УДК
ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВАЯ СФЕРА СЛУЖИТЕЛЕЙ РЕЛИГИОЗНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет»
eu_phoria@inbox.ru
Ценностные ориентации – отражение в сознании человека ценностей, признаваемых им в качестве стратегических жизненных целей и общих мировоззренческих ориентиров. Понятие «ценность» в его психологической трактовке эквивалентно некоторому комплексу психологических явлений, которые, хотя и терминологически, обозначаются разными понятиями, но семантически однопорядковы: называет их «значимостью»; – «жизненной позицией»; – «значением» и «личностным смыслом»; – «психологическими отношениями». [5]
Ценность внутренне освещает всю жизнь человека, наполняет ее простотой и гармонией, что ведет к подлинной свободе - свободе от колебаний и страхов, свободе творческих возможностей. говорил, что ценность - значимость для человека чего-то в мире, и только признаваемая ценность способна выполнять важнейшую ценностную функцию - функцию ориентира поведения. Ценностная ориентация обнаруживает себя в определенной направленности сознания и поведения, проявляющихся в общественно значимых делах и поступках. [4]
Социальное становление человека происходит в течение всей жизни и в разных социальных группах. Семья, детский сад, школьный класс, студенческая группа, трудовой коллектив, религиозные учреждения – все это социальные группы, составляющие ближайшее окружение индивида и выступающие в качестве носителей различных норм и ценностей, они задают систему внешней регуляции поведения.
Повышенный интерес исследователей к ценностной проблематике – это результат более глубокого понимания природы человеческого познания. Проникновение в закономерности познания позволяет обнаружить ценностный компонент в сферах общественной жизни и культуры, в познавательных структурах, мировоззрении. [1]
В настоящее время все более важную роль в жизни российского общества играет такой социальный институт как религия. Несмотря на то, что советский период нанес ощутимый удар по ее позициям, по прошествии двадцати лет после распада СССР можно видеть, что влияние религии на общественную жизнь становится все более ощутимым. В условиях утраты прежней системы ценностей особую актуальность приобретает проблема нравственных ориентаций, духовного развития человека, и, в первую очередь, поколения, выросшего в ситуации аксиологической неопределенности. Традиционно же именно религия и ее институты берут на себя ответственность за духовно-нравственное развитие человека. Однако исследований, касающихся специфики развития личности в религиозной среде, особенностей ценностно-мотивационной сферы верующих в их сравнении с неверующими, крайне мало. Хотя в целом проблематика духовно нравственного развития в контексте религиозной психологии возвращается после длительного перерыва (, , и др.). [2]
В общественной жизни современной России отчетливо прослеживается тенденция усиления роли религии. Это проявляется в сотрудничестве церкви с институтами власти и светскими организациями, в активизации традиционных и модернистских культов различной направленности, в возрастании общей религиозности населения. С распространением традиционной православной религии связывается путь возрождения духовных и нравственных основ общества. Таким образом, ценностно-смысловые ориентации, обусловленные религиозной верой, становятся важным элементом сознания людей и действенным регулятором их поведения. В этих условиях остро стоит проблема толерантности и взаимопонимания между верующими и людьми с секулярным сознанием. Благополучие общества во многом зависит от успешного сотрудничества представителей разных религий и неверующих людей. Важным основанием для решения данной проблемы является знание психологических особенностей религиозной личности. Поэтому изучение специфики ценностно-смысловых ориентации в контексте религиозной веры является актуальным. [3]
Объект исследования – ценностно-смысловая сфера личности.
Предмет исследования – ценностно-смысловые ориентации личности в контексте религиозной веры.
Цель исследования – изучить особенности и иерархию ценностно-смысловых ориентации служащих религиозных учреждений.
Задачи:
1. Проанализировать теоретико-методологические подходы к проблеме ценностно-смысловых ориентаций личности.
2. Рассмотреть специфику религиозности.
3. Исследовать особенности ценностно-смысловой сферы служителей религиозных учреждений.
Теоретической базой данной работы явились фундаментальные исследования в области ценностно-смысловых ориентаций (Д. Н. Узнадзе, М. Рокич, А. Г. Асмолов, Ф. Б. Березин, Д. А. Леонтьев), состава и структуры ценностных ориентаций личности (Д. А. Леонтьев, В. Краус, А. И. Яценко, В. В. Гаврилюк, Н. А. Трикоз, Т. А. Махрабян), динамики ценностных ориентаций (Д. Б. Эльконин, В. В. Собольников, Л. И. Анцыферова), проблем духовных ценностей (А. С. Панарин, И. Н. Ионов, Т. Гоббс), религии и религиозности (Г. Олпорт, В. И. Гараджа, У. Джемс, А. А. Радугин, И. Н. Яблоков, Б. С. Братусь) и т. д.
Методическая база исследования.
Для решения поставленных задач будем использовать:
1. Теоретические методы. Анализ литературных источников по проблемам ценностных ориентаций, а также трудов Д. Н. Узнадзе, М. Рокича, А. Г. Асмолова, Ф. Б. Березина, Д. А. Леонтьева, А. И. Яценко, В. В. Гаврилюка, Д. Б. Эльконина, В. В. Собольникова, Л. И. Анцыферовой и др. Анализ литературных источников по вопросам религии – Б. С. Братуся, Г. Олпорта, В. И. Гараджа, У. Джемса, А. А. Радугина, И. Н. Яблокова и др.
2. Практические методы. Анкетный опрос, методика «Смысложизненные ориентации» (), методика «Ценностные ориентации» (М. Рокич), «Модифицированная методика» Р. Инглхарта.
Базой для проведения исследования станут служители Знаменского кафедрального собора города Кемерово Кемеровской и Новокузнецкой епархии Русской Православной Церкви.
Надежность и достоверность полученных в дальнейшем результатов будет обеспечиваться научной основательностью методологических и теоретических позиций, совокупностью методов, адекватных целям, задачам и гипотезе исследования, применением методов статистической обработки данных: факторного анализа.
Практическая значимость исследования. Материалы исследования можно использовать для разработки методического инструментария с целью диагностики психологических особенностей верующих. Специфика ценностно-смысловых ориентации в контексте религиозной веры может учитываться в практической работе психолога с верующими, а также в воспитательной и учебной работе духовных образовательных учреждений. Также, возможно применение в лекционных курсах дисциплин «Психология религии» и «Религиоведение», использование при личностном консультровании, в религиозно-ориентированной психотерапии и др.
Литература и источники
1. Березин и психофизиологическая адаптация человека. Л.: Изд-во ЛГУ, 1988.
2. Братусь личности. – М.: Мысль, 1988.
3. Гараджа . – М., 1996.
4. Многообразие религиозного опыта. – М., 1910.
5. Яницкий ориентации личности как динамическая система. – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2000.
Научный руководитель – к. психол. н., доцент , ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет»
