Детская площадка глазами детей

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Новохоперский центр развития ребенка «Пристань детства»

«Детская площадка глазами детей»

НОД, познавательное развитие (конструирование)

педагог дополнительного

образования по конструированию

г. Новохоперск - 2016

Тема: «Детская площадка глазами детей»

Цель:  Развивать умение детей реализовывать свои идеи и получать удовлетворение от действий в ходе индивидуального и совместного конструирования.

Задачи:

- упражнять детей в составлении планов строительства;

- формировать совместную поисковую деятельность;

- развивать умение пользоваться схемой и фотографией при работе с конструктором, при проектировании постройки на сенсорной панели, при создании проекта постройки путем рисования схемы на экране интерактивной тумбы;

- воспитывать коммуникативные способности;

- формировать навыки общения, речевой и поведенческой этике.

Образовательные области: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие.

Методы и приемы: ситуативный разговор, обследование образца (фотографий, рассматривание схем), проблемный вопрос.

Оборудование и материалы:

-фотографии на экране интерактивной доски с изображением зданий города, детских площадок, различных качелей, скамеек для отдыха, уличных фонарей.

-конструктор Лего: «Город», «Детская площадка»;

-иллюстрации, схемы, инструкции, готовые постройки;

-интерактивная тумба с программным занятием «Город, улица, дом»;

-сенсорная панель с интерактивной 3D программой по легоконструированию.

Технологическая карта НОД

№	Часть НОД	Ход НОД	Форма организации	Время
Деятельность педагога	Деятельность детей
1.	Вводный этап Организационный момент	Педагог: Здравствуйте, дорогие ребята! Какие вы все красивые и добрые! Вы сможете мне помочь? Ответы детей. Педагог: Ребята к нам в детский сад на электронную почту пришло письмо, интересно от кого? Хотите узнать? Ответы детей. Педагог: Посмотрите, это же электронный адрес администрации Новохоперского района. (Педагог читает письмо) «Дорогие ребята, администрация Новохоперского района объявляет конкурс на лучший проект среди подготовительных и средних групп детских садов на тему: «Детская площадка глазами детей» для городского сада города Новохоперска. Администрация Новохоперского района. Педагог: Вы хотели бы поучаствовать в этом конкурсе? Ответы детей. Педагог: Ребята, у нас в гостях присутствует пресс-секретарь администрации новохоперского района. Все ваши проекты детских площадок, которые вы придумаете, мы сможем сфотографировать и отправить по электронной почте в районную администрацию. Педагог: Ребята, а вы знаете как называется город, в котором мы с вами живем? Ответы детей. Педагог: Наш город небольшой, но с каждым годом становится лучше и краше, в новых микрорайонах построено много красивых зданий. Какие здания вы видите на экране? (поликлиника, районная больница, физкультурно-оздоровительный комплекс, стадион, здание полиции, и конечно же наш новый детский сад, «Новохоперский центр развития ребенка «Пристань детства». В нашем городе можно любоваться не только красивыми новыми зданиями, но и благоустроенными парками и скверами. Как называется парк который вы видите на экране? ( парк Победы) А знаете как называется этот парк, который находится в поселке Новохоперском? (парк Краузе). Педагог: Парк - это такое уникальное место, где могут отдохнуть все желающие и особенно дети, ведь здесь находятся лучшие аттракционы, которые так обожают малыши.	Обращение к презентации. Рассуждения о новых зданиях и парках города.	3 мин.
2.	Проблемная ситуация и принятие детьми ее решения	Педагог: Ребята, давайте посмотрим на экран. Видите в каком плачевном состоянии находится наш городской парк. Нет карусели, нет качелей, нет скамеек, где могли бы отдохнуть родители, нет освещения, да и отсутствует сама детская площадка. Педагог: Ребята, мы же получили заказ на разработку проекта новой детской площадки для городского парка. И мы можем помочь исправить ситуацию в городском саду, если создадим проект детской площадки и отправим его в администрацию Новохоперского района. Нам нужно очень постараться, чтобы наш проект понравился, и в дальнейшем его воплотили в жизнь.	Ситуативный разговор, обследование образца (фотографий, рассматривание схем), проблемный вопрос. Обсуждение вместе с детьми.	2 мин.
3.	Основной этап	Педагог: Ребята, а что такое детские площадки? Для чего они нужны? (Вспоминаем вместе с детьми о веселых развлечениях и отдыхе на детской площадке. Обсуждаем значение детской площадки, для чего они нужны.) Посмотрите на экран. Это образцы построек, которые могут быть в проектах ваших детских площадок. Но прежде чем приступить к работе, давайте с вами помечтаем. Представьте, что мы находимся в парке и катаемся на различных аттракционах, которые возможно будут на ваших детских площадках.	Вопрос – ответ, хоровые и индивидуальные ответы.	2 мин.
Динамическая пауза	- Сначала мы прокатимся с горки. Поднимаем руки вверх и наклон вперед. Ух, как здорово! - Следующий аттракцион качели. Возьмитесь в парах за руки. Выполняем наклон вправо. Молодцы! - А теперь снова прокатимся с горки, только не с высокой. Постепенно приседаем. - Ну и последний наш аттракцион. Детская железная дорога. Возьмитесь друг за друга образуя поезд с вагончиками. Поехали! (бег змейкой). Все остановились и повторяем за мной: Подними ладошки выше И сложи над головой. Что же вышло? Вышла крыша. А под крышей – мы с тобой. (Дети складывают руки над головой) Подними ладошки выше, А потом сложи другой. Кто же вышел? Вышли гуси – Вот один, а вот другой, (Дети сгибают руки в локтях перед собой, поочередно опуская кисти рук) Подними ладошки выше И сложи перед собой. Что же вышло? Вышел мостик. Мостик крепкий и прямой. (Дети складывают руки перед собой одна на другую «полоской») Через мостик ходят в гости, мостик крепкий и прямой!	Совместная деятельность по образцу педагога.	3 мин.
Создание проекта детской площадки. Самостоятельная творческая деятельность детей.	Работа с конструктором ЛЕГО «Детская площадка»	Педагог: Давайте разделимся на три рабочих группы, по желанию. Это будут наши строительные компании. Первая строительная компания будет создавать свой проект детской площадки используя конструкторы Лего «Город», «Детская площадка».	Работа детей с конструктором ЛЕГО «Детская площадка»	7мин.
Работа на сенсорной панели	Вторая строительная компания будет создавать свой проект детской площадки, работая на сенсорной панели, используя программу легоконструирования.	Работа детей в программе легоконструирования на сенсорной панели
Работа на интерактивной тумбе	И третья строительная компания будет создавать свой проект детской площадки, работая с помощью интерактивной тумбы в программе рисования. Каждая строительная компания придумает свое название и после завершения работы представит свой проект.	Работа детей с помощью интерактивной тумбы в программе рисования.
4.	Заключительный этап	Педагог: Ребята, как вы все постарались и создали удивительные интересные проекты детских площадок, как же я рада, что у вас все получилось. Давайте приступим к обсуждению проектов, и каждая строительная компания представиться и расскажет о своём проекте детской площадки. Ответы детей. Педагог: Все проекты очень интересные и заслуживают внимания, поэтому мы сделаем фотографии всех наших проектов, а так же добавим свои пожелания, если вы захотите, и отправим по электронной почте в администрацию города. Педагог: Ну, что же юные строители, вы сегодня потрудились на славу. Молодцы! За свою успешную работу получите блокнот и ручку. Если у вас появятся какие-то интересные идеи, можете их зарисовать. Занятие наше закончено, я желаю вам творческих успехов!	Индивидуальные ответы детей.	3 мин.