Календарно-тематическое планирование
заданий для обучающихся заочной формы обучения.
Биология, 8 класс
Планирование составлено на основе программы для общеобразовательных школ Российской Федерации.
Тип программы – базовая.
Учебное пособие для обучающихся: «Биология. Человек. 8 кл.», , М.: Дрофа, 2010 г. – 332 с.
Учебное время | Учебные темы | Сроки выполнения | Вид итогового контроля |
I четверть | Темы уроков: Науки, изучающие организм. Происхождение человека. Клеточное строение организма. Ткани. Рефлекторная регуляция. Темы уроков: Опорно-двигательная система: скелет и мышцы. Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихов суставов. | Сентябрь Октябрь | Контрольная работа №1, параграфы 1-4, глава 1 Контрольная работа №2, параграфы 5-8 |
I четверть
Обучающийся должен знать: строение и жизнь древних людей, расы, как расположен внутренние органы, строение клетки, типы тканей, принцип рефлекторной регуляции деятельности организма, строение костей, строение и функции скелета и мышц, меры профилактики нарушений осанки, заболеваний позвоночника, развития плоскостопия, приёмы первой помощи при переломах костей, вывихах суставов и ушибах.
Обучающийся должен уметь: пользоваться анатомическими рисунками для определения места расположения внутренних органов, распознавать типы тканей, показывать на рисунке отделы скелета, основные кости и суставы, оказывать первую помощь при переломах, вывихах и ушибах.
Контрольная работа №1
ЧАСТЬ 1.
1. Способность к изготовлению орудий труда проявилась впервые в антропогенезе:
1) у дриопитеков;
2) у австралопитеков;
3) у гиббонов;
4) у питекантропов.
2. Сходство человека и млекопитающих свидетельствует:
1) об их родстве и общем плане строения;
2) об одинаковом количестве хромосом;
3) об одинаковых условиях существования;
4) об их происхождении от разных предков.
3. Увеличение размеров мозгового отдела черепа человека по сравнению с лицевым отделом способствовало:
1) развитию мышления;
2) развитию наземного образа жизни;
3) редукции волосяного покрова;
4) использованию животной пищи.
4. Расовые различия у людей сформировались под влиянием факторов:
1) социальных;
2) антропогенных;
3) географических;
4) ограничивающих.
5. Какое значение имело приобретение людьми негроидной расы темного цвета кожи?
1) усиление обмена веществ;
2) приспособление к жизни в морском климате;
3) предохранение от воздействия ультрафиолетовых лучей;
4) улучшение дыхательной функции кожи.
6. Развитие на теле отдельных людей большого числа сосков в молочных железах – пример:
1) ароморфоза;
2) регенерации;
3) атавизма;
4) идиоадаптации.
7. Человек умелый относится к:
1) древнейшим людям;
2) древним людям;
3) обезьянолюдям;
4) новым людям.
8. Установите последовательность, отражающую систематическое положение вида Homo sapiens:
А) класс млекопитающие;
Б) тип хордовые;
В) вид Homo sapiens;
Г) отряд приматы;
Д) подкласс плацентарные;
Е) семейство гоминид.
ЧАСТЬ 2.
1. Основным структурным и функциональным элементом организма человека является:
А. Клетка
2. Наследственная информация в клетке зашифрована в молекулах:
А. АТФ Б. ДНК В. Белков
3. В ядре соматических клеток человека:
A. 46 хромосом Б. 23 хромосомы B. 44 хромосомы
4. Ядрышко участвует в образовании:
А. Пластид
5. Гладкая эндоплазматическая сеть участвует в образовании:
А. Углеводов и жиров
6. Накопление и транспортировка веществ, синтезируемых в разных частях клетки, происходит в:
А. ЭПС Б. Комплексе Лизосомах
7. Основная функция митохондрий:
А. Синтез ДНК Б. Синтез АТФ В. Синтез углеводов
8. Распад отработанных веществ и органоидов происходит в:
А. ЭПС В. Лизосомах
9. Связь между клетками осуществляется через:
A. Клеточную мембрану
Б. Гиалоплазму
B. Эндоплазматическую сеть
10. Клеточная мембрана:
A. Обладает избирательной проницательностью для различных веществ
Б. Непроницаема
ЧАСТЬ 3.
