МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ИНЖАВИНСКИЙ РАЙОННЫЙ ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РАДУГА»
Открытое занятие:
Тема: «Я приглашаю вас в мир путешествий».
(Введение в образовательную программу
«Пешеходный туризм с элементами «школы безопасности»).
Составитель:
педагог дополнительного образования
ИНЖАВИНО
2015 г.
Тема занятия: «Я приглашаю вас в мир путешествий».
(Введение в образовательную программу
«Пешеходный туризм с элементами «школы безопасности»).
Цель: Пробуждение у детей интереса к путешествиям, к пешеходному туризму, через раскрытие содержания дополнительной образовательной программы «Пешеходный туризм с элементами «школы безопасности»).
Задачи занятия:
Образовательные:
- познакомить обучающихся с содержанием программы «Пешеходный туризм с элементами «школы безопасности» и заинтересовать путешествиями и экскурсиями по родному краю;
- познакомить с основными знаниями и умениями участника туристического похода
Развивающие:
- развитие интереса к туристическим занятиям;
- развитие интереса к познанию окружающего мира, родного края.
Воспитательные:
- содействовать воспитанию нравственных и волевых качеств туриста и любви к Отечеству;
- содействовать приобщению подростков к здоровому образу жизни.
Оборудование: мультимедийное оборудование; тематические иллюстрации и раздаточный материал, личное и общественное походное туристическое снаряжение; дрова для костра, гимнастическая скамейка.
Ход занятия:
Этапы занятия | Содержание | Примеча ние |
Организационный этап. (знакомство с группой, создание эмоциональ но-психологического настроя детей) | Здравствуйте ребята. Мы с вами видимся впервые и для того чтобы познакомится, узнать друг друга давайте поиграем в игру «Расскажу вам о себе». Перед вами лежат бейджи. Вам необходимо написать свое имя, приколоть бейдж к одежде. А теперь я объясню правила игры. Каждый, можно не вставать по очереди отвечает на вопросы: 1. Как тебя зовут? 2. Чем ты увлекаешься? 3. Чем бы хотел заняться? Просьба отвечать на вопрос кратко и лаконично. Начну с себя, но я расскажу вам о себе чуть больше. Меня зовут Алексей Вячеславович. Я работаю педагогом дополнительного образования в Инжавинском районном Центре дополнительного образования «Радуга». Занимаюсь с детьми туризмом и сам с удовольствием участвую в туристических походах и соревнованиях. Далее ответы учащихся…….. (можно заменить на другое знакомство) Вот мы с вами и познакомились, а теперь я приглашаю вас в мир туризма, путешествий. Цель нашего занятия: пополнить ряды романтиков и искателей приключений вами - симпатичными и обаятельными девчонками и мальчишками. | 3 мин. 1 слад (Тема) 2 слайд (вопросы) 3 слайд (цель, задачи |
Основной этап. 1. Вводный момент | Ребята, как вы думаете, когда появились первые путешественники? Человек Путешествующий был всегда. Сначала «путешествия», нашими далёкими предками, были вызваны необходимостью добывания пищи, да и сейчас мы «путешествуем» за грибами, ягодами, за рыбой и зверем. В эпоху средневековья начинается открытие европейцами новых земель и их изучение. Людьми Путешествующими движет жажда великих открытий и поиск новых путей для торговли с богатыми странами. - Так в 13 веке итальянский купец Марко Поло впервые проник в глубь азиатских земель. - Русский купец Афанасий Никитин в середине 15 века морем достиг берегов Индии. - В конце 1492 года Христофор Калумб привёл испанские корабли к неизвестным землям за атлантическим океаном. Открытие Нового Света стало величайшим событием в истории человечества. - Через несколько лет, после открытия Америки, корабли Васко да Гамы достигли Индии. - А в 1521 году началось первое кругосветное путешествие под началом Ф. Магеллана, которое длилось 3 года. - Долгие годы путешественники не могли подойти к сплошь покрытому льдом материку – Антарктида. И лишь в 1819 году русские мореплаватели Лазарев и Беллинсгаузен смогли вплотную подойти к её берегам. Этот год считается годом открытия Антарктиды. И до сих пор люди продолжают изучать нашу Землю, нередко рискуя своей жизнью и погибая. Слава о великих путешественниках, учёных и их экспедициях стала широко распространяться. О них написано немало книг, снято художественных и документальных фильмов. Наверняка каждый из вас слышал о Робинзоне Крузо; о детях капитана Гранта и пятнадцатилетнем капитане – героях Жюля Верна; о двух капитанах