Фразеологическая мозаика
Ведущий:
Наша речь состоит не только из «кирпичиков» (слов), но и из «блоков» (словосочетаний). Часто в речи встречаются устойчивые словосочетания – фразеологизмы: бежать сломя голову, сесть в калошу, у чёрта на куличках, взяться за ум. Употребление фразеологизмов в речи делает её яркой, убедительной. При помощи фразеологизмов можно сказать коротко о многом. Чем больше сегодня вы запомните фразеологизмов, узнаете значений устойчивых сочетаний, тем полезнее, значит пройдёт наша игра.
Подскажи словечко
Задание 1 команде
Дружнее этих двух ребят
На свете не найдёшь
О них обычно говорят:
Водой … (не разольёшь)
Мы исходили городок
Буквально вдоль и … ( поперёк)
И так устали мы в дороге,
Что еле … (передвигаем ноги)
Задание 2 команде
Товарищ твой просит украдкой
Ответы списать из тетрадки.
Не надо! Ведь этим ты другу
Окажешь… (медвежью услугу)
Фальшивят, путают слова,
Поют кто в лес,…(кто по дрова)
Пожалуй слушать их не станут:
От этой песни уши…(вянут)
Что делать?
Ведущий задаёт вопрос, команда за 30 сек. отвечает.
Что делать, если…
Вас посадили в лужу.
Вам подложили свинью.
Вам суют палки в колёса.
У вас свет померк в глазах.
Вам пустили пыль в глаза.
Перед вами ломают комедию.
Вас ноги не держат.
Вы вылетели в трубу.
Вам дали сто очков вперёд.
Негде иголку воткнуть.
В вас мечут гром и молнии.
Вы попали пальцем в небо.
Вас прибрали к рукам.
Вам дали прикурить.
Вы проглотили аршин.
Вы съели собаку.
В ваш огород пустили козла.
На ваших глазах делают из мухи слона.
Вас держат в ежовых рукавицах.
Найди антоним
Ведущий раздаёт командам листы с заданием: к каждому фразеологизму левой колонки найти противоположный по смыслу из правой колонки.
1. На руках носить | 1. С открытой душой |
2. От доски до доски | 2. Своим горбом жить |
3. Камень за пазухой держать | 3. Ворон считать |
4. На чужой шее сидеть | 4. Держать в ежовых рукавицах |
5. Лясы точить | 5. Воды в рот набрать |
6. Держать ухо востро | 6. Не покладая рук |
7. Сидеть сложа руки | 7. В руки взять |
8. От рук отбиться | 8. С пятого на десятое |
9. Во всю Ивановскую | 9. Держать язык за зубами |
Подбери синоним
Ведущий каждой команде вручает конверт, в нём полоски с напечатанными фразеологизмами. Ведущий называет значение фразеологизма, команда выбирает синоним и наклеивает на большой лист бумаги.
1.Попасть впросак | 3. Мелкая сошка |
1.Попасть в ловушку | 3. Последняя спица в колеснице |
1.Сесть в калошу | 3. Божья коровка |
1.Сесть в лужу | 4. Катиться по наклонной плоскости |
2. Попасть в переплёт | 4. Катиться под гору |
2. Петь дифирамбы | 4. Пойти по скользской дорожке |
2. Курить фимиам | 4. Сбиться с пути истинного |
2. Возносить до небес | 4. Отбиться от рук |
1.Попасть в неловкое положение | 3. Маленький, незначительный человек |
2. Льстить, хвалить безмерно | 4. Пойти по неправильному пути |
Конкурс капитанов: исправить ошибки, написать правильный вариант.
Исправь предложения
1. После приезда Ольги жизнь у нас стала бить другим ключом.
2. Павел Константинович знал всю его подноготную жизнь.
3. Отец не хотел слушать объяснения и послал Вадика туда, куда и Макар не гонял.
4. Вообще-то он без минуты повар, осталось сдать экзамены.
5. Писатель идет в ногу со своим временем.
6. Побывайте и вы в этих местах, где не только нога человека, но и нога журналиста ещё не ступала.
7. Не везде ещё местная интеллигенция повернула лицо к очагам культуры.
8. Педагог должен знать, в чём кроется успех этой работы, подметить в каждом питомце только одному ему присущую изюминку.
Остальная команда отвечает на вопросы конкурса «Назови фразеологизм»
1. Это выражение связано с книгой. У старых книг переплёты были массивные. Их делали из целого куска дерева и обтягивали кожей. Книги имели большую ценность, после чтения их запирали на застёжки. Прочитать всю книгу от начала до конца – значит прочитать … ( От доски до доски, от корки до корки)
2. С незапамятных времён курица у людей была предметом шутливых насмешек. Она не летает, хотя имеет крылья, не вьёт гнезда, боится воды, не видит в темноте, пуглива, глупа. Отсюда и выражения…(Курам на смех, как курица лапой, «куриная память»)
3. Свыше двух с половиной тысяч лет назад в Вавилоне, а позже в Греции и Риме появились водяные часы, которые были единственным прибором для измерения времени. Они представляли собой высокий сосуд с отверстиями в дне. Время измерялось количеством воды, вытекающей из сосуда. Возникло выражение…(время истекло)
4. Возникло это выражение из древнего поверья, будто бы крокодил, перед тем, как съесть жертву, плачет. Это выражение употребляется в значении «лицемерное покаяние или жалость, притворное сожаление»…(крокодиловы слёзы)
Что это значит?
Ведущий: На уроках литературы вы изучали мифы Древней Греции и Библию. Из древнегреческих мифов и священного писания вышло немало фразеологизмов. Проверим, все ли они понятны. Вытяните карточку, объясните значение.
Авгиевы конюшни | Всякой твари по паре |
Ахиллесова пята | Блудный сын |
Вавилонское столпотворение | Запретный плод |
_____________________________________________________________
Живые картинки
Ведущий: Используя приём пантонимы (т. е. при помощи жестов и мимики), изобразите следующие фразеологизмы:
Куры денег не клюют | Галопом по Европам |
Вставлять палки в колёса | Язык чешется |
Делать из мухи слона | Делить шкуру неубитого медведя |
Подведение итогов. Слово жюри. Награждение.
Материал к газете «Занимательная фразеология»
Объясни значение и происхождение фразеологизмов
Намотай на ус
Где раки зимуют
Кисейная барышня
Заварить кашу
Во всю Ивановскую
Нить Ариадны
Подбери фразеологизмы с общим для них словом
Нос Делать
Язык Жать
Глаз Взять
Голова Дать
Зуб Выйти
Рука Встать
Изобрази в картинках
Дело в шляпе
Жить на широкую ногу
Играть на нервах
Долгий ящик
Крокодиловы слёзы