1. Ткань состоит из:
1) Органоидов и мембран
2) Органов и полостей
3) Органов и межклеточного вещества
4) Клеток и межклеточного вещества
2. Совокупность клеток, сходных по происхождению, строению, функциям, называют
1) органом 3) органоидом
2) тканью 4) системой органов
3. Ткани изучает наука
1) эмбриология 3) цитология
2) гистология 4) гигиена
4. Существует эпителий
1) железистый 3) жировой
2) хрящевой 4) мышечный
5. Какая особенность строения характерна для соединительной ткани
1) Наличие большого количества межклеточного вещества
2) Крупные веретеновидные клетки
3) Клетки плотно прилегают друг к другу, межклеточного вещества мало
4) Клетки способны сокращаться
6. Работу всех органов тела человека координирует система
1) нервная 3) пищеварительная
2) кровеносная 4) дыхательная
7. Трахея относится к системе
1) кровеносной 3) пищеварительной
2) дыхательной 4) выделительной
8. К соединительной ткани относится ткань
1) железистая 3) гладкая
2) хрящевая 4) поперечнополосатая
9. Слизистые оболочки внутренних органов образованы тканью
1) мышечной 3) соединительной
2) эпителиальной 4) нервной
10. Кровь относится к ткани
1) эпителиальной 3) мышечной
2) соединительной 4) железистой
11. Анатомически обособленную часть тела, имеющую определенную структуру, расположение и выполняющую определенные функции, называют
1) тканью 2) клеткой 3) органом 4) системой органов
12. В грудной полости располагается
1) желчный пузырь 3) сердце
2) толстая кишка 4) почки
Контрольная работа №2
ЧАСТЬ 1.
I. Выберите правильный ответ из четырех вариантов.
1. Поперечно-полосатая мышечная ткань входит в состав:
а) скелетных мышц;
б) стенок пищевода;
в) стенок прямой кишки;
г) всех перечисленных органов.
2. Трубчатой костью является:
а) плечевая;
б) ключица;
в) лопатка;
г) коленная чашечка.
3. Губчатой костью является:
а) локтевая;
б) лучевая;
в) позвонок;
г) фаланга пальца.
4. Неподвижно соединены:
а) голень и предплюсна;
б) верхние челюсти;
в) 1-й и 2-й шейные позвонки;
г) бедренная кость и кости таза.
5. Подвижно соединены:
а) ребра и грудина;
б) лицевые кости;
в) бедро и голень;
г) кости основания черепа.
6. Какой отдел позвоночника человека не может состоять из пяти позвонков:
а) шейный;
б) поясничный;
в) крестцовый;
г) копчиковый.
7 У человека свободными являются:
а) 1 пара ребер;
б) 3 пары ребер;
в) 4 пары ребер;
г) 2 пары ребер.
8. Непарной костью является:
а) верхнечелюстная;
б) затылочная;
в) теменная;
г) височная.
9. К мозговому отделу черепа принадлежат кости:
а) скуловые;
б) теменные;
в) верхнечелюстные;
г) нёбные.
10. Органические вещества придают кости:
а) твердость;
б) гибкость;
в) нерастворимость в воде;
г) мягкость.
11. При растяжениях и вывихах для оказания первой помощи нужно:
а) приложить к поврежденному месту холод, забинтовать сустав;
б) наложить жгут;
в) наложить шину;
г) приложить к поврежденному месту горячий компресс, забинтовать сустав.
12. При переломах костей для оказания первой помощи нужно:
а) наложить жгут;
б) сделать горячий компресс;
в) наложить шину;
г) попытаться вправить сломанную кость.
13. Наложение шины на сломанную кость:
а) предупреждает смещение обломков кости;
б) уменьшает кровотечение;
в) уменьшает отек;
г) препятствует проникновению микробов в рану.
14. При переломе ребра нужно:
а) наложить шину;
б) туго забинтовать грудную клетку;
в) наложить марлевую повязку;
г) наложить жгут.
15. Благодаря мышцам обеспечивается:
а) регуляция функций организма;
б) движение организма;
в) рост организма;
г) размножение организма.
16. Благодаря физическим упражнениям:
а) объем мышц не изменяется;
б) повышается физическая сила, выносливость;
в) усиливается рост организма;
г) мышцы хуже снабжаются кровью.
