные подмостки» 2 место занял коллектив 4-А класса (руководители: , ); в номинации «Я посвящаю эти строко Крыму…» 1 место заняли Герман Яна (7-А класс), Луценко Полина (8-Б класс), Колодяжная Дарья (10-А класс) – руководитель , 3 место – Андрусенко Диана и Габрих Елизавета (6-Б класс) – руководитель
По решению жюри муниципального этапа Республиканского конкура «Диалог с классиком» 3 место заняли Китаева Ксения (8-А класс, учитель ) и Сухорукова Елизавета (10-Б класс, учитель ).
В игре - конкурсе «Русский медвежонок» приняли участие 115 обучающихся. Лучшие результаты показали:
Соколов Глеб, 3-А класс, учитель:
Василевская Вероника, 3-Б класс, учитель:
Лунгу Екатерина, 3-А класс, учитель:
Андрусенко Диана, 6-Б класс, учитель:
Манжос Дмитрий, 7-Б класс, учитель:
Завадко Юлия, 7-Б класс, учитель:
Герман Яна, 7-Б класс, учитель:
Китаева Ксения, 8-А класс, учитель:
Черненко Анна (10-А класс, учитель: ) приняла участие в научной конференции школьников «Экономика и право», проводимой Институтом экономики и права (филиал) образовательного учреждения профсоюзов высшего образования «Академия труда и социальных отношений» (г. Севастополь).
Обучающаяся 4-А класса Коростелёва Екатерина стала победителем Всероссийского форума исследовательских и творческих работ «Мы гордость Родины» (учитель ).
По итогам муниципального этапа XI Всекрымского творческого конкурса «Язык - душа народа», посвященного Международному дню родного языка в номинации «Творческая письменная работа» на русском языке Костенюк Диана, обучающаяся 6-А класса, заняла II место, а в номинации «Творческая письменная работа» на крымскотатарстком языке I место занял Меджитов Шакир, обучающийся 8-А класса (учитель ).
В муниципальном этапе Крымского республиканского конкурс исследовательских работ и проектов учащихся среднего возраста «Шаг в науку» (секция математики) приняли участие 2 обучающиеся: Диденко Дарья (8-А класс, учитель: ) и Луценко Полина (8-Б класс, учитель: ).
По итогам муниципального этапа республиканского патриотического конкурса литературного творчества «Ради жизни на земле!» по направлению «Публицистика» Луценко Полина (8-Б класс, учитель: ) заняла 1 место.
Завадко Юлия (7-Б класс), Рыбакова Юлия, Клейникова Анастасия (7-А класс) приняли участие во II этапе Республиканского конкурса «ЛИМОН» (учителя: , ).
По итогам муниципального этапа республиканского конкурса «Родословная книга» 1 место заняли Турколу Джан (7-Б класс) и Луценко Полина (8-Б класс) – учитель:
По итогам муниципального этапа V Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика» Колодяжная Дарья (10-А класс, учитель: ) заняла II место.
Победителями муниципального этапа XXV республиканской краеведческой олимпиады стали Китаева Ксения (8-Б класс), Иванов Даниил (10-А класс), а призером - Луценко Полина (8-Б класс)- руководитель:
Луценко Полина (8-Б класс, учитель: ) стала лауреатом Пятнадцатого открытого Интернет - фестиваля молодых читателей России «Сочи - мост - 2016».
Турколу Джан (7-Б класс, учитель: ) награжден дипломом за активное участие в конкурсе сочинений «Герои, вы в наших сердцах».
Лауреатом премии общественного признания «Преград нет» стала Трусова Елена (учитель: ).
Дипломом лауреата Регионального фестиваля - конкурса славянской классической музыки и поэзии «Сакская муза» в номинации «Чтецы» награждена Борисова Яна (руководитель: ).
Команда обучающихся 6-х классов заняла I место в городском открытом конкурсе «Математический квест».
По итогам проведения муниципального конкурса компьютерных презентаций «Мир, в котором я живу» в номинации «Презентации» I место занял Турколу Джан (7-Б класс), II место – Луценко Полина (8-Б класс), в номинации «Видеоролик» II место заняла Изетова Эльвина (10-А класс). Обучающихся подготовила к конкурсу учитель
Команда образовательной организации заняла I место в городской спартакиаде допризывной молодежи.
Обучающиеся 4-А класса, воспитанники школы бального танца «Лицей» Антон и Анна Дроздецкие (тренеры Ольга и Марина Нескубины) стали чемпионами России в Латиноамериканской программе среди детей 10-11 лет, опередив 119 пар из разных регионов России.
По итогам муниципального этапа республиканского фестиваля «Крымский вальс» команда школы заняла III место.
В муниципальном этапе республиканского конкурса-фестиваля «Хоровая радуга Крыма» II место занял хор обучающихся 5-7 классов «Созвучие» (руководитель: ).
Учителя образовательной организации считают, что подготовка и участие в конкурсах, олимпиадах формирует компетенции устного общения, владение письменной речью, способность брать на себя ответственность, умение участвовать в совместном принятии решений и т. д.
Участие в конкурсах, фестивалях, смотрах, выставках обогащают внутренний мир учащихся, развивают кругозор, творческие способности.
Выводы:
1) в системе организована и ведется работа с одаренными детьми;
2) используются активные формы организации работы;
3) создан банк данных по одаренным детям;
4) активно проводится внеклассная работа по предметам и открытые мероприятия предметных кафедр;
5) проводятся выставки детского творчества, фотовыставки;
6) продолжена работа по внедрению портфолио - папки личных достижений обучающихся в 1-х классах и накоплению материалов портфолио во 2-11-х классах;
7) подводятся итоги личностного рейтинга достижений обучающихся и рейтинга классов по параллелям;
8) проведен мониторинг участия в олимпиадах и конкурсах.
Анализ показывает, что работа педагогического коллектива с одаренными детьми в 2015/2016 учебном году осуществляется на удовлетворительном уровне.
Заместитель директора
