Восприятие на слух эмоционально-оценочной информации, выраженной в тексте.
Урок русского языка, 6 класс
Лидия Лепская, учитель мировой литературы и русского языка
Захаровской ОШ І-ІІІ ступеней, Кировоградская область
Цель:
· обогащать словарный запас учащихся,
· развивать логическое мышление, связную речь,
· усовершенствовать знания по теме «Имя прилагательное»;
· формировать умения самостоятельной работы;
· развивать образное мышление.
Оборудование: иллюстрации
Работа на уроке.
І. Повторение темы «Имя прилагательное»
Проверка домашнего задания.
ІІ. Новый материал.
А) Роль имени прилагательного в предложении и речи.
Имя прилагательное обогащает речь, делает её краше, сочнее,
выразительнее. Сегодня тема нашего урока «Зима». Этому времени года
посвятил свой стих Пётр Вяземский.
Здравствуй, в белом сарафане
Из серебряной парчи,
На тебе горят алмазы,
Словно яркие лучи…
Здравствуй, русская молодка,
Раскрасавица душа,
Белоснежная лебёдка,
Здравствуй, матушка-зима!
- Как вы понимаете выделенные слова?
Назовите имена прилагательные.
Б) Работа с рисунками.
Словарь.
Снег: белый, пушистый, серебристый, искриться на солнце, грязный, мокрый, тяжёлый, сероватый.
Деревья: заснеженные, нарядные, в белом наряде, в пушистой накидке, чёрные, тоскливые, голые, мокрые.
Земля: покрыта снегом, белым ковром, покрывалом.
Воздух: светлый, прозрачный, морозный, сырой, холодный, влажный.
- Составление текста за рисунками. Добавьте в свой рассказ слова, которых нет в словарике. Подумай, с чем ты можешь сравнить небо, снег, деревья. Запиши два предложения.
В) Перевод (письменно) ( текст на доске)
Лісова галявина вкрита білим пухнастим килимом. Біля куща з-під снігу стирчить старий пеньок. У ньому немало затишних зимових квартир для лісових мешканців.
Під корою сховалися від холоду дрібні комашки. У норі між корінням спить ящірка.
Г) Упражнение «Редактор»
Тарасу в школе задали переписать текст. В нём должны в конце предложения быть знаки(:.!?) Обезьянка-шалунишка поставила в конце кляксы. Помогите восстановить текст. Укажите имена прилагательные.
Ночью был мороз
Утром на стёклах появились удивительные рисунки
Как они красивы Кто их нарисовал
Их своим дыханием рисует мороз
Чем он их рисует Тёплые пары оседают на холодных
стёклах и превращаются в кристалики льда
Д) Обезьянка продолжает проказничать. Тарас составил текст про зиму. Но когда он пошёл по краски, обезьянка сама расставила точки в предложении. Помогите исправить текст. Назовите предложения, в которых есть имена прилагательные.
Зима в лесу пробежала по снегу. Маленькая Мышка грезет в дупле орех. Белка прячется под ёлкой. Трусливый заяц вышел на охоту. Серый волк ворочается в берлоге. Медведь барабанит по дереву. Дятел в норе спит. И ожидает прихода весны ёжик.
ІІІ. Рефлексия.
- Что такое имя прилагательное?
- На какие вопросы отвечает эта часть речи?
- Подведём итоги и завершим тему зимы сравнительной таблицей.
ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ЗИМА ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ
ЧЕРТЫ ЧЕРТЫ
ЧУДЕСНАЯ ХОЛОДНАЯ
ПУШИСТАЯ СУРОВАЯ
ОЧАРОВАТЕЛЬНАЯ МОРОЗНАЯ
СИЛЬНАЯ ЛЕДЯНАЯ
БЕЛАЯ ПРОНЗИТЕЛЬНАЯ
СЕРЕБРИСТАЯ ВЕТРЕНАЯ
ІV. Домашнее задание. Сочинение «Снежинка» (4-5 предложения)