17. Для формирования правильной осанки нужно:
а) меньше бегать;
б) носить портфель в правой руке;
в) чередовать виды мышечной деятельности;
г) спать в очень мягкой постели.
18. Плоскостопие возникает при:
а) занятиях спортом;
б) нарушении осанки;
в) длительном сидении;
г) ношении тесной обуви.
19. Искривление позвоночника чаще возникает в юношеском и детском возрасте, так как:
а) организм быстро растет;
б) хрящевая ткань в позвоночнике еще не заменилась костной;
в) организму не хватает кислорода;
г) в организме слабо развиты мышцы.
II. Если вы согласны с утверждением, отвечайте «да», если не согласны - «нет».
1. В соединительной ткани клетки плотно прилегают друг к другу, межклеточного вещества мало.
2. Все клетки мышечной ткани многоядерные.
3. Опорно-двигательная система выполняет опорную, двигательную и защитную функции.
4. С возрастом доля органических веществ в костях увеличивается.
5. Лобная кость - это кость лицевой части черепа.
6. Позвоночник человека имеет три изгиба: шейный, грудной и поясничный.
III. Допишите недостающие слова:
1. Суставом называется соединение костей.
2. Суставные поверхности костей покрыты.
3. Грудная клетка образована следующими костями: .
4. В состав пояса верхних конечностей человека входят: __________________.
5. Костный шов – это пример ___________ соединения костей.
6. Тонкая соединительная пленка, покрывающая мышцы, – это ________________.
7. Кость снаружи покрывает ________________________.
ЧАСТЬ 2.
Задания по установлению соответствий.
Установите соответствие между скелетом свободных конечностей и типами костей, из которых они состоят.
А. Скелет руки
Б. Скелет ноги
1. Большеберцовая кость
2. Фаланги пальцев
3. Плечевая кость
4. Бедренная кость
5. Запястье
6. Локтевая кость
7. Плюсна
8. Малоберцовая кость
9. Пястье
10. Лучевая кость
11. Предплюсна
А | |
Б |
ЧАСТЬ 3.
Рассмотрите рисунки. Назовите все представленные на них кости. | |
|
|
2 четверть
Учебное время | Учебные темы | Сроки выполнения | Вид итогового контроля |
2 четверть | Внутренняя среда организма. Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма Иммунитет. Кровеносная и лимфатическая системы Дыхание. | Ноябрь Декабрь | Контрольная работа 3 Контрольная работа 4 |
3 четверть | Пищеварение. Обмен веществ и энергии. Витамины. Покровные органы. Терморегуляция. Выделение. Нервная система. | Январь Февраль Март | Контрольная работа 5 Контрольная работа 6 |
4 четверть | Анализаторы. Органы чувств. Высшая нервная деятельность. Эндокринная система. Индивидуальное развитие организма. | Апрель Май | Контрольная работа7 Контрольная работа 8 |
2 четверть
Обучающийся должен знать: состав и функции крови; понятия: иммунитет, антигены, антитела, инфекционные болезни, вакцина, лечебная сыворотка, аллергия, тканевая совместимость, группы крови, резус-фактор, донор, реципиент; органы кровеносной и лимфатической системы; малый и большой круги кровообращения; строение сердца; сердечный цикл; закономерности движения крови по сосудам; приёмы первой помощи при заболеваниях сердечно-сосудистой системы и кровотечениях; органы и функции дыхательной системы, механизм вдоха и выдоха, болезни органов дыхания, приёмы оказания первой помощи при нарушении дыхания.
Обучающийся должен уметь: пользоваться анатомическими рисунками и схемами, определять пульс, накладывать бинтовые повязки, применять на практике методы реанимации ( искусственное дыхание, непрямой массаж сердца).
Контрольная работа 3
Отметьте правильные ответы:
1. В состав плазмы входит:
– сыворотка;
– эритроциты;
– тромбоциты.
2. Эритроциты вырабатываются в:
– печени;
– красном костном мозге;
– селезенке.
3. Лейкоциты образуются в:
– печени;
– красном костном мозге;
– селезенке;
– лимфатических узлах.
4. Ядро имеют:
– эритроциты;
– лейкоциты;
– тромбоциты.
5. Крови придают красный цвет:
– лейкоциты;
– тромбоциты;
– эритроциты.
6. Защищают организм от чужеродных частиц:
– лейкоциты;
– тромбоциты;
– эритроциты.
7. Тромбоциты:
– переносят кислород;
– осуществляют фагоцитоз;
– образуют тромб.
Контрольная работа 4. «Кровеносная система»
1. Кровь образована тканью:
а) эпителиальной;
б) соединительной;
в) железистой.
2. Форменные элементы крови вырабатываются:
а) красным костным мозгом;
б) желтым костным мозгом;
в) печенью и селезенкой.
3. Малокровие – это уменьшение количества:
а) эритроцитов;
б) тромбоцитов;
в) лейкоцитов.
4. Лейкоцитов в 1 мм3 крови содержится около:
а) 5 млн;
б) 200–300 тыс.;
в) 4–9 тыс.
5. Эритроцитов в 1 мм3 крови содержится около:
а) 5 млн;
б) 200–300 тыс.;
в) 4–9 тыс.
6. Естественный приобретенный иммунитет возникает после:
а) введения вакцины;
б) введения лечебной сыворотки;
в) болезни.
7. Указаны группы крови. Стрелками покажите варианты переливания крови от донора:
8. Людям со II группой крови может быть перелита кровь группы:
а) I;
б) III;
в) IV.
9. У взрослого человека в норме артериальное давление составляет:
а) 120/80 мм рт. ст.;
б) 150/100 мм рт. ст.;
в) 90/50 мм рт. ст.
10. Средний объем крови в теле человека:
а) 7 л;
б) 5 л;
в) 4 л.
Дыхание
1. Процесс газообмена между организмом и окружающей средой – …
2. Носовая полость, носоглотка, гортань, трахея и бронхи составляют…
3. Самый крупный хрящ гортани – …
4. Трубка, состоящая из хрящевых полуколец, – …
5. Крупные парные органы конусообразной формы, осуществляющие обмен газов между вдыхаемым воздухом и кровью, ).- …
6. Самые мелкие бронхи заканчиваются микроскопическими заполненными воздухом легочными пузырьками – …
7. Снаружи легкие покрыты плотной оболочкой – …
8. В спокойном состоянии человек делает … дыхательных движений в 1 минуту.
9. Максимальное количество воздуха, выдыхаемого после самого глубокого вдоха, называется … ; ее определяют с помощью специального прибора – …
10. Центр, расположенный в продолговатом мозге и управляющий работой органов дыхания, – ...
11. Повышение концентрации углекислого газа в крови вызывает …
12. Необходимый для дыхания компонент воздуха – ...
13. При дыхании людей и животных, брожении, гниении, сгорании топлива образуется
14. Основную часть атмосферного воздуха составляет …
III четверть.
Учащийся должен знать: строение и функции пищеварительной системы, значение пищеварительных желёз на каждом этапе пищеварения, превращение веществ( белков, жиров и углеводов) в процессе пищеварения, работы по изучению регуляции пищеварения, заболевания органов пищеварения и их предотвращение, в чём сущность пластического и энергетического обмена, основные витамины и их значение, продукты в которых содержатся витамины, строение и функции кожи, основные принципы закаливания, первая помощь при обморожениях и ожогах, строение и функции выделительной системы, строение нервной системы, функции спинного мозга, функции различных отделов головного мозга, значение автономной(вегетативной) нервной системы.
Учащийся должен уметь: показывать на картинках из учебника органы пищеварительной, выделительной, нервной системы, слои кожи и её производные.
Контрольная работа 5
Пищеварение
1. Механическая переработка пищи и химическое расщепление ее на простые растворимые вещества называется …
2. Пищевые продукты состоят из… ; они выполняют … функции.
3. Ротовая полость, глотка, пищевод, желудок, тонкий и толстый кишечник образуют …
4. С возрастом зубы … (молочные) заменяются … зубами.
5. Пища дробится и измельчается с помощью … зубов.
6. Начальный отдел тонкого кишечника – ...
7. Толстая кишка образует мешкообразное выпячивание – ... , от которой отходит червеобразный отросток – ... .
8. Три пары слюнных желез: ...
9. Желудочный сок содержит: ...