Коверина. (слайд с культурными достопримечательностями) А когда все земли – материки были открыты, Человек стал путешествовать по своей земле и другим странам, делая открытия для самого себя. Наверное поэтому, в каждому из нас, уже на генетическом уровне заложено желание странствовать. Желание узнать, что там вдали за горизонтом, за ближайшем поворотом, лесом или горой. И сегодня чтобы удовлетворить тягу к романтике и приключениям группы школьников отправляются в пешие, лыжные, водные и велопоходы, чтобы увидеть окружающий нас мир; проверить, испытать себя и самоутвердиться. | 30 мин 5 мин 4 слайд первобытные люди 5 слайд великие путешест 6 слайд виды походов |
Практический | Ребята, поднимите руки, кто уже ходил в поход? А что вас привлекает в походе? Ответы детей ….. весело, интересно, отдых, рыбалка, Ребята, а сейчас давайте подумаем, что надо знать и что надо уметь, чтобы поход оправдал все ваши, эти ожидания Высказывания детей: ….. что с собой взять, куда лучше пойти, как организовать питание, как обустроить место ночевки, как преодолевать препятствия и экстремальные ситуации и т. д. Правильно ребята! Все это мы и изучаем на занятиях нашего туристического объединения. И только после этого мы отправляемся в поход. Ребята, а сейчас, не входя из комнаты я предлагаю вам отправиться в поход, согласны? А вас не пугает, что на пути нас поджидают трудности, неожиданности. Тогда выходите. Чтобы наш поход был интереснее давайте разделимся на две группы: команду Робинзонов и команду … и посмотрим кто лучше справиться. Без какого важного предмета туристского снаряжения поход не состоится? (рюкзак) -Рюкзак - это верный друг любого туриста. Походный дом, который всегда рядом. Сбор рюкзака - это целая наука. Постичь некоторые ее азы мы попробуем сейчас. - Первый участник с рюкзаком бежит к обручу, в котором рассыпаны разные предметы. Его задача: взять только один предмет, который может пригодиться в походе, и принести его команде, затем положить предмет в рюкзак и передать его следующему участнику, который выполняет такое же задание. Внимание, в обруче есть лишние предметы, которые не понадобятся нам в походе, проявите мышление и смекалку. И не забывайте вы команда и можете помогать друг другу. - Рюкзак собран, можно отправляться в поход. Маршрут похода сможет преодолеть только очень дружная группа, давай проверим насколько мы дружны. Игра на сплочение группы. (оценивается слаженность работы группы) И вот на нашем пути - Первое препятствие - это болото, а следом узкое бревно через реку. Преодоление препятствий начинаем по моему сигналу (две команды одновременно, навстречу друг другу) ВНИМАНИЕ У НАС ЭКСТРЕМАЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ!!! - Ваня уронил в реку рюкзак с продуктами; - Маша сломала ногу - Пошёл дождь И как оказалось, мы заблудились. 1. Надо оказать экстренную медицинскую помощь Изготовление носилок 2. Время подошло к обеду и вы захотели кушать (что можно есть в природе) 3. Разведение огня (виды костров) 4. Вы посовещались и решили, что надо идти на север, но как определить - где этот север 5. Время близится к вечеру, вы не вернулись, вас будут искать, но как подать сигнал вертолёту, который вылетел на поиски вашей группы | 7 слайд Термины хорошего похода 8 слайд разделы программы дети выходят |
заключительный рефлексия | туристы обычно итоги походного дня подводят вечером у костра П: Вот мы с вами и познакомились с содержанием программы «туристское многоборье», узнали что надо знать и уметь чтобы совершить поход И хочу задать вам вопрос: - как вы думаете что является символом дружбы, единения у туристов Ответы учащихся. П: Да символом единения и дружбы у туристов – костер и я хочу закончить наше сегодняшнее занятие сооружением символического костра, который будет является символом единения нашей группы и главное нашей совместной деятельности это то, что все что мы с вами будем делать приносило вам удовольствие, радость, желание жить именно так, а не иначе. П: У вас на подставках приклеены «поленца», на которых наклеены ваши именно. Давайте выйдем к доске по очереди и «соорудим» из них костер Зажечь этот костер помогу вам я Но подпитывать пламя этого костра, чтобы оно не погасло, поможет мне ваши стремления, ваше творчество, ваша любознательность, ваше желание познать все не изведанное в том числе самого себя. Всегда туристы собираясь у костра поют песни. |
