Межпредметный урок «Взаимопроникновение»

Четвертая Межрегиональная Зимняя школа «Учитель года». Екатеринбург, 4-9 января 2009 г.

Аннотации уроков

Межпредметный урок

«Взаимопроникновение»

,

учитель географии, зам. директора по УВР школы-интернат № 1 г. Саров (Нижегородская обл.)

«У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха. Тебя не опишешь. Тобой наслаждаешься, не понимая, что ты такое. Ты не просто необходима для жизни, ты и есть сама жизнь».

Антуан де Сент-Экзюпери

Урок «Взаимопроникновение» построен как интегрированное занятие, в ходе которого на стыке таких предметов как география, биология, химия, медицина, психология рассматривается самое простое и в то же время загадочное вещество на Земле – вода.

Для выяснения исходного уровня знаний о воде ребятам предлагается поработать с информационными картами и привести аргументы, доказывающие правильность высказывания «Вода – это жизнь».

Для активизации познавательной деятельности, применяется игровой метод, в ходе которого ребята «вручают награду» - «Золотой Нептун» рекордсменам гидросферы (наклеивают «Нептунов» на географические объекты гидросферы, являющиеся самыми- самыми). Другая группа учащихся на круговой диаграмме размещает названия частей гидросферы. По окончании работы надписи превращаются в свечи на праздничном торте в честь госпожи «Гидросферы» и зажигаются с помощью анимации. В результате выполнения этой работы ребята приходят к предположению, что живые существа так же являются частью гидросферы, так как более чем на 50% состоят из воды.

Используя видеофрагмент, знакомимся с необычными свойствами воды (исключительно высокое поверхностное натяжение, аномалия плотности, теплоемкости, и самое поразительное свойство воды – способность находиться в трех агрегатных соединениях в нешироком интервале температур). В ходе обсуждения убеждаемся в том, что именно благодаря аномальным свойствам воды возможна жизнь на нашей планете. В чем секрет загадочности воды?

Секрет кроется в ее молекулярной структуре. Рассматриваем вместе с учащимися молекулярное строение воды, водородные связи. Поясняем, что причиной аномалий свойств воды является особенность перегруппировки ее молекулярной структуры под действием различных факторов.

В следующей части урока учащиеся просматривают и обсуждают под руководством учителя фрагменты дискуссионного видеофильма о так называемой «памяти воды».

В ходе обсуждений видеофрагментов о влиянии музыки, слов, электромагнитных волн на структуру воды ребята убеждаются в том, что все в природе взаимосвязано и взаимопроникновенно. Видеосюжет заканчивается сенсационным выводом: ученые открыли особое свойство воды - способность хранить память о различных воздействиях, в том числе, очень тонких.

Ребята находят объяснения таким высказываниям, как «мертвая и живая вода», «ничто не может так сильно ранить человека как слово», почему между людьми возникает интуитивная связь, почему у нас существует внутренняя связь с родиной, почему многие религиозные конфессии используют воду в ритуальных целях.

Эксперимент с водой, который рассматривается в видеосюжете, позволил сделать вывод, что самой страшной человеческой эмоцией является равнодушие.

Очень часто мы слышим совет «Слушай свое сердце». Оказывается, этому есть научное объяснение. Электромагнитное воздействие равное частоте биения сердца приводит к самоочищению воды.

Выводом урока становиться мысль о том, что мы часто говорим о проблемах загрязнения воды нефтью, радиационными отходами, но мало задумываемся о том, как сильно и опасно загрязнение ее нашими отрицательными эмоциями, сквернословием, жестокостью.

На этапе рефлексии ребята получают «капельки воды» (бумажные аппликации) на которых пишут свое отношение к теме урока. А на обратной стороне - добрые слова, пожелания. Из капелек складывается большая капля позитивных мыслей и эмоций.

Итогом урока становится высказывание Леонардо да Винчи: «Воде была дана волшебная власть стать соком жизни на Земле»

Видеофрагменты, включенные в урок:

Видеофрагмент о молекулярной структуре воды (кластерах) Видеофрагмент о влиянии слов, музыки на структуру воды. Видеофрагмент об эксперименте с рисом. Видеофрагмент. Разделение воды и нефти под действием электромагнитных волн. Видеофрагмент. О научном обосновании благотворного влияния молитвы на человека. Видеофрагмент. Система водоснабжения городов и ее влияние на качество воды.