10. Фермент желудочного сока, расщепляющий белки до аминокислот, – ... .
11. Воспаление слизистой оболочки желудка – ....
12. Самая крупная железа нашего организма – ; она вырабатывает … .
13. Самый длинный отдел пищеварительного канала – ... .
14. Всасывание питательных веществ происходит через стенки … .
15. Микроскопические выросты на стенках тонкой кишки – ... .
16. Никотин вызывает спазм сосудов, ведущий к образованию … .
17. Особо опасные инфекционные желудочно-кишечные заболевания: ....
18. Использование недоброкачественных или несвежих продуктов может вызвать ….
19. Основной строительный материал клеток – ... . Запасные вещества, откладывающиеся в подкожной клетчатке – ... , в печени в виде гликогена – ... .
20. Влияющие на обмен веществ соединения различной природы, при отсутствии или недостатке которых возникают различные заболевания – ... .
21. При отсутствии в пище витаминов возникает ….
22. Причиной цинги является недостаток витамина … .
23. Нарушение зрения – «куриная слепота» – возникает при недостатке витамина … .
24. Недостаток витамина D вызывает у детей заболевание – ... .
25. Примерная суточная потребность в … составляет 400–600 г.
Контрольная работа 6
Выделение
1. Удаление из организма конечных продуктов обмена веществ называют … .
2. Органы, выводящие из организма конечные продукты обмена веществ: ... .
3. На продольном разрезе почки выделяют два слоя – наружный, или … , и внутренний, или … .
4. У вогнутого края почки расположена небольшая полость, называемая … .
5. Мочеточник соединяет почку с … .
6. В состав структурной и функциональной единицы почки входят: ...
7. Жидкость, образовавшаяся в полости почечной капсулы, называется … , а в полости почечного канальца – ... .
8. Центр рефлекса мочеиспускания расположен в … , он находится под контролем … .
9. Наружный покров тела – ....
10. Поддержание постоянной температуры тела – ... .
Строение нервной системы и ее свойства
1. Нервная система подразделяется на … .
2. От центральной нервной системы ко всем органам нашего тела отходят … .
3. Ответная реакция организма на раздражение рецепторов, осуществляемая при участии нервной системы, называется … .
4. Скопление тел нейронов образуют … вещество головного и спинного мозга, а скопление их отростков – ... вещество.
5. Скопления тел нервных клеток за пределами центральной нервной системы – ... .
6. Электрическая волна, распространяющаяся по нервному волокну, – ... .
7. Нейроны, передающие в мозг нервные импульсы от органов чувств и внутренних органов, называются ….
8. Нейроны, передающие нервные импульсы от мозга к мышцам и железам – ... .
9. Путь, по которому проводятся нервные импульсы при осуществлении рефлекса, называют … .
10. На передней и задней сторонах спинной мозг имеет … , делящие его на правую и левую половины.
11. В центре спинного мозга проходит … , заполненный спинномозговой жидкостью.
12. От каждого сегмента спинного мозга, отходит пара спинномозговых нервов, начинающихся двумя корешками – ... .
13. Основные функции спинного мозга – ... .
14. Головной мозг делят на три отдела – ....
15. Сверху большие полушария головного мозга покрывает серое вещество, называемое … .
16. Доли коры больших полушарий – ... .
17. Определенный участок коры больших полушарий, осуществляющий анализ и синтез полученной информации, -…….
4 четверть
Учащийся должен знать: показать различия между понятиями анализатор и органы чувств; знать анализаторы и органы чувств; знать отечественных ученых, которые разработали учение о высшей нервной деятельности; особенности высшей нервной деятельности человека; роль эндокринной регуляции и функции желез внутренней секреции; знать индивидуальное развитие организма – размножение, беременность, наследственные и врожденные болезни, развитие ребенка, личностные особенности человека.
Контрольная работа 7
Органы чувств и восприятие
1. Система, состоящая из рецептора, проводящих нервных путей и мозговых центров, называется … .
2. Зоны, обеспечивающие тесное взаимодействие между анализаторами и участвующие в процессах восприятия образов, называют … .
3. Глаза от ветра и пыли защищают … .
4. Излишки слезной жидкости стекают в носовую полость через ….
5. Глаза находятся в полости костного углубления – ... . .
