Классный час на тему: «Современное ли чувство любовь?»

Классный час на тему: «Современное ли чувство любовь?»

Форма (игра-диспут)

Цели:

1.Способствовать формированию и проявлению нравственных качеств учащихся через использование краеведческого материала

2.Содействовать развитию коммуникативных навыков детей.

3.На разнообразном материале разобраться в том, что такое любовь, современное ли это чувство?

(оформление аудитории высказываниями о любви)

1.Вступительное слово ведущего.

- Добрый день. Сегодня мы впервые проводим с вами игру-диспут «Чёрное и белое».

Помните, есть такая игра «Да и нет не говорить, чёрного и белого не носить». Мы же поступим как раз наоборот. У каждого из вас есть жетоны. Они только белые и тёмные. Тёмные - «нет», белые - ответу да». После объявления темы попрошу вас опустить в урну один жетон, соответствующий вашему ответу. Сделать выбор необходимо 2 раза: в начале

и в конце игры.

Тема встречи «Современное ли чувство любовь?»(опускают в урну жетоны) (слайд)

Начать разговор на эту тему побудила меня статья в одной молодёжной газете в ней автор

Пишет следующее:(читает ученик)

«Что такое любовь? О ней уже всё сказано художниками, поэтами, писателями, даже учёные внесли свою лепту, разложив любовь на шесть психологических цветов. В наш век скоростей, атома, компьютеров, вездесущего Интернета вряд ли есть время на сентиментальные вздохи. Ведь можно «на заказ» создать модель компьютерного идеала. А все эти ваши штучки про черемуху, глаза, вздохи - это не современно, это уходит вместе с веком…»

-Согласны ли вы с данным высказыванием? Проголосуйте жетонами.

(определение понятия «любовь») (слайд)

2.Учитель предлагает обсудить вопрос:

Существует ли первая любовь? (слайд с рисунком)

3.Вновь предлагается вопрос для обсуждения:

«Так что же, любовь доступна только людям чувственным?» (слайд с рисунком)

Во время дискуссии учащиеся читают стихотворения В. Высоцкого «Баллада о любви», Р. Рождественского «Всё начинается с любви».

4.Сейчас вам предлагается «конверт откровения».

В конверт складываются карточки с вопросами. Первый участник достаёт любую карточку, зачитывает вопрос и отвечает на него. После этого передаёт карточку с данным

вопросом другому участнику. Последний из отвечающих на поставленный вопрос определяет новый вопрос для обсуждения.

-Сколько раз в жизни может любить человек? (слайд)

-Всегда ли следует любимому человеку говорить правду? (слайд)

-Что делает людей родными? (слайд)

-Может ли любовь быть длинною в жизнь? (слайд)

5.К теме любви обращались и выдающиеся люди 19 века

Инсценировка - любовь в письмах выдающихся людей 19 века (фотографии на доске)

А) Жозефина и Наполеон

Б) и его жена Нина.

В) и .

6.Связь с краеведением

И в стенах Дроновской средней школы постепенно зарождалась первая любовь. Они сидели за одной партой, украдкой посматривали друг на друга, невинно краснели. В прошлом - это наши выпускники, а сейчас уже семейные пары. (представление семейных пар с фотографиями на слайде).

Для влюблённых время летит незаметно. Смотришь-50 лет вместе. Вот и золотая свадьба не за горами. В нашей деревне есть пара, живущая вместе полвека. Это Тепляковы: Галина Фёдоровна и Пётр Михайлович (рассказ об их жизни с фотографиями на слайде)

8.Подводятся итоги разговора

Спорить и говорить о любви можно долго. О ней сказано, что любовь - «тайна сил велика есть!». И это действительно тайна, которую познают и пытаются открыть во все времена. Поэт Байрон писал:

Любовь стара, как мирозданье.

Но тот, кто пришёл, и кто придёт на свет.

Приходят обновить её завет. (слайд с фото Байрона)

7Учащимся предлагается вновь сделать свой выбор, ответив окончательно на вопрос: «Современное ли чувство любовь?»

Участники опускают свои жетоны, количество которых затем подсчитывается, а ведущий комментирует результаты голосования. (больше тёмных или белых)

Учитель: