Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №6»
г. Кольчугино Владимирской области
ул. Мира д. 4, телефон: 2-48-94
Элективный курс
Международное гуманитарное право
глазами школьника
учитель истории
Высшей квалификационной категории
стаж работы – 31 год
2011 год
Пояснительная записка
Курс по Международному гуманитарному праву составлен с учетом обязательного минимума содержания основного образования. Темы по МГП включенные в предмет Человек и общество 9 класса ограничен несколькими часами, что не дает возможности учащимся глубоко понять и осмыслить вопросы, изучаемые по данной теме.
Современная бурная жизнь общества требует от человека особых знаний в области правоведения и в частности МГП. Поэтому цель данного курса - расширить и углубить знания школьников по МГП и повысить правовую культуру детей.
Программа курса призвана изменить представление школьников о МГП, содействовать формированию таких качеств личности, как уважение чести и достоинства, милосердия, сострадания, толерантности.
Элективный курс построен так, что позволяет учащимся выявить свои способности, научиться работать с фрагментами документов, логически рассуждать, правильно вести дискуссию, использовать правовую литературу на практике. В ходе изучения курса дети получают опыт правотворческой деятельности, что может пригодиться им в дальнейшей самостоятельной жизни.
На занятиях используются не только пособия, словари, учебники, но и СМИ. Курс рассчитан на 14 часов.
1. Организационно – методический раздел
Цель курса – расширить и углубить знания учащихся по МГП в системе предпрофильной подготовки.
Задачи курса:
1. Продолжить формирование гражданской позиции, правовой
культуры у школьников.
2. Помочь учащимся усвоить ведущие идеи курса, научить применять
полученные знания на практике. Которые необходимы в современном обществе.
3. Воспитать у учащихся чувство ответственности за свои поступки,
любовь к ближнему человеку, толерантность.
Требования к уровню освоения содержания курса
Административной проверки усвоения материала курса по МГП, не предполагается. Вопросы по МГП не включаются в проверочные работы, но выполняются на экзаменах (в рамках школьной программы).
Предусматривается самоконтроль и самопроверка, которые позволяют самим учащимся определить уровень подготовки по определенной теме.
Учитель имеет право провести различные виды самостоятельных и проверочных работ, которые позволят учителю оценить уровень усвоенного материала.
Результатом может служить защита реферата, проекта, презентация, написание эссе.
Тематическое планирование курса.
№п/п | Тема занятия | Количество часов |
1. | Зачем школьникам нужно знать МГП? | 2 часа |
2. | Становление и источники МГП | 2 часа |
3. | Сущность МГП. Особенности и значимость данной отрасли права | 2 часа |
4. | Международное регулирование прав человека | 2 часа |
5. | Россия и МГП | 2 часа |
6. | Защита прав человека во время войны | 2 часа |
7. | Почему мы должны соблюдать законы? | 2 часа |
Всего: 14 часов |
11. Содержание курса
Тема 1. Зачем школьникам нужно знать МГП?
Форма занятия: мотивационная беседа -2 часа.
Углубляются и дополняются знания учащихся о МГП с учетом современного видения проблемы. Рассматриваются требования общества к знанию и пониманию основ МГП.
Тема 2. Становление и источники МГП.
Форма занятия: лекция с реферированием – 2 часа
Расширяются знания учащихся об источниках МГП и причинах их появления. Знакомство с документами по МГП (Конвенция о правах ребенка, Всеобщая декларация прав человека). Вводятся понятия: декларация, конвенция, международный протокол.
Тема 3. Сущность МГП. Особенности данной отрасли права.
Форма занятия: ролевая игра – 2 часа
Дополняются знания базового уровня. Вводятся понятия: правовые нормы, принципы гуманности, военные конфликты, гражданские и военные лица. Проигрываются правовые ситуации.
Тема 4. Международное регулирование прав человека
Форма занятия: семинар – 2 часа
Происходит погружение в тему. Подробно рассматривается система прав человека и необходимость международного регулирования данной правовой сферы. Механизмы реализации прав человека. Сравнивается различные точки зрения по регулированию прав человека.
Тема 5. Россия и МГП
Форма занятия: дискуссия – 2 часа
Дискуссия строится с учетом полученных знаний по Международному гуманитарному праву в ходе изучения элективного курса и школьной программы. За основу берутся Международные документы и правовые документы РФ.
Тема 6. Защита прав человека во время войны
Форма занятия: творческая мастерская – 2 часа
Рассматриваются индивидуальные возможности человека по защите своих прав. Дается возможность каждому ребенку реализовать свои знания и способности по защите прав на государственном и международном уровнях.
Тема 7. Почему мы должны соблюдать законы?
Форма занятия: круглый стол – 2 часа
Обобщаются знания учащихся полученные в ходе изучения курса. Делаются выводы о значимости МГП в жизни человека. Проводится рефлексия.
Занятия для самостоятельной работы.
1. Работа с рекомендованной литературой и правовыми источниками
2. Самостоятельное изучение определенного материала с последующим выходом значимости на написание эссе, проекта, реферата.
3. Самостоятельная групповая работа по решению поставленных целей и задач.
4. Самостоятельный анализ своей деятельности.
111. Учебно – методическое обеспечение курса
Литература.
1. Женевские конвенции от 12 августа 1949 года и дополнительные протоколы к ним М., МККК, 1997г.
2. Конвенция о правах ребенка М.,1997г.
3. Гассер гуманитарное право. Введение. М., МККК, 1995г.
4. Лукашук право. Особенная часть. Учебник для юридических факультативов и вузов – М., БЭК, 1997г.
5. Никитин человека. Хрестоматия по курсу. М., 1993г.
6. Никитин человека. Учебное пособие для средних школ. М., 1993г.
7. Международное гуманитарное право; Учебно – методические материалы к курсам права и обществознания для 9 –х классов общеобразовательных учреждений /К. Сухарев – Дериваз, – М., АСТ, Астрель, 2006 г.