6. Три оболочки глазного яблока – ...
7. Передняя прозрачная часть белочной оболочки называется … .
8. Цвет глаз определяется … .
9. Зрительные рецепторы расположены в … .
10. За зрачком расположен прозрачный двояковыпуклый … .
11. Прозрачная желеобразная масса, заполняющая пространство позади хрусталика, называется.
12. Место на сетчатке, откуда отходит зрительный нерв, называется … .
13. Следствием увеличения кривизны хрусталика является … .
14. Орган слуха состоит из …
15. Полость среднего уха соединена с носоглоткой узким проходом – ... .
16. В среднем ухе расположены три косточки – ... .
17. На мембране канала улитки находятся воспринимающие клетки – ... .
18. Положение нашего тела в пространстве контролируется органом равновесия, который называют … .
19. Рецепторы, воспринимающие прикосновение, давление, тепло, холод, боль находятся в … .
20. В верхней части носовой полости расположен орган … .
21. Рецепторы, воспринимающие сладкое, расположены на … .
22. Главным органом осязания у человека является … .
Поведение и психика
1. Наиболее простые рефлексы относятся к врожденным, которые называют также…….
2. Сложные формы проявления безусловных рефлексов у животных называются … .
3. Приобретенные в течение жизни реакции, с помощью которых происходит приспособление организма к меняющимся воздействиям среды, называют … .
4. При образовании условных рефлексов между центрами анализаторов и центрами безусловных рефлексов возникает … .
5. Основа нашего поведения – это … .
6. Запоминание, сохранение и последующее воспроизведение человеком его опыта называется.
7. Способность человека совершать сознательные действия, которые требуют преодоления внешних и внутренних трудностей, называется … .
8. Условные рефлексы, которые перестают быть жизненно важными, постепенно … .
9. Типы темперамента ... .
10. Предупреждение заболевания называется … .
Контрольная работа 8
Нервно-гуморальная регуляция физиологических функций
1. Два вида регуляции функций в организме – ... .
2. Отдел мозга, регулирующий дыхание, пищеварение, сердечную деятельность, защитные рефлексы (кашель, чихание, рвота), жевание, глотание, – ... .
3. Равновесие тела, координацию движений регулирует … .
4. Процессы мышления, поведение, память, речь регулирует … .
5. Часть периферической нервной системы, регулирующую работу скелетных мышц, называют.
6. Часть периферической нервной системы, регулирующую работу внутренних органов, называют … , или … .
7. Отделы вегетативной нервной системы, оказывающие противоположное влияние на работу органов, – ... .
8. Биологически активные вещества, выделяемые в кровь железами внутренней секреции, – ... .
9. Гипофиз, щитовидная железа, надпочечники – это железы ….. секреции.
10. Гормоны, регулирующие развитие вторичных половых признаков у мужчин и женщин, – ... .
11. Гормоны мозгового слоя надпочечников – ... .
12. Гормон, усиливающий работу сердца; его выработка увеличивается при эмоциональном напряжении – ... .
13. В регуляции обмена сахара в организме принимает участие гормон … .
14. Гормон щитовидной железы – ... .
15. Железа внутренней секреции, расположенная в основании мозга и управляющая деятельностью других желез, – ... .
16. Уменьшение выработки инсулина вызывает развитие тяжелого заболевания – ... .
17. Усиление функции щитовидной железы приводит к ….
18. Для синтеза гормонов щитовидной железы необходим … .
19. При недостаточной выработке гормонов щитовидной железы у детей развивается … , а у взрослых людей – ... .
Развитие организма человека
1. Способ размножения человека – ... ..
2. Клетка, в которой содержится запас питательных веществ, необходимых для развития зародыша, называется … .
3. Процесс слияния мужской и женской половых клеток называется … .
4. Мужские и женские половые железы – ... .
5. Мышечный орган, который служит для вынашивания и питания плода, называется … .
6. Период внутриутробного вынашивания плода – ... .
7. Процесс изгнания плода из матки – ….
8. Первый месяц жизни ребенка называют периодом … .
9. Период от 3 до 7 лет называют … .
10. Период роста и развития, начинающийся с 11 лет, называют ….
11. Ускорение роста и развития – ... .
12. Замедление роста и развития организма – ... .